浙江省湖州市实验学校2018-2019学年七年级上学期联谊会...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：415 类型：期中考试

一、选择题

1. (2018七上·湖州期中) 生物等级分类中最低等级是（）

A . 界 B . 门 C . 种 D . 科

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2. (2018七上·湖州期中) 我市的市树是银杏树，关于构成一株银杏树的结构层次由小到大的排列正确顺序是（）

A . 细胞、组织、器官、系统、银杏树 B . 细胞、器官、组织、银杏树 C . 细胞、组织、系统、器官、银杏树 D . 细胞、组织、器官、银杏树

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3. (2018七上·湖州期中) 对以下科学量的估测最接近实际的是（）

A . 大拇指指甲的宽度约为10厘米 B . 做一遍眼保健操的时间大约是5分钟 C . 教室内空气的体积约为20立方米 D . 洗澡用的水温度接近70摄氏度

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4. (2020七上·椒江期中) 有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱的长度为4厘米，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24厘米。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为14厘米，则此液体的温度是多少？（）

A . 60℃ B . 65℃ C . 50℃ D . 40℃

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5. (2018七上·天台期中) 小磊同学测量一个塑料球的直径时，测得四次数据是2.23厘米、2.22厘米、2.83厘米、2.23厘米，则塑料球的直径应是（）

A . 2.38厘米 B . 2.227厘米 C . 2.2267厘米 D . 2.23厘米

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6. (2018七上·湖州期中) 下列动物中属于体温恒定、卵生、体内受精的是（）

A . 青蛙 B . 蛇 C . 家鸽 D . 兔

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7. (2018七上·湖州期中) 不同物体吸收太阳辐射能力不同，晓平同学认为它可能与物体的颜色有关．于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“晓平同学认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）

A . 提出问题 B . 猜想假设 C . 进行实验 D . 分析论证

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8. (2021七上·诸暨期中) 小明在周末探究影响金鱼呼吸速率（即鱼每分钟开闭鳃盖的次数）的因素，设计了如下的实验。从实验设计中可知他研究的影响金鱼呼吸速率的因素是（）
鱼
光线情况
温度
体积
甲组
向阳处
20℃
中等
乙组
阴暗处
20℃
中等

A . 体积 B . 温度 C . 阳光 D . 空气

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9. (2018七上·湖州期中) 红微藻是一类藻类植物，右图为显微镜下观察到的微藻。若要进一步观察微藻A的内部结构，正确的操作顺序是（       ）
   ①转动物镜转换器          ②向右移动装片
   ③向左移动装片            ④调节细准焦螺旋


A . ①②④ B . ①③④ C . ②①④ D . ③①④

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10. (2024七上·龙湾月考) 某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度线。初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为5 mL，则该学生实际倒出液体的体积是（）

A . 肯定小于15 mL B . 肯定大于15 mL C . 肯定等于15 mL D . 可能大于也可能小于15 mL

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11. (2020七上·温岭期中) 据报导，最近一些花店用“黄莺”来插花，经证实这是有“植物杀手”之称的加拿大一枝黄花。这种植物的强大繁殖力是通过根和种子两种方式进行。专家提醒市民观赏后，不要随地丢弃。否则，生根、开花、结子，成熟的种子可能随风飘散，对城市绿化造成破坏和危害本土植物。由上述的报导，可判定“黄莺”是属于（）

A . 藻类植物 B . 蕨类植物 C . 裸子植物 D . 被子植物

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12. (2020七上·长兴期中) 如果用下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）
选项
1
2
3
4
A
被子植物
裸子植物
蕨类植物
藻类植物
B
纲
门
目
种
C
植物体
植物器官
植物组织
细胞
D
人体系统
器官
上皮组织
肌肉组织

A . A B . B C . C D . D

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13. (2018七上·湖州期中) 某同学出于好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果（）

A . 体温计的示数降到35℃ B . 体温计的示数仍为37℃ C . 体温计的示数降到0℃以下，无法读数 D . 温度太低，超出测量范围，体温计损坏

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14. (2018七上·天台期中) 橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适
宜而闻名于世．橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　）
①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织

A . ①④③ B . ①④② C . ③④① D . ④②③

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15. (2018七上·温州月考) 对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果，各选项中正确的是（）

选项	错误操作	测量结果
A	用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离	偏大
B	在测量头发的直径时，如果把头发绕在铅笔上时没有排列紧密	偏大
C	用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数	偏大
D	用量筒测量液体体积时俯视读数	偏小

A . A B . B C . C D . D

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16. (2018七上·湖州期中) 某科学小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质含量远低于其周围污水中该物质的含量，其根本原因是（）

A . 细胞壁的作用 B . 细胞膜的作用 C . 细胞质的作用 D . 细胞壁与细胞膜共同作用的结果

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二、填空题

17. (2018七上·湖州期中) 请在下面数据后填上合适的单位：
1. （1）一位同学的身高为160.
2. （2）某位病人体温为39.
3. （3）一个量筒测量范围为100.
4. （4）一张乒乓球台高约为76.
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18. (2019七上·天台月考) 如图所示是小科同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱.
1. （1）将此装置放在室内，温度升高时，烧瓶内的气体将（选填“膨胀”、“收缩”或“保持不变”）；
2. （2）若放到冰水混合物中，液柱稳定处的刻度应标℃。
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19. (2018七上·湖州期中) 如图是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
1. （1）表示植物细胞的是图(选填“甲”或“乙”)。
2. （2）动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核。图中 [c]的结构名称是。
3. （3）洗青菜时，冷水没有变成绿色，而把青菜煮沸后，水就变成了绿色。这是因为煮沸后破坏了细胞膜，指出图中表示细胞膜的序号[]。
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20. (2018七上·湖州期中) 图c中温度计的示数是℃，图d温度计的示数是℃．

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21. (2018七上·湖州期中) 丹麦科学家在格陵兰发现了一种体长仅0.1毫米的物种，它们生活在温度很低的淡水中，以啃咬深水苔藓上的细菌或藻类为生，并以孤雌生殖的方式繁殖。试根据以上信息分析：
1. （1）该物种属于（选填“动物”或“植物”）。
2. （2）试验发现1毫升的该类淡水中含有该物种的个数有200个，则2升该类淡水中含有该物种的个数是个。
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22. (2018七上·湖州期中) 如图所示，用最小刻度不相同的刻度尺测量物体A的长度．图（a）中，物体A长度为cm．图（b）中，物体A长度为cm．

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23. (2018七上·湖州期中) 科学实验是学习科学的基础，请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．
A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出
1. （1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热（填序号，下同）
2. （2）蒸发液体时，用玻璃棒不停搅拌。
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24. (2018七上·湖州期中) 请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞及洋葱表皮细胞临时装片的相关问题：
1. （1）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是；c图片中滴在载玻片中央的液体是。
2. （2）当小强同学正确完成了对光、放片两个步骤后，用低倍镜寻找物像时，向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像。接下来应该进行的一步操作是。
  
  A . 前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像 B . 转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像 C . 眼睛看着物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒降至最低 D . 左眼看着目镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，继续寻找物像
3. （3）小强观察时使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更多的细胞，小强应选择物镜放大倍数为（填“8×”、“10×”或“15×”）的镜头，转动显微镜中如图所示结构[5]进行观察即可。
4. （4）小强为了把物像看得更清楚换用高倍镜观察，发现视野变暗，这时可调节显微镜结构中的或（填写名称）使视野明亮。
5. （5）小强又做了观察洋葱表皮细胞的实验，发现有严重重叠现象，原因可能是。（写出一种原因即可）
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25. (2018七上·湖州期中) 下列仪器中，用来取用少量固体药品的是，（填序号，下同）用作少量物体反应的容器的是，常用来搅拌的是。
①烧杯 ②滴管 ③酒精灯 ④玻璃棒 ⑤药匙 ⑥试管

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26. (2018七上·湖州期中) 下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物，请用所学知识分析回答：
1. （1） A的身体柔软，具有贝壳，属于无脊椎动物中的动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有(用字母表示）。
2. （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用呼吸；
3. （3）体温恒定的是。（用字母表示）
4. （4）麻雀会飞行，蝙蝠也会飞行，蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有的特征。
5. （5）保护生物多样性的最有效措施是。
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三、实验探究题

27. (2018七上·湖州期中) 学生为了探究提高栽培植物的产量的方法，做了一个实验：同学们选择大白菜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植相同数量、生长状况相似的大白菜幼苗，温度和二氧化碳浓度的控制情况如表所示：
温室
①
②
③
二氧化碳浓度
5. 0%
5.0%
0.2%
温度
20℃
15℃
15℃
1. （1）如果选择①②两组进行对照实验，能研究 (填“温度”或“二氧化碳浓度”)对栽培大白菜产量的影响。
2. （2）种植一段时间后，观察到第②组大白菜比第③组长得茂盛，可以说明当相同时，在一定范围内二氧化碳浓度越高，栽培大白菜的产量就越。(填“高”或“低”)
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28. (2018七上·湖州期中) 学习了量筒的使用后，小王同学做了很多实验：
1. （1）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小王同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为厘米³。
2. （2）从A到C的操作过程中将使所测矿石体积结果(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)，其原因是。
3. （3）小王同学还想测一枚大头针的体积，具体如下：用烧杯将适量的水倒入量筒内，读出水的体积V₁ ，将一枚大头针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积 V₂ ， V₂与V₁的差值就是一枚大头针的体积。你认为她的这种操作可行吗？。请说明理由.
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29. (2018七上·湖州期中) 敌百虫是一种杀虫剂，有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：
①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；
②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；
③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较；
根据上述实验步骤，回答下列问题
1. （1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了．
2. （2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是．
3. （3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度乙组土壤中敌百虫的浓度．（选填“大于”、“等于”或“小于”）
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30. (2018七上·湖州期中) 教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)。
②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。
1. （1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? 。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：
2. （2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过来反映的。
3. （3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是.
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31. (2018七上·湖州期中) 为了探究酸雨（pH≤5.6的降水）对农作物幼苗生长的影响，科学兴趣小组的同学挑选了籽粒饱满、大小一致的1000粒绿豆种子，随机均分10组，置于10种不同的pH环境中，在25℃恒温箱中培养。1周后测定绿豆幼苗的株高，结果如表所示。

pH 3.0 4.5 5.6 6.0 7.0 7.5 8.0 9.0 10.0 11.0

株高( cm ) 5.0 6.5 8.1 12.0 12.8 8.7 7.5 5.5 5.2 5.1
1. （1）绿豆在植物分类上属于（填“裸子植物”或“被子植物”）
2. （2）小明同学认为实验中观察1000颗种子的萌发与生长太麻烦了。能否将1000颗种子改为10颗种子进行实验？判断并说明理由。
3. （3）据图表可知，酸雨对绿豆幼苗的生长具有作用(填“抑制”或“促进”)
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试卷信息

小学

初中

高中

浙江省湖州市实验学校2018-2019学年七年级上学期联谊会...

副标题：

*注意事项：

浙江省湖州市实验学校2018-2019学年七年级上学期联谊会...

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

鱼	光线情况	温度	体积
甲组	向阳处	20℃	中等
乙组	阴暗处	20℃	中等

选项	1	2	3	4
A	被子植物	裸子植物	蕨类植物	藻类植物
B	纲	门	目	种
C	植物体	植物器官	植物组织	细胞
D	人体系统	器官	上皮组织	肌肉组织

温室	①	②	③
二氧化碳浓度	5. 0%	5.0%	0.2%
温度	20℃	15℃	15℃

pH	3.0	4.5	5.6	6.0	7.0	7.5	8.0	9.0	10.0	11.0
株高( cm )	5.0	6.5	8.1	12.0	12.8	8.7	7.5	5.5	5.2	5.1