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当前位置： 初中历史 /统编版（部编版）（2024） /九年级上册 /第三单元 封建时代的欧洲 /第7课 基督教的兴起和法兰克王国
试卷结构： 课后作业 日常测验 标准考试
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部编版历史九年级上册第三单元第7课《基督教的兴起和法兰克王国...

更新时间：2019-09-26 浏览次数：293 类型：同步测试
一、基督教的兴起
  • 1. (2024九上·沙洋月考) 诞生于公元1世纪左右，宣扬上帝是宇宙的最高主宰，人们只要信奉耶稣，死后灵魂就可以升入“天堂”的宗教是（   ）
    A . 道教 B . 佛教 C . 基督教 D . 伊斯兰教
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  • 2. 基督教被誉为世界三大宗教之一，基督教兴起的原因是（   ）
    A . 罗马教皇确定基督教为国教 B . 长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主” C . 耶稣的出现 D . 人们对宗教文化感兴趣
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  • 3. (2019·宝安模拟) 法兰克王国宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。为表感恩之情，他两次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称“丕平献土”。这说明（    ）
    A . 中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切 B . 教皇的魅力很大 C . 中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治 D . 丕平懂得知恩图报
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  • 4. (2021九上·朝阳期末) 如图是“教皇为皇帝加冕”，取材于公元8世纪中期法兰克王国君主“丕平献土”这一重要的历史事件。该历史事件及图片最能说明（    ）

    A . 基督教会权力凌驾于世俗王权之上 B . 教皇和教会是西欧最大的土地所有者 C . 封建贵族内部形成严格的等级制度 D . 法兰克王国从奴隶社会过渡到封建社会
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二、法兰克王国
三、封君与封臣
  • 7. (2024九上·常宁期末) 这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于（   ）
    A . 东罗马帝国 B . 阿拉伯帝国 C . 西欧 D . 日本
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  • 8. (2021九下·淮滨开学考) 解读如图的示意图，能得到的有效信息是（   ）

    A . 封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B . 封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C . 西欧封建等级制度通过层层分封形成 D . 西欧庄园是一个自给自足的经济单位
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  • 9. (2023九上·郑州月考) 以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是（   ）
    A . 西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的 B . 封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度 C . 西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园 D . “城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语
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  • 10. “我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵。”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于（  ）
    A . 梭伦改革后的希腊 B . 幕府统治时的日本 C . 中世纪西欧 D . 拜占庭帝国
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  • 11. (2019九上·龙湖期末) 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，从而形成了封君与封臣制度。下列说法与此无关的是（  ）
    A . “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” B . “民只知其主，不知其王” C . “我的附庸的附庸，不是我的附庸” D . “西欧封建等级制度确立起来”
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四、查理曼帝国
五、材料探究
  • 16. 学以致用，解决问题。

    1. （1） 图l反映了西欧的什么制度?这种制度最先形成于哪个国家?上下级之间是一种什么样的关系?
    2. （2） 图2“教皇为皇帝加冕”反映出中世纪的欧洲有至高无上的权力的是谁?
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  • 17. (2018九上·佳木斯期中) 阅读材料，回答问题。

    材料：西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是A王国。8世纪前期，A王国对土地的分封形式进行了改革。

    1. （1） 材料中的A是指哪一王国？这一王国的建立者是谁？
    2. （2） A王国对土地的分封形式进行了改革，使西欧逐渐形成了哪一制度？这一制度是以什么作为纽带而形成的？
    3. （3） A王国在哪一国王统治时期成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国”？在其统治时期哪一宗教的势力越来越大？
    4. （4） 843年，查理曼帝国一分为三，形成了以后哪三个国家的雏形？
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