材料一：“望不尽，楼台歌舞，习习香尘莲步底。”
——刘辰翁《宝鼎现.春月》
笑筵歌席连昏昼，任旗亭、斗酒十千。
——柳永《看花回（二之二·大石调）》
材料二：1913年的一则日记(部分)：“大清宣统五年，正月初三。自变乱以来，一切新党竟袭洋夷之皮毛，不但遵行外洋之政治，改阴历为阳历，即服色亦效洋式，而外洋各国之夷蚕食鲸吞，日甚一日……来拜年者五十余人，皆系便衣便帽，无一顶戴之人，间有洋帽之人，较上年之情形迥然不同”。
材料三
中国城镇居民拥有电器统计(台/百万)
| 1895年 | 1990年 | 1995年 | 1998年 | 2000年 | |
| 影碟机 | 16.02 | 37.53 | |||
| 电冰箱 | 6.58 | 42.33 | 66.22 | 76.08 | 80.13 |
| 洗衣机 | 48.29 | 78.41 | 88.97 | 90.57 | 92.52 |
| 彩电 | 17.21 | 59.04 | 89.79 | 105.43 | 116.58 |
材料四：“中国梦”是建成社会主义現代化国家之梦。2013年3月17日，习近平同志在十二届全国人民代表大会第一次会议上发表讲话时，継续强调，实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。从而明确了“中国梦”的具体内涵，即努力实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”。由此，实现民族复兴的“中国梦”，就成为新一届中央领导集体提出的重大战略思想，成为党和国家未来发展的政治宣言，成为全党全国各族人民共同的奋斗目标。
——摘自《学理论·上》)2014年第01期
材料一：科举入仕是1300年间几乎所有的知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标，就像当代知识分子多数参加过高考一样，科举时代读书人从未参加过科举考试的只是少数……科举制与现代的文官制度无论是在考试内容上，还是在实施环境上，都有根本的差异，但两者采用公开考试、公平竞争的精神却是相同的。
——摘自《中国科举文化》
材料二：随着社会发展对人才的新需求和中西交流的密切，人们看到科举考试的狭隘之处，“所举非所用，所用非所举”，认为新式学堂教育才是培养国家建设人才、开启民智的正途。“科举不停，学校不广，士心既莫能坚定，民智复无由大开，求其进化日新也难矣。”
——摘自岳麓版《中国历史》八年级上册
材料三：1871年日本政府成立文部省，统一管理全国的教育，开始建立小学、中学和大学三级技术体制，其中小学为义务教育，所有适龄儿童都必须入学，教学内容也增加了许多自然科学的知识。教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。二战后，日本政府高度重视教育，注重人才培养。教育经費在政府的财政预算中所占比重超过20％，名列资本主义世界各国之首。到20世纪90年代，日本有1/3以上的成年人受过大学教育，工程师在人口中的比例居世界之首。
——摘自岳麓版《世界历史》九年级教材
材料四：考试招生制度是国家基本教有制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出全面部暑，今年《政府工作报告》提出了明确要求。改革开放30多年来，我国考试招生度不断改进完善，初步形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平作出了历史性贡献，对提高教育质量、提升国民素质、促进社会纵向流动、服务国家現代化建设发挥了不可替代的重要作用。这一制度总体上符合国情，权威性、公平性社会认可，但也存在一些社会反映强烈的问题，主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。为贯彻落实党中央、国务院决策部暑，现就深化考试招生制度政革提出如下实施意见……
——摘自《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》
①日本在明治维新时期实行了小学义务教育。
②1968年，日本国民生产总值跃居资本主义世界第二位
③二战后，日本政府在教育经费方面的投入位列全世界之首。
④日本在明治维新时期和二战后都重视教育。
材料一：宋应星在撰写《天工开物》的过程中非常重視调查、实验，虚心向农夫、工匠请教，并亲自实践。该书共18卷，附有插图123幅，是保存我国科技史资料最丰富的一部书。书中记述了当时世界上最先进的炼锌技术，引起了欧美化学家的注意。
——摘自岳麓版《中国历史》七年级下册
材料二：19世纪60年代，洋务派认为中外差距主要在军事装备上，从长远的国防意义上考虑，必须取得外国的船炮。租借不如购买，购买不如自造，于是积极倡导引进西方造船制炮的机器和技术，创办军事工业。
材料三：20世纪70年代，一些发达国家因为工业生产主要集中在煤炭、钢铁、电力、机械、化工等部门，生产结构单一；煤炭能源地位下降；世界性钢铁过剩；新技术革命的冲击，传统的生产和组织形式不适应时代发展的要求；用地紧张；环境污染严重；资源短缺等。经历了老工业基地在经历了重工业化时期的繁荣后走向衰落，大量工厂倒闭，到处是闲置的厂房和被遗弃的锈迹斑斑的设备，因此这些老工业基地如俄罗斯的乌拉尔山、美国的俄亥俄州被形象地统称为“铁锈地带”。
材料四
图二 