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江西省九江市修水县2020-2021学年九年级上学期化学第二...

更新时间：2021-09-28 浏览次数：86 类型：月考试卷
一、单选题
二、选择填充题
三、填空题
  • 16. (2020九上·修水月考) 将下列短文中带点字的部分，用恰当的化学用语填空。

    大约46亿年前地球形成时，温度很高，大气主要含氦元素和氢元素，随着地球的冷却，大气中的水蒸气冷凝并以雨水（n个水分子）的形式降落到地表，氯化钠（氯化钠中钠元素的化合价显+1价）、铵盐（铵根离子）等盐溶于雨水，雨水充满了地表海洋由此形成。

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  • 17. (2020九上·修水月考) 镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。请阅读信息和下图回答：

    1. （1） 金属镓放在手心马上熔化，说明镓的。
    2. （2） 金属镓的相对原子质量为 ；镓原子结构示意图中X的数值；
    3. （3） 镓的氧化物的化学式；
    4. （4） 氮化镓（GaN）是第三代半导体材料，一般采用GaCl3与NH3 ， 在一定条件下反应制得，同时得到另一种化合物。该反应的化学方程式为。
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  • 18. (2020九上·修水月考) 江西不仅山清水秀、景色迷人，特色美食更是令各路“吃货”流连忘返。
    1. （1） 南昌“藜蒿炒腊肉”风味独特，清香扑鼻。从分子角度解释“清香扑鼻”的原因：。
    2. （2） 安福火腿营养丰富，商场销售的火腿一般为真空包装，防止火腿与发生缓慢氧化。
    3. （3） 赣州“斋婆柚”汁多味美，让人齿颊生津。柚子皮可以吸附室内异味，请写出一种具有同性质的化学物质的名称：。
    4. （4） 宜春“丰城冻米糖”松脆香甜，誉满江南。“冻米糖”中蔗糖的化学式为C12H22O11 ， 其中氢元素和氧元素的质量比为 。
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  • 19. (2020九上·修水月考) 高锰酸钾是常用的氧化剂。下图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：

    1. （1） 操作①的名称是。
    2. （2） 操作流程中第一步发生反应的化学方程式为 ，其中X的化学式为。
    3. （3） 操作流程中可循环利用的物质是。
    4. （4） 最后得到的高锰酸钾晶体需进一步洗涤、干燥。干燥过程中温度不宜过高，原因是（用化学方程式表示）。
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  • 20. (2020九上·修水月考) 下图是包含物质A、B、C、D和单质碳卡片的“化学拼图”，相邻两张卡片所标的物质能发生反应，其中A、B、C均为气体，B、C的组成元素相同，D是一种黑色固体。

    1. （1） A是，B的一种常见用途是。
    2. （2） A与C反应的化学方程式为。
    3. （3） C与D反应和D与碳反应的基本类型（填“相同”或“不相同”）。
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  • 21. (2020九上·修水月考) 如图是初中化学常见的实验。

    1. （1） 图A中证明氧气约占空气体积的五分之一的实验现象是。
    2. （2） 自来水经图B净水器净化后得到的（填“是”或“不是”）纯净水。
    3. （3） 图C中水的作用为。小明同学进行该实验时未观察到铁丝燃烧的现象，其可能的原因是。
    4. （4） 图D中仪器①的名称是。用该装置制取氧气发生反应的化学方程式是。把图中长颈漏斗换成分液漏斗后的优点是。
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  • 22. (2020九上·修水月考) 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    （提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    （查阅资料）

    ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质的形式存在。

    ②氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    1. （1） （猜想与假设）

      猜想一：产生的气体为O2

      猜想二：产生的气体为Cl2

      猜想三：产生的气体为O2和Cl2的混合物

      有一个小组猜想该气体中可能有SO2 ， 但其他小组都认为不可能，原因是。

    2. （2） （实验探究）

      序号

      操作

      现象

      结论

      方案Ⅰ

      用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

      木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色

      猜想成立

      方案Ⅱ

      向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶

      木条，淀粉碘化钾试纸

      猜想三成立
    3. （3） （反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

      同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。

      老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。

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  • 23. (2020九上·修水月考) 某班同学用木炭粉和氧化铜按图示装置进行实验。实验过程中发现有的小组“黑色固体变红色”这一实验现象不明显。小组同学对此异常现象进行如下探究。

    1. （1） （知识回忆）碳和氧化铜反应的化学方程式为 ，理论上碳和氧化铜的质量比为。
    2. （2） （作出猜想）产生异常现象可能与所取用木炭粉和氧化铜的质量比有关。

      （实验探究）小组同学用总质量相同但质量比不同的木炭粉和氧化铜的混合物（不考虑其中杂质）分别进行实验，部分实验现象记录如下：

      实验序号

      m（C）：m（ CuO）

      实验后A处试管中固体颜色

      C处导管口的现象

      1

      1：8

      红色固体中有少量黑色固体

      尾气燃烧

      2

      1：9

      红色固体中有较少量黑色固体

      尾气燃烧

      3

      1：10

      红色固体中有很少量黑色固体

      尾气不燃烧

      4

      1：11

      红色固体中有极少量黑色固体

      …….

      5

      1：12

      红色固体中无黑色固体

      尾气不燃烧

      6

      1：13

      红色固体中有较多黑色固体

      尾气不燃烧

      （交流讨论）

      ①实验4中“C处导管口的现象”是。

      ②上述探究可得出，实验时所用木炭粉和氧化铜的质量比控制在1：10~1：12，可观察到黑色固体明显变红，同时还可减少（填化学式）排放，防止空气污染。

      ③实验6反应后A处试管中黑色固体物质的成分是。

    3. （3） （反思评价）分析发现，实验5中m（C）：m（CuO）的比值与理论值不符，实验后却无黑色固体残留。请用化学方程式解释实验中过量的黑色固体消失的原因：（写一个即可）。
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四、计算题
  • 24. (2020九上·修水月考) 石灰厂为测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中的其它成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤、干燥、称量等操作，实验数据如下表：

    实验

    第一次

    第二次

    第三次

    第四次

    稀盐酸的用量

    5g

    5g

    5g

    5g

    剩余固体的质量

    X

    2g

    1g

    1g
    1. （1） 表中X的值为g；
    2. （2） 该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为；
    3. （3） 计算实验过程中产生二氧化碳气体的总质量。
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