B . 稀释浓硫酸 
C . 加热液体 
D . 取用液体试剂 
日食现象
B . 
雨后“彩虹”
C . 
水中“倒影”
D . 
放大镜把字“放大”
选项 | 实验目的 | 试剂或方法 |
A | 鉴别FeCl3 ， NaCl，NaOH，MgCl2四种溶液 | 不另加试剂 |
B | 鉴别CaCO3 ， NaOH，NaCl，NH4NO3四种固体 | 水 |
C | 除去MgCl2溶液中少量的CuCl2 | 加入过量铁粉、充分反应、过滤 |
D | 除去N2中的少量O2 | 将气体缓缓通过灼热的铜网 |
B . 
C . 
D . 
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：
实验现象记录如下表：
实验序号 | 磁场方向 | ab 中电流方向 | ab 运动方向 |
1 | 向下 | 无电流 | 静止不动 |
2 | 向下 | 由 a 向 b | 向左运动 |
3 | 向上 | 由 a 向 b | 向右运动 |
4 | 向下 | 由 b 向 a | 向右运动 |
【实验探究】
实验现象 | 实验操作 | 实验步骤 | 结论或解释 |
Ⅰ |
| 黑色固体完全溶解，溶液呈色 | 盐酸与氧化铜发生了化 学反应 |
Ⅱ |
| 加入稀盐酸后，未观察到明显现象；滴入酚酞后，溶液变红色 | 盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
Ⅲ |
将步骤Ⅰ、Ⅱ的废液混合 | 有沉淀生成，溶液仍为红色 | 生成沉淀的原因（用化学方程式解释）：； 所得溶液溶质的成分：.（酚酞除外） |
【实验反思】小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确，于是小娟另取试管重新做了步骤Ⅱ的实验，在滴入酚酞溶液变红色后，继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到时，说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。
实验步骤如下：
①取四个烧杯，分别加入 80mL、60mL、40mL、20mL 的蒸馏水，再分别加入等量一小包过期感冒灵颗粒，充分搅拌溶解，得到 A、B、C、D 四种浓度的过期感冒灵颗粒溶液。
②选取 50 粒相同且饱满的水稻种子，均分并平铺放入编号为 1～5 组的相同培养皿中。
③向 1 号培养皿加入适量清水， ▲ ， 将 5 个组同时放置于 25℃环境恒温培养。
④每隔 24 小时，将各培养皿中的液体倒净，并重复步骤③，以确保液体浓度基本不变。
⑤7 天后，统计水稻种子的发芽率如下表所示。
组号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
种子发芽率 | 90% | 60% | 50% | 30% | 10% |
【提出问题】这瓶试剂是什么溶液？
【猜想与假设】
甲猜想：NaHCO3 溶液
乙猜想：NaOH 溶液
丙猜想：Na2CO3 溶液
丁猜想：NaCl 溶液
【查阅资料】上述四种物质相关信息如下
|
物质 |
NaHCO3 |
NaOH |
Na2CO3 |
NaCl |
|
常温下溶解度/g |
9.6 |
109 |
21.5 |
36 |
|
常温下稀溶液的 pH |
9 |
13 |
11 |
7 |
【实验探究 1】取瓶中溶液少许于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变红。
【实验探究 2】另取瓶中溶液少许于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生生气泡。
【实验分析】通过【实验探究 1】可知同学的猜想一定错误。
甲同学仔细分析四种物质的相关信息表后发现自己的猜想错误。
丙同学分析【实验探究 2】并结合以上同学的实验结论，认为原瓶溶液是 Na2CO3 溶液。
【讨论质疑】乙认为以上同学分析有漏洞，需要进一步实验确定，于是又进行了如下探
究。
【实验探究 3】在【实验探究 1】试管中的红色溶液中滴加过量氯化钙溶液（中性），充
分反应后，试管中溶液仍呈红色，但有白色沉淀产生。
【得出结论】通过【实验探究 3】可证明这瓶试剂为溶液，但已经部分变质。
第 1 次 | 第 2 次 | 第 3 次 | 第 4 次 | 第 5 次 | |
加入稀盐酸的质量（克） | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 | 10.00 |
充分反应后剩余固体的质量（克） | 24.35 | 23.70 | 23.05 | 23.00 | 23.00 |
根据上表中数据分析，完成下列问题：
实验步骤一：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（如图甲），排除叶片中原有气体对实验的干扰。
实验步骤二：将叶圆片置于不同浓度的 NaHCO3 溶液中（如图乙），将杯子放在较强的光照下，测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。
实验现象：在一定浓度范围内，叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间随 NaHCO3 溶液浓度的增大而变短；但当 NaHCO3 溶液浓度过高时，叶圆片没有上浮。
信息一：NaHCO3 能增加溶液中CO2 的含量；
信息二：叶片释放的部分 O2 存在于细胞间隙和叶圆片边缘；
信息三：细胞过度吸水或失水都会影响正常生理活动。
你结合所学知识和已知信息，对实验现象做出解释。
图Ⅰ 图Ⅱ
