①王位世袭制取代了禅让制
②分封制确定了中央对地方的分级管理模式
③官僚制取代了世卿世碌制
④诸子百家构造了中国传统文化的基本精神
史实 | 结论 | |
A | 梭伦按助产多寡将全体雅典公民划分为四个等级并享有相应权利 | 标志着雅典民主制最终确立 |
B | 亚历山大二世鉴署“法令”，规定农民有人身自由和一般公民权 | 为俄国资本主义发展提供了自由劳动力 |
C | 凯末尔下令废除苏丹·哈里发制度，实行政教分离 | 标志着土耳其的社会生活走向了世俗化 |
D | 甘地主张恢复以手纺车为标志的农村工业，来对抗西方工业文明 | 促进了印度的经济发展，特合时代发展潮流 |
交流和交往推动文明的发展。
材料一：在古代中西交往的商路上，不断有中外古币重见天日。图12为出土的两枚钱币：宋朝“崇宁通宝”铜钱（崇宁：宋徽宗年号，钱文为宋徽宗亲笔）和大食国（中国古代对阿拉伯帝国的称呼）金币，金币中心钱文为：“安拉之外别无他神”。
材料二：
表2近代中国留学热潮简表
出现时间 | 留学国家 | 概况 |
1872年～1875年 | 美国 | 多数从事工矿、铁路、教育、电报事业，如詹天佑、唐国安（清华大学首任校长）等 |
1896年～1911年 | 日本 | 多数学习政法、军事、师范教育等专业，如宋教仁、陈独秀、李四光等 |
1922年～1934年 | 苏联 | 培养了邓小平、刘伯承等一批共产党人 |
1944年～1949年 | 美国 | 著名的有邓稼先、杨振宁等一批科学家 |
材料三：16世纪，全球范围内的国家交往开始。西班牙在美洲开拓殖民地，进行殖民掠夺。17世纪，荷兰采取占领沿海据点进行贸易交流的方式与亚非国家交往。
18世纪法国掀起启蒙运动，北美、欧洲一些国家受其影响建立起新的政治制度。英国开展工业革命，扩大了欧美国家在世界范围内的优势，使其在跟亚非国家交往时方式转变为全面侵略。
19世纪英、法等国进一步利用不平等条约取得的特权，进行商品和资本输出。1869年日本提出修约要求，至1910年收回全部主权。一战后中国提出废除部分不平等条约要求被拒绝，二战期间中国与列强所签订的不平等条约皆告废止。
1945年美、苏、中、土等国签署《联合国宪章》，宣告联合国成立。1962年亚、非、拉美主要产油国成立石油输出国组织．采取共同行动反对西方国家对产油国的剥削和掠夺。1989年亚太经济合作组织成立，1991年中国加入，使亚太地区在世界经济和政治格局中的地位和作用提高。
要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。
《馬可•波罗行记》（简称《行记》向西方较为全面地介绍了中国。但关于马可•波罗是否到过中国，中外史学界争论已久。
表：两派争论情况
怀疑论者 | 肯定论者 | |
争论1 | 《行记》没有记载中国代表性事物如：印刷术、汉字、长城、茶、筷子，缠足等 | 关于当时宫廷的奢华、南方城市的繁荣、市场的活跃，《行记》比任何汉文史料和外文作品更为详细、生动 |
争论2 | 在中国古代史籍中，没有找到任何可供考证的关于记载马可•波罗的史枓 | 馬可•波罗当时只是一个管理盐务的小官，不会被记入籍。同时期罗马教皇派往中国的特使团，也从未出现在中国历史文献中 |
争论3 | 《行记》记载马可•波罗襄阳献炮，与《元史》所载之史实不符 | 《行记》对当时中国的货币，食盐生产与税收体制的大量准确而详尽的描述，当时的欧洲，阿拉伯或波斯文献中无书能及 |
争论4 | 各种印刷本的《行记》采用的人名和地名是波斯文或阿拉伯文，他可能只到过波斯，可能从波斯史料抄来 | 《行记》原稿已经遗失，由人代笔流传下来，加上翻译和多次转抄，抄本近200个 |
共识 | 西方世界对中国较为全面的了解始于《行记》，并引发海外探险，推动中西交流 | |
概括两派学者的分析角度，任选一组争论进行说明。
结合材料和所学，指出“这场运动”出现的历史背景。并用相关史实说明中国是如何主动融入这场运动的。
