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初中生物人教版八年级上册第五单元第二章 动物的运动和行为 章...

更新时间:2019-08-26 浏览次数:223 类型:单元试卷
一、单选题
二、判断题
三、综合题
  • 21. (2019八上·云安期末) 下图是一位同学用两片长方形的木板(1、2)、两条松紧带(3、4)和一颗螺(5)制作的肌肉牵拉骨运动的模型,请据图回答问题:


    1. (1) 图中【1】、【2]相当于,【3】、【4】相当于,【5】相当于
    2. (2) 图中虚线箭头表示【4】的过程,此时【3】应该处于状态。
    3. (3) 图中【3】、【4】两条松紧带的两端分别连在【1】、【2】两块木板上,这表示骨骼肌两端的绕过附着在不同的骨上。
    4. (4) 如果【5】表示肘关节,则虚线表示的过程是动作。
  • 22. (2018八上·昭阳期中) 下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗?”设计了3组实验,请根据实验回答下列问题(说明:菠菜属于藜科,香菜属于伞形科,白菜属于十字花科):

          A组

         B组

       C组

    第一步

    隔离孵化菜青虫卵

    隔离孵化菜青虫卵

    隔离孵化菜青虫卵

    第三步

    放涂白菜汁的滤纸

    放涂菠菜汁的滤纸

    放涂香菜汁的滤纸

    第四步

    放菜青虫

    放菜青虫

    放菜青虫

    第五步

    观察记录结果

    观察记录结果

    观察记录结果

    1. (1) :菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗?作出的假设是
    2. (2) 该小组同学从菜青虫的卵开始进行隔离孵化和饲养菜青虫,其目的是
    3. (3) 上述3组实验中,对照组是,实验组是
    4. (4) 每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条?。理由是
  • 23. (2019八上·防城港期末) 在探究小鼠走迷宫的实验中,迷宫中设有几处T形接头,小鼠可左转也可右转.小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物.实验统计数据如图所示,请分析回答:

    1. (1) 小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门纲.
    2. (2) 从行为获得的途径看,小鼠走迷宫的行为属于行为.
    3. (3) 随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时逐渐减少,由此得出的结论是
    4. (4) 若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的反射会随之消退.
  • 24. (2019八上·黑龙江期末) 蚂蚁是怎样进行通讯的?某实验小组做了如下探究实验:

    ①将三块小石头放在盛有清水的容器内,形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,蚂蚁能通过小木条搭成的桥,从一个岛到达另外一个小岛。

    ②将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,观察发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。

    ③小组成员将连接B、C岛之间的桥和A、B岛对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而是直接爬向A岛。
    1. (1) 蚂蚁是依靠进行通讯,除此之外,动物的等都可以传递信息。
    2. (2) 蚂蚁成员内有明确的分工,是具有行为的动物。
    3. (3) 实验结束后应该将蚂蚁怎么处理?
  • 25. (2019·黄冈) 小明和生物科技小组的同学们到某生态园参加研学实践活动,他们发现南瓜园里许多蜜蜂在盛开的花丛中飞舞。请回答下列问题:

    1. (1) 南瓜植株上既有雄花,又有雌花(如图一)。小明认为a是雌花,a下部有膨大结构,该结构是(填结构名称),受精完成后,其发育成南瓜果实。
    2. (2) 农民为提高南瓜的结果率,在南瓜园放养蜜蜂的主要目的是
    3. (3) 小明对蜜蜂在花间飞舞产生了疑问:吸引蜜蜂飞向花朵与什么因素有关呢?

      ①小明作出的假设是:吸引蜜蜂飞向花朵于花的颜色有关。

      ②制定计划:

      Ⅰ实验思路:用大小、数量相同,颜色不同的A、B两种纸花分別挂在不同树枝上,把蜂箱放置一定位置。记录在单位时间内飞向A、B两种纸花上的蜜蜂数量。

      Ⅱ评价方案:图二是小明设计的A、B两种纸花挂在不同树枝上的甲、乙两种方案的示意图。小组同学认为:乙方案中的变量是唯一的,能保证实验结果的可靠性;甲方案中除了花的颜色不同外,还有不同,可能会影响实验结果的可靠性。

      ③针对小明的疑问,请再作出一个假设:吸引蜜蜂飞向花朵与花的有关。

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