稀释浓硫酸
B . 
向试管中加入锌粒
C . 
加热液体
D . 
向试管内倾倒液体
A．物质性质和用途 | B．物质保存方法及解释 |
①碳酸氢钠用于焙制面包﹣﹣能与酸反应产生气体 ②食盐消除地面积雪﹣﹣溶于水放热使雪融化 | ①浓盐酸密封保存﹣﹣防止挥发 ②白磷在冷水中保存﹣﹣隔绝空气 |
C．化学和生活 | D．结构与性质 |
①衣服上的油污﹣﹣用汽油除去 ②水壶中的水垢﹣﹣用食盐水浸泡除去 | ①金刚石和石墨物理性质不同﹣﹣组成元素不同 ②元素的种类﹣﹣由最外层电子数决定 |
物质 | 选用试剂（过量） | 操作方法 | |
A | Cu（CuO） | 氧气 | 通入氧气并加热 |
B | CO2（HCl） | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
C | N2（O2） | 铜网 | 气体通过炽热的铜网 |
D | KCl溶液（K2CO3） | 氯化钙溶液 | 加入氯化钙溶液充分反应后过滤 |
①图中所标示的各部件中，属于合成材料的是（填序号）．
②自行车的闸线为钢丝，说明金属具有性．
③小明带了一些新鲜水果，主要是为了补充（填营养素名称）．
④旅游途中，贝贝发现路边农田里的作物出现了倒伏现象，大家建议应施肥．
⑤旅游回来后，小明给车子零件涂油防止生锈，铁生锈原理，铁与共同作用的结果
①最常用的溶剂； ②可用作补钙剂的盐；
③可用于改良酸性土壤的碱；④可用作调味品的酸．
【资料】Ⅰ．难溶性碱受热易分解为两种氧化物，Cu（OH）2、Al（OH）3完全分解的温度分别为80℃和450℃；
Ⅱ．CuAlO2高温易分解、受热易氧化．银在空气中不易被氧化．
请回答下列问题：
某同学用如图G、H、I组合收集H2S．
①G收集H2S，说明其密度比空气（填“大”或“小”）．
②各装置的作用：H、I．
【方案设计】小丽、小林两位同学设计了如下方案进行探究：
设计者 | 方案步骤 | 预估现象 | 预估结论 |
小丽 | 用一根洁净的玻璃棒，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
小林 | 取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 | 有白色沉淀生产 | 盐酸过量，没有完全中和 |
【作出猜想】小亮猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH小丽猜想：溶质只有NaCl
小林猜想：溶质有NaCl、HCl 你的猜想：溶质有（填化学式）
小丽认为小亮的猜想是错误的，她的理由是．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取反应后的溶液于试管中，加入碳酸钠溶液 | 小林猜想正确 | |
有蓝色沉淀生成 | 你的猜想正确 |
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质？
【猜 想】
猜想1：该漂白粉未变质，固体成分为CaCl2、Ca（ClO）2；
猜想2：该漂白粉部分变质，固体成分为；
猜想3：该漂白粉全部变质，固体成分为CaCl2、CaCO3 ．
【实验探究】限选试剂及仪器，盐酸、石灰水、品红溶液、试管、带导管的单孔塞．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量样品于试管中， | 有气体产生， 气体使石灰水变浑浊． | 猜想2成立 |
②在上述反应后试管中加少量 |
现有实验后的HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如图实验方案：
【实验数据】上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应后，共记录了两组实验数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g．
根据实验设计及有关数据进行分析与计算：
①m=．
②上述实验中100g混合溶液与mg溶质的质量分数为10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反应，经过滤后所得“滤液”中溶质的质量分数为多少？（不考虑过滤中的损失，计算结果保留到小数点后一位．）
