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材料一：
材料二：婆罗门利用自己控制的宗教婆罗门教编造说，神为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿与双脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，并为这四种人规定了特定的职责和义务。
材料一：公元5世纪末，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，法兰克王国是其中最大的封建国家。8世纪前期，法兰克王国对土地分封进行了改革，不再无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。
材料二：封建庄园是自给自足的自然经济单位，庄园内的一切生产都是为了供应领主消费和依附农民及其家庭的生活需要，只有庄园不能生产的如盐、铁等，才从行商手中购取。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士。
【碰撞中传播】
材料一：
【交往中融合】
材料二：丝绸之路是连接欧、亚、非三洲的重要通道，当年在这条路上来往的商人将不同地区的物产、文化进行传递和渗透。当然，丝绸之路上运送的不仅仅是丝和丝绸……西汉时期，随着中国国力的强盛，汉朝的使者和商人络绎不绝地西行，丝绸之路更加畅通。
【得出结论】
材料三：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。近年来我国不断推动中外文化交流的发展，先后举办各国文化年，同时在国外举办中国文化年。
