①图1是简易净水装置,其中活性炭的作用是,小明可用来区分净化后的水是硬水还是软水。
②图2是蒸馏装置,与图1相比,图2的净化效果更(填“好”或“差”)。
图3是简易水电解器,其发生反应的化学方程式是,通过实验我们知道水由组成。
①操作X是。
②反应①的化学方程式是。
③反应②中能与物质C反应生成物质B的有(填序号)。
A.Fe
B.Cu
C.CH4
D.H2
A.红磷用量不足会影响实验结论
B.只把燃烧匙内的红磷换成木炭同样可以获得正确的实验结论
C.实验还能证明反应后瓶内剩余气体具有难溶于水,不燃烧,不支持燃烧的性质
D.装置不漏气是实验成功的重要因素之一
镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体。
氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能是湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【设计实验】小明用图2所示的实验(部分操作没有画出),验证黄色固体为Mg3N2 , 请完成下列实验报告。
【交流与思考】小明发现久置的镁条上有一层灰黑色的“外衣”,这层灰黑色的外衣是什么物种呢?他叫来了小亮、小红一起进行了实验探究:
操作步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量黄色固体于试管中,加入适量水,加热,并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 | 黄色固体为Mg3N2 |
小红认为小明的猜想是错误的,其理由是。
受热分解产生两种氧化物。
② 受热分解产生三种氧化物。
【实验探究】小亮进行实验(见图3),发现试管口有液滴出现,澄清石灰水变浑浊,同时试管内生成白色固体。
【实验分析】实验后,小亮认为小红的猜想也是错误的,其理由是。