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湖南省湘潭市2018届初中毕业学业模拟考试生物试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:630 类型:中考模拟
一、单选题
二、判断题
三、连线题
  • 31. (2018·湘潭模拟) 请将下列四种动物与其重要特征联系起来

    涡虫 A身体表面有外套膜用鰓呼吸,有贝壳

    河蚌 B身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门

    蛔虫 C身体呈圆筒形‘身体由相似的体节组成’

    蚯蚓 D身体呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门

四、综合题
  • 32. (2018·湘潭模拟) 认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:

    1. (1) 甲装置可用来验证,此装置必须放在的环境中。
    2. (2) 乙装置可用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳,那么实验前乙装置中的试管内应盛有
    3. (3) 丙装置可用来验证光合作用需要作原料。
    4. (4) 丁装置若用来验证植物的蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?
  • 33. (2018·湘潭模拟) 如图是五种生物,请分析回答:

    1. (1) 从形态结构来看,A、B、E都有肺这一呼吸器官,除肺外,A和B与呼吸密切相关的结构分别是。E的体表覆盖,既能保护身体,又能减少体内水分的蒸发适于陆地生活。 如果将A、B、C、E分成两类,其分类依据是
    2. (2) 从细胞结构来看,细胞有细胞壁的是(填字母序号)。
    3. (3) D类生物的生殖方式是
  • 34. (2018·湘潭模拟) 阅读下列资料,请分析回答问题:

    资料一:北京时间4月12日外媒报道,科学家称,人类细胞只占人体总细胞数量的43%,其余都是由微生物组成。

    资料二:人类的微生物群又称为“正常菌群”,是某些微生物与宿主在长期演化过程中形成互惠互利的关系,对人体无害的微生物。

    资料三:人类微生物群包括细菌、真菌、古菌和病毒,这些微生物生命最集中的地方是在人体的肠道。在缺氧的肠道环境中,菌群生物量也极为庞大。除了在消化系统中发挥的重要作用,它们还对免疫系统调节、疾病防御和重要维生素的生成有重要影响。

    资料四:在基因层面上,人类甚至要被甩得更远。人类基因组由20000个基因组成,将人体内所有微生物的基因数目加起来,将会达到200万到2000万之间。

    资料五:抗生素和疫苗一直都是对抗天花、结核杆菌或耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的利器,从诞生至今已经拯救了无数人的生命。在对抗病原体获得成功的同时,我们看到了微生物群系的改变,而这反过来又导致了一系列我们不得不面对的疾病。

    1. (1) 通过资料二可知,人体和“正常菌群”的关系是(选:寄生/竞争/共生)。
    2. (2) 人类微生物群中病毒在结构上不同于细菌的显著特点是前者
    3. (3) 从资料四可知,如要测定人类基因组,除了要测定人体条染色体外,还要测定基因组。
    4. (4) 请就资料五说说你的观点或建议:
  • 35. (2018·湘潭模拟) 阅读下列资料,请分析回答问题:

    资料一:水葫芦是一种我国作为青饲料从南美引入植物。观察到水葫芦的叶是平行脉,叶柄呈葫芦状,根为须根系,在两棵水葫芦之间,有一根直而硬的根状茎相连,在茎上长有5-6个芽,每个芽将发育为一个新植株。水葫芦夏季开花,穗状花序,花冠蓝紫色。

    资料二:某生物兴趣小组做了如下实验,不同水质水葫芦生长情况:

    水槽

    内容物

    第14天整体生长情况及水质测定

    1

    2000mL河水(pH值在4.7-5.6)

    1、2号水葫芦生长良好,Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少

    2

    2000mL自来水+60mg尿素

    3

    2000mL自来水+30mg尿素

    正常生长, Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少

    4

    2000mL自来水

    4号生长缓慢,然后枯萎,Hg2+、Zn2+等金属离子明显减少

    资料三:水葫芦还能将酚、氰等有毒物质分解成无毒物质。它富含蛋白质、糖类、维生素及矿物质,是营养丰富的优质青饲料,还可当绿肥,生产沼气,作为造纸原料等。

    资料四:云南科学家曾尝试将水葫芦的干物质做成饭盒、茶杯等一次性用品。

    1. (1) 从资料一可知水葫芦属于(    )  
      A . 藻类植物 B . 苔藓植物 C . 蕨类植物 D . 绿色开花植物
    2. (2) 从资料一还知道了水葫芦的繁殖方式是
    3. (3) 请你帮助这个生物小组分析水葫芦泛滥的原因:
    4. (4) 有人认为云南科学家的尝试是不可行的,理由是
    5. (5) 请你根据对水葫芦的形态结构、生活习性、生活史的了解提供治理水葫芦泛滥的良策:
  • 36. (2018·湘潭模拟) 阅读下列资料,请分析回答问题:

    资料一:1986年,陈日胜与其老师罗文列偶然在遂溪县发现了一株带芒的水稻,当即断定是重要材料,遂将522粒种子保存起来并进行研究繁育。

    资料二:目前,以袁隆平院士为首的科研团队正在进行高产攻关,培育出能在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”实验推广成功,平均亩产达到150公斤,这在解决当今世界面临的粮食短缺问题上又“向前迈进了一步”。

    资料三:海水稻种下去后不需施用肥料、农药,不需除草,只要汲纳海水的养料,就可长势旺盛。长势最旺的海水稻株高可达1.7米以上。同时,这种海水稻还抗风、抗涝。

    1. (1) 水稻叶肉细胞中能够进行光合作用的场所是
    2. (2) 科研人员对水稻进行了产量与播种量关系的研究,结果如下表:

      播种量(kg•hm2

      30

      60

      90

      120

      150

      180

      210

      产量(kg•hm2

      4500

      5500

      6500

      7500

      7300

      6500

      5000

      ①根据表格数据分析,要获得最高的水稻产量,在播种时应该做到

      ②从影响光合作用效率的非生物因素分析,播种量过高时水稻产量下降的原因有细胞呼吸消耗的能量较多,而。(至少写出一点)

      以袁隆平院士为首的科研团队培育出能在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”,这又是一个利用(生物种类/基因)多样性改良作物品种的典型案例。

      研究团队欲培育出抗旱的水稻新品种,在用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交,始终得不到子代,原因最可能是

  • 37. (2018·湘潭模拟) 实验探究

    生活中乱丢过期药品现象经常发生,可能会对生物及其生存的环境造成一定的影响。为探究该课题,某校生物兴趣小组开展了“过期的感冒清热颗粒溶液对油菜种子的萌发是否产生影响”的实验,该实验设计及结果如下表:

    实验组别

    种子数

    处理方式

    观察种子萌发数量(粒)

    第3天

    第4天

    第5天

    第6天

    A

    20粒

    将油菜种子均分别放入含10毫升清水的培养皿中

    1

    6

    11

    14

    B

    20粒

    将油菜种子放入①含少许过期感冒清热颗粒溶液的培养皿中

    0

    1

    1

    3

    根据上述实验回答下列问题:

    1. (1) 表中①处应填的内容为(填“等量”或“不等量”)。
    2. (2) 该实验中的实验组是(填“A”或“B”)。
    3. (3) A、B两组实验均使用了20粒种子来进行实验,目的是
    4. (4) 通过对种子萌发数量的统计并比较后,你得出的结论是
    5. (5) 该实验对你生活的启示是
  • 38. (2018·湘潭模拟)   2018年5月12日是第10个“全国防灾日”,某中学在这一天组织学生进行了火灾逃生演习。请结合所学知识进行分析。
    1. (1) 听到警报声,同学们迅速逃生,能够感受声波刺激的细胞位于人耳的内;从反射的类型看,这属于反射。
    2. (2) 为保证同学们顺利逃生,某同学推开门,让后面的同学通过。他伸肘推门时,上臂的肱二头肌和肱三头肌的运动情况是
    3. (3) 同时还观看了由消防员进行的心肺复苏急救方法,最常用的人工呼吸法是
    4. (4) 人在遇到紧急情况时,神经系统会促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等,这些激素能够促使心跳加快、血压升高,以应对紧张情况。这说明人体的生命活动调节是由协调配合完成的。
  • 39. (2018·湘潭模拟) 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病。艾滋病病毒(HIV)侵入人体后破坏人体的免疫功能,使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤,最终导致死亡。感染艾滋病病毒 2~6 周后才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体,但在能测出抗体之前已具有传染性。艾滋病病毒(HIV)主要存在于血液、精液、阴道分泌物中,乳汁、 伤口渗出液中也含有 HIV。请根据材料,回答下列问题:
    1. (1) 从传染病的特点看,艾滋病病毒(HIV)属于
    2. (2) 从传染病流行的环节看,艾滋病患者属于
    3. (3) 患者血液中的艾滋病病毒抗体是患者自身对抗 HIV 而产生的免疫。
    4. (4) 根据资料分析,艾滋病的传染途径不包括(    )
      A . 血液传播 B . 性传播 C . 空气传播 D . 母婴传播
    5. (5) 若我们身边有艾滋病患者,我们应该怎样与之相处?

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