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第十六章 电磁铁与自动控制
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3 探究电磁铁的磁性
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粤沪版物理九年级下学期 16.3 探究电磁铁的磁性 同步练习
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更新时间:2019-01-10
浏览次数:187
类型:同步测试
试卷属性
副标题:
物理考试
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
粤沪版物理九年级下学期 16.3 探究电磁铁的磁性 同步练习
物理考试
更新时间:2019-01-10
浏览次数:187
类型:同步测试
考试时间:
* *
分钟
满分:
* *
分
姓名:
____________
班级:
____________
学号:
____________
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
一、单选题
1.
(2018九上·遂宁期末)
下列办法中不能改变电磁铁磁性强弱是( )
A .
改变线圈中电流的大小
B .
改变线圈的匝数
C .
改变线圈中电流的方向
D .
在通电螺线管中插入铁芯
答案解析
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+ 选题
2.
(2018九上·昌平期末)
以下措施中,不能使通电螺线管磁性增强的是( )
A .
插入铁芯
B .
增大电流
C .
改变电流方向
D .
增加线圈匝数
答案解析
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+ 选题
3.
(2017·徐州模拟)
下列几种器件中与电铃工作原理相同的是( )
A .
电磁炉
B .
电烙铁
C .
电饭煲
D .
电磁铁
答案解析
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+ 选题
4.
(2016九下·石嘴山开学考)
下列装置中,没有用到电磁铁的是( )
A .
电磁起重机
B .
电磁继电器
C .
电铃
D .
电热毯
答案解析
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+ 选题
5. 如图所示,在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中,下列说法中正确的是( )
A .
把滑动片向左滑动时,磁性减弱
B .
把滑动片向左滑动时,磁性增强
C .
若增加线圈匝数,磁性将减弱
D .
若改变电流的方向,磁性将增强
答案解析
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+ 选题
6.
(2018·青海)
如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验中,想让电磁铁吸引更多的大头针,可行的做法是
A .
减少线圈的匝数
B .
用铜芯代替铁芯
C .
将滑片
P
向
a
端移动
D .
将滑片
P
向
b
端移动
答案解析
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+ 选题
7. 如图所示,当开关S闭合后,滑动变阻器的滑片向左移动时,下列说法正确的是( )
A .
螺线管磁性减弱,弹簧变长
B .
螺线管磁性减弱,弹簧变短
C .
螺线管磁性增强,弹簧变长
D .
螺线管磁性增强,弹簧变短
答案解析
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+ 选题
8.
(2018·连云港模拟)
如图所示,若把滑动变阻器的滑片向右移动,则对螺线管a端极性及磁性强弱判断正确的是( )
A .
S极,增强
B .
N极,减弱
C .
S极,减弱
D .
N极,增强
答案解析
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+ 选题
9.
(2017·泰州模拟)
如图甲是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽,盆栽底部有磁体,底座内装有电磁铁,电磁铁的原理图如图乙所示.下列说法正确的是( )
A .
盆栽底部磁体的下端一定是S极
B .
增大电磁铁线圈中的电流,盆栽静止时受到的磁力不变
C .
增大电磁铁线圈中的电流,盆栽静止时受到的磁力增大
D .
增大电磁铁线圈中的电流,盆栽与底座之间距离不变
答案解析
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+ 选题
10.
(2017·蒙阴模拟)
如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置.下列措施中能使电磁铁磁性增强的是( )
A .
滑片P向右移动,其他条件不变
B .
滑片P向左移动,其他条件不变
C .
开关S由1扳到2,其他条件不变
D .
电源的正负极对调,其他条件不变
答案解析
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+ 选题
二、填空题
11.
(2018八下·北京期末)
使电磁铁磁性增强的办法有:
(1) 螺线管匝数一定时,通过的电流
,电磁铁磁性越强。
(2) 保持电流一定时,螺线管的匝数
,电磁铁磁性越强。
答案解析
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+ 选题
12.
(2023·肇东模拟)
如图所示的电路,开关S接到a后,电磁铁左端为
极,小磁针静止时,A端是
极;将开关S由a拨到b,调节滑动变阻器,使电流表示数不变,则电磁铁的磁性
(选填“增强”、“不变”或“减弱”)。
答案解析
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+ 选题
13.
(2018·成都)
如图甲所示,能自甶转动的司南静止时,它的长柄指向南方,说明长柄是
极。如图乙所示,自制电磁铁的线圈匝数一定时,增大电流,电磁铁的磁性会
(选填“增强”、“减弱”或“不变”)。
答案解析
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+ 选题
14. 如图所示,要使磁铁M的磁性最强,应将滑动变阻器滑片P移至
端,并将开关S接到
位置.
答案解析
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+ 选题
15.
(2024九下·辽宁模拟)
如图所示, 在电磁铁的正上方用弹簧挂一条形磁铁。当开关闭合后,条形磁铁与电磁铁的相互作用为
( 填“吸引”或“排斥”) 。当滑片P 从b 端到a 端的滑动过程中, 弹簧的长度会变
( 填“长” 或“短”)
答案解析
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+ 选题
16.
(2018九上·北京期末)
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关,某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁
A
和
B
, 还找来一些大头针进行实验,电路如图所示 . 闭合开关后
吸引大头针数目较多(选填“A”或“B”).
答案解析
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+ 选题
17.
(2017·信阳模拟)
课外兴趣小组自制了一个“温度自动报警器”(原理如图所示).使用时发现电磁铁磁性不够强,改进的办法有
(只需填出一种).要使图中电磁铁通电时左端为N极,a点应接电源的
极.
答案解析
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+ 选题
三、作图题
18.
(2018·六盘水)
将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成),要求:
a.电路能改变电磁铁磁性的强弱;
b.使小磁针静止时如图。
答案解析
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+ 选题
19.
(2017·金乡模拟)
将图中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线内完成),要求:能改变电磁铁磁性的强弱,闭合开关S后,小磁针受力静止时,其N极如图所示.
答案解析
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+ 选题
四、实验探究题
20. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B,设计了如图所示的电路.
(1) 图中A.B串联的目的是
.
(2) 闭合开关后,分析图中的现象,得出的结论是
.
答案解析
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+ 选题
21. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.
(1) 当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
(填“增加”或“减少”),说明电流越
,电磁铁磁性越强.
(2) 根据图示的情境可知,
(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,
电磁铁磁性越强.
(3) 根据右手螺旋定则,可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的
极.
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