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广东省阳江市第二中学2018-2019学年九年级上学期化学第...

更新时间：2024-07-31 浏览次数：302 类型：月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 15. (2018九上·阳江月考) 写出含义或用化学符号填空：
    1. （1） 2个硫原子：；
    2. （2） 地壳中含量最高的金属元素：；
    3. （3） H2O中“2”的含义： ；
    4. （4） 2个钙离子；
    5. （5） Ba2+ 中“2”的含义：。
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  • 16. (2018九上·阳江月考) 如图是过氧化氢分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）

    1. （1） 。
    2. （2） 。
    3. （3） 从图中可以看出，化学反应中的最小微粒是和 ；
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  • 17. (2018九上·阳江月考)                  
    1. （1） 如图是两种元素在周期表中的信息。请回答：

      若铝离子的结构示意图为： ，则Y=。

      原子 的化学性质与下列哪种原子的化学性质最相似 (填序号)。

    2. （2） 有4种物质：①雪碧汽水 ②氧气 ③二氧化碳 ④雨水，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是 。
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  • 18. (2018九上·阳江月考) 构成物质的粒子有分子、原子、离子等，例如：氯化镁是由和构成的；铜是由构成的；例如二氧化碳是由构成的。
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  • 19. (2018九上·阳江月考) 某粒子(原子或离子)的结构示意图如下图所示，请回答下列有关问题：

    1. （1） 若m=11，则该粒子所对应元素的符号为。
    2. （2） 若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为。
    3. （3） 若m-n<10，则该粒子是一个(选填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。
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  • 20. (2018九上·阳江月考) 下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

    1. （1） 甲图中仪器①的名称为。
    2. （2） 乙图中的微型装置H可用于实验室制备O2 ， 此微型装置在操作上的优点是；在甲图中可选择（填序号）装配与装置H功能相同的装置。
    3. （3） 装配氯酸钾制备氧气的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器是（写名称）；该反应的文字表达式为；
    4. （4） 用铁片和稀硫酸可在微型装置H中制取氢气，还有一种生成物为硫酸亚铁，其文字表达式为；I是医用输液观察滴夜快慢的滴壶，若用它作除去O2中少量水蒸气装置，则气体应从(填“a”或“b”)进入，其中所装除去水蒸气去的液体（液体可为浓硫酸，浓硫酸具有吸水性）不能装满的原因是。
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三、实验题
  • 21. (2018九上·阳江月考) 如图所示装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析下列各步操作，回答问题：

    1. （1） 在试管底部铺一层细沙，并放一小块擦干的白磷（40度可燃烧），先关闭活塞，把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷，将胶塞塞紧，观察到的现象是，白磷燃烧的化学符号表达式是。
    2. （2） 待试管冷却后，打开活塞，观察到的现象是；证明空气中氧气和氮气的体积比为；此实验同时说明氧气具有的性质。
    3. （3） 上述实验可用来测定空气中的含氧量，在做实验时，若水的高度没有达到预期的高度，这可能是由哪些原因引起的。
    4. （4） 同学们又设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

      两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案，原因是。

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  • 22. (2018九上·阳江月考) 下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：

    1. （1） 仪器a的名称是。
    2. （2） A中的试管口为什么应略向下倾斜? 。
    3. （3） 用B装置作制取氧气的发生装置的依据是。
    4. （4） 从装置A~D中选择：加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，应选用图中的（填字母）；实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置应选用图中的（填字母）。
    5. （5） 常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸（液体）反应制得，则应选择（填序号）来作发生装置。
    6. （6） 一氧化氮（NO）气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反应生成二氧化氮（NO2），则应选择（填序号）装置来收集NO。
    7. （7） 用装置E排空气收集氧气，气体应从导管的（填“d”、“e”）端进入；若制取的氧气用F装置排水收集，请将图F补画完整。
    8. （8） 如图也可用来制取氧气并与Cu粉反应的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是，若现象为，则气密性良好。

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四、推断题
五、科学探究题
  • 24. (2018九上·阳江月考) 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。
    1. （1） 她设计并完成了下表所示的探究实验：

      项目

      实验操作

      实验现象

      实验结论或总结

      结论

      总结

      实验一

      取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

      有气泡产生，木条不复燃

      过氧化氢分解产生氧气，但是

      二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

      实验二

      向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

      没有明显现象

      实验三

      二氧化锰能加快过氧化氢的分解

      请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

    2. （2） 在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用：

      。

    3. （3） 小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。

      第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： 。称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝；称量粉末状固体时若药品量不足，此时一只手用药匙取药品移至天平左盘上方，另一只手应，使少量药品落人盘中。

      第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的固体剩余物继续实验，其目的是：。

    4. （4） 过氧化氢能被二氧化锰催化分解放出O2的符号表达式为：

      。

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