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河北省武邑中学2018-2019学年九年级上学期化学第二次月...

更新时间:2018-11-27 浏览次数:229 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 11. (2018九上·武邑月考) 炒菜时我们闻到菜香扑鼻,这是现象,炒菜时菜很快就变咸了,而腌咸菜时,很长时间菜才会变咸,这个表明了越高,分子热运动越剧烈.冬天双手捧着热水袋会感到暖和,这是利用的方式增加了手的内能;双手反复摩擦也会感到暖和,这是利用的方式增加了手的内能。
  • 12. (2018九上·武邑月考) 下面是实验室常用的仪器,请回答下列的问题:

    1. (1) 可直接加热的有(填序号)。
    2. (2) 仪器①、⑤、⑧的名称分别是
    3. (3) 蒸发时除用到③和⑧号仪器外,还要用到带有铁圈的铁架台和(填仪器名称)。
    4. (4) 用仪器①能否量取8.68mL溶液 (填“能”或“否”)。
三、科学探究题
  • 13. (2018九上·武邑月考) 蜡烛刚熄灭时会产生一股白烟,某学习小组为了探究这股白烟的成分,提出了如下假设:

    A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳;

    B.白烟是燃烧时生成的水蒸气;

    C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体。针对这些假设设计实验:

    1. (1) 吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中不含
    2. (2) 吹灭蜡烛,立即用一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,这是为了验证假设①(填序号下同),但这样做②(填“能”或“不能”)得出正确的结论,原因是③
    3. (3) 吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设①提供了证据,同时可排除假设②
四、综合题
  • 14. (2018九上·武邑月考) 根据图中信息回答相应问题。

    1. (1) 铝元素是(填“金属”或“非金属”)元素;
    2. (2) 氯原子在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子;  
    3. (3) 铝元素与氯元素属于不同种元素的本质区别是
    4. (4) 由原子核外电层数与元素所在周期表中的周期数相同可知,以上元素在周期表中均排在第周期。
  • 15. (2018九上·武邑月考) 如图所示是简易电解水的装置,回答下列问题:

    1. (1) 电源中A为电池的极,D管产生的气体是
    2. (2) 电解水时,需要在水中预先放少量氢氧化钠或硫酸钠,目的是:
    3. (3) 电解水的符号表达式为,反应类型为
    4. (4) 电解水实验,证明水是由组成的。
  • 16. (2018九上·武邑月考) 结合图示,回答问题。

    1. (1) 仪器a的名称是
    2. (2) 小组同学想用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为(选填序号),你对此发生装置应做如何改进,写出该反应的符号表达式为,若用装置G收集氧气,验满的方法是
    3. (3) 若使用氯酸钾制取氧气,反应的符号表达式为,若使用装置B制取氧气,反应的符号表达式为
    4. (4) 若使用装置F收集氧气,操作如下,其正确顺序为

      a.当气泡连续并比较均匀地放出时,再将导管口伸入盛满水的集气瓶


      b.当气体收集满时,在水面下用玻璃片盖住瓶口,移出水面正放在桌面上


      c.将集气瓶盛满水,用玻璃片盖住瓶口,倒立在盛水的水槽内

    5. (5) 小明通过查阅资料得知:实验室常使用锌粒和稀硫酸溶液反应制氢气,则实验室制取氢气的发生装置为(选填序号)。
五、实验题
  • 17. (2018九上·武邑月考) 欲配制100g 10%的NaCl溶液,操作如图所示。

    请回答下列问题:

    1. (1) 图中操作有错误的是(填序号)。
    2. (2) 配制该溶液时,需要NaCl固体g。
    3. (3) 量取溶剂时,采用仰视的方法读数,会导致所配溶液的溶质质量分数(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
    4. (4) 将配好的溶液稀释成溶质质量分数为5%的NaCl溶液,需加入g水。
  • 18. (2018九上·武邑月考) 结合下图所示实验,回答下列问题:

    1. (1) 在实验一中,集气瓶中水的作用是
    2. (2) 实验二中,证明呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的操作是
    3. (3) 实验三的目的,是利用浓氨水的碱性和挥发性,验证分子
六、计算题
  • 19. (2018九上·武邑月考) 俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为139元素的原子,经测定该原子的质量为4.89946×10-25kg(已知碳原子质量为1.993×10-26kg)计算:
    1. (1) 则该原子的相对原子质量是多少? (取值保留整数)
    2. (2) 该原子的中子数是多少?
    3. (3) 该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!这种说法对吗?;理由是

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