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北京市第一五九中学2018-2019学年九年级上学期化学期中...

更新时间：2019-04-18 浏览次数：224 类型：期中考试
一、单选题
二、判断题
三、填空题
  • 41. (2018九上·北京期中) “生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：

    1. （1） 通过滤网可去除（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。
    2. （2） 抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。

      ① 活性炭的主要作用是。

      ② 家庭中，将自来水软化的方法是。

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  • 42. (2019九上·北京期中) 下列现象能说明我们身边存在空气的是（______）（填字母序号）
    A . 快速奔跑时感受到有风吹来 B . 把塑料袋抖开后扎紧，感到不易压缩 C . 将玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充满玻璃杯
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  • 43. 空气质量是城市的名片，如何改善空气质量是很多大城市需要解决的问题之一
    1. （1） 下列属于空气污染物的是___________（填字母序号）
      A . CO2    B . SO2    C . N2     D . PM2.5
    2. （2） 拥堵公路上的空气使人感到呼吸不畅，而在茂密森林中的空气却使人感到清新舒畅，你认为可能的原因是。
    3. （3） “低碳环保”的共享单车已成为很多人出行的选择。“节约碳排量”旨在倡导较低温室气体排放的生活方式。这里的温室气体主要指的是。
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  • 44. (2018九上·北京期中) “智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热，自动停止，减少蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是，据此推测可能影响微粒运动的快慢的因素是。
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  • 45. (2018九上·北京期中) “垃圾分类从干湿分离开始”，这是北京市正在大力推进的简易垃圾分类法。

    资料：“湿垃圾”是指植物类和厨余类垃圾，由于含水量高、易腐坏更适于发酵制沼气和肥料等。除湿垃圾外的其他垃圾为“干垃圾”，经分拣后可分别被再利用。下列生活垃圾应投入“干垃圾”桶的是______（填序号）。

    A . 菜叶、果皮    B . 旧纸箱、玻璃瓶   C . 剩菜、剩饭
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  • 46. (2018九上·北京期中) 很多宏观现象都是由微观来揭示本质的，宏观微观建立起了一定联系。我们一起走进微观世界。元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息

    请认真分析表中信息，回答下列问题：

    1. （1） 质子数为17的元素名称是该元素原子的核外电子层数为。
    2. （2） 某粒子的结构示意图是 ，该粒子属于（填金属或非金属）元素，它的最外层电子数为，该粒子易电子，形成的粒子符号是。
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  • 47. (2018九上·北京期中) 物质的组成、分类及表示是学习化学的基础
    1. （1） 地壳中最多的元素是 。
    2. （2） 世界上的物质都是由粒子构成的，仿照示例填空

      物质名称

      示例：水

      铁

      氯化钠

      构成物质的粒子

      分子

      分子

    3. （3） 下图A、B、C表示气体分子示意模型，其中共包含种原子，属于混合物的是（填字母，下同）。

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  • 48. (2018九上·北京期中) 实验装置及实验操作是化学实验的基本内容，请将体现下列实验操作目的正确选项的字母，填在对应的横线上

    A．防止药品污染      

    B.防止试管破裂       

    C.防止实验误差

    加热试管时，先均匀加热后集中加热 ，滴管使用后，及时清洗并放在试管架上 ，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平 。

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  • 49. (2018九上·北京期中) 请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

    A液体药品的取用

    B液体药品的加热

    以上操作的错误之处有①、②

    以上操作的错误之处有①、②

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四、简答题
  • 50. (2018九上·北京期中) 电解水实验如图所示。

    1. （1） ①中所得气体是，①与②中所得气体的体积比约为。
    2. （2） 该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图。

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  • 51. (2018九上·北京期中) 阅读下面科普短文。

    氮氧化物（NOx）种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮（NO）和二氧化氮（NO2）。

    NO通常为无色气体。熔点为–163.6℃，沸点为–151.5℃。它的性质不稳定，在空气中易氧化成NO2。NO结合血红蛋白的能力比CO还强，更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的信使分子，在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用。

    NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体，溶于水生成硝酸（HNO3）和NO，工业上利用这一原理制取HNO3。NO2能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。

    城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧。经测算，天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为：6.35 kg/t、8~9 kg/t、9.1~12.3kg/t。以汽油、柴油为燃料的汽车，尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期，北京市一半以上的NOx来自机动车排放。

    依据文章内容，回答下列问题：

    1. （1） 分别说明NO的“利与弊”：

      “利”是，“弊”是（各答1条即可，下同）。

    2. （2） NO2溶于水发生反应的符号表达式是。
    3. （3） 与煤和石油相比，天然气是比较清洁的燃料，结合数据解释原因。
    4. （4） 减少NOx污染的有效措施是 。
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  • 52. (2018九上·北京期中) 根据下列实验图示分析问题：

    1. （1） 写出实验①的符号表达式； 该反应的基本反应类型为。
    2. （2） 写出实验②的符号表达式；集气瓶中有一定量的水或细沙，其目的是。
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  • 53. (2018九上·北京期中) 根据下列实验回答问题。

    1. （1） 设计实验1、3的目的是研究对过氧化氢分解速率的影响。
    2. （2） 实验2观察到的现象是。
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五、实验题
  • 54. (2018九上·北京期中) 通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题。

    1. （1） 加热高锰酸钾制取O2 应选用的发生装置是（填装置代号，下同），其符号表达式是。
    2. （2） 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气可选用的收集装置是C或，符号表达式是。
    3. （3） 用排空气法收集氧气时，检验氧气已经收集满的方法是。
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  • 55. (2018九上·北京期中) 实验小组同学用右图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。

    1. （1） 装置连接好后，检验气密性的方法是。
    2. （2） 用弹簧夹夹紧胶皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的符号表达式为。
    3. （3） 待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为 mL，说明实验成功。
    4. （4） 下列有关该实验的说法中，正确的是_______
      A . 该实验可以说明空气是混合物 B . 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C . 该实验可以说明氮气难溶于水
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六、科学探究题
  • 56. (2018九上·北京期中) 元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术，他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？

    （提出猜想）

    a．小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。

    b.小海又根据燃烧的条件，对小新的猜想进行了补充：该反应放出热量，使温度达到脱脂棉燃烧的温度。

    1. （1） （实验与分析）同学们设计了如图的实验装置。

      打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是。

    2. （2） 实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是。
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  • 57. (2018九上·北京期中) 现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置，通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

    1. （1） 下列方法能检查该装置气密性的是_______。
      A . 将注射器活塞固定，向分液漏斗中注入适量蒸馏水，打开分液漏斗活塞，如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱，则气密性良好，反之气密性差。 B . 关闭分液漏斗活塞，加热锥形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加热后注射器活塞回到原来位置，则气密性良好，反之气密性差。 C . 关闭分液漏斗活塞，用力将注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移动，则气密性良好，反之气密性差。
    2. （2） 甲小组有如下实验设计方案，完成下表。

       实验编号

      实验目的

      温度

      催化剂

      浓度

      甲组实验Ⅰ

      探究对H2O2分解速率的影响

      25℃

      二氧化锰

      10mL 2%H2O2

      甲组实验Ⅱ

      25℃

      二氧化锰

      10mL 5%H2O2

    3. （3） 甲、乙两小组得出如下图数据。

      ①甲组实验得出的数据可知：浓度越大，H2O2分解速率；

      ② 由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析：相同条件下， H2O2在（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快

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