上海市奉贤区2018-2019学年九年级上学期化学期末考试试...

①我们需要洁净的空气。大气中的臭氧（O₃）能吸收紫外线，与臭氧互为同素异形体的物质是，下列不会增加空气中PM2.5的是（填编号）。

A．露天焚烧垃圾       

B.治理工地扬尘       

C.发展轨道交通，低碳出行

②我们需要清洁的能源。目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料。化石燃料不可再生，氢能作为理想的新能源，重要原因是它的燃烧产物无污染，氢气燃烧的化学方程式为。科学家正在努力开发和利用的新能源除了氢能还有等（写一个）。

③我们需要洁净的水。FeCl₃也可作自来水生产的净水剂。FeCl₃中Cl元素为-1价，Fe元素的化合价为；1mol FeCl₃中约含有个Fe原子（用科学记数法表示）。

①图中P点的含义。

② ℃时，50克水中最多能溶解A克。

③烧杯甲中溶液是否达到饱和状态？（填“是”、“否”或“无法判断”），其中的溶质是（选填“A”或“B”）。

④若A中混有少量B，提纯A采用的方法是。

⑤关于图二烧杯内的物质，下列说法正确的是。

A．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出

B.烧杯甲中溶液溶质的质量分数大于烧杯乙中溶液溶质的质量分数

C.将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体

D.将温度升高到 ℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数一定相等（不考虑水的蒸发）

第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，分别装入其容积10%、20%、30%、40%、50%的水，用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排尽。将带火星的木条依次伸入①~⑤号瓶中，记录实验现象。

小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，三组实验的数据和现象见下表。

请根据实验回答下列问题：

①写出一个实验室制取氧气的化学方程式。

②使用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠：（填“是”或“否”）。

③集气瓶中氧气的体积分数 = 收集的氧气占容积的体积分数 + 瓶中空气占容积的体积分数 %。

④收集的氧气占容积的体积分数最低为%时，可使带火星的木条复燃。

⑤采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间，从而省去编号为①、②、⑤的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为。

①写出仪器I的名称：。

②B装置用于制取CO₂ ， 反应的化学方程式为。欲停止反应，应采取的操作是，待反应完全停止后，容器中的液面位置为（填“a”、“b”或“c”）。

③用如图装置收集CO₂ ， 请将装置内的导管补充完整。

④若要C中的两个气球悬浮在空气中，气体甲可能是（填序号）。

I. 氢气        II. 氧气        III. 空气        IV. 二氧化碳

⑤往D试管中通入CO₂ ， 当出现现象，表示石灰水中的溶质恰好完全转化为沉淀。

⑥加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO₂ ， 其化学方程式分别是：

I.

II.

某同学采用反应I的方法制取CO₂ ， 发生装置应该选用上图中的（填编号），他不选择反应II制取CO₂的理由是。

①A装置内左侧固体变蓝色，右侧仍为白色，请写出A中发生反应的化学方程式。

②实验中观察到B、E中石灰水变浑浊，C中石灰水不变浑浊，说明草酸分解的产物中有。还能观察到的现象是，发生反应的化学方程式为。

③从环保角度考虑，如何改进该装置。

④为计算草酸分解生成的一氧化碳的质量，某同学在上述实验中测定了如下数据。

根据上述数据能否计算草酸分解产生的一氧化碳的质量？若能，请写出计算式；

若不能，你认为还需要测定的数据是。（装置中残留的气体忽略不计）

①计算生成O₂的物质的量（根据化学方程式列式计算）。

②此时溶液中溶质H₂SO₄的质量分数为多少？