陕西省汉中市宁强县2018-2019学年九年级上学期化学期末...

更新时间：2019-10-21 浏览次数：358 类型：期末考试

一、单选题

1. (2020·武威模拟) “绿水青山就是金山银山”，说的是自然环境与人们的生活关系密切，倡导大家要爱护自然环境。下列做法符合这一理念的是（）

A . 农业上为增加农作物产量，可以大量施用化肥农药 B . 任意排放工业产生的废气、废水、废渣 C . 大量植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D . 采取就地掩埋的方法来处理各种生活垃圾

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2. (2019九上·宁强期末) 下列变化中，属于化学变化的是（）

A . 铁水铸成锅 B . 折纸鹤 C . 烧制陶瓷 D . 编制中国结

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3. (2023九上·端州期中) 动物的肝脏和坚果类食物中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”和“锌”是指（）

A . 分子 B . 元素 C . 原子 D . 单质

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4. (2020·武威模拟) 化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑气（化学式为N₂O），其中氮元素的化合价是（）

A . -1 B . -2 C . +1 D . +5

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5. (2019九上·宁强期末) 分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由原子直接构成的是（）

A . 氢气 B . 氧气 C . 氯化钠 D . 铁

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6. (2019九上·宁强期末) 如图所示实验操作中正确的是（）

A . 取用药品 B . 移走蒸发皿 C . 倾倒液体 D . 点燃酒精灯

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7. (2022九上·蓝山期中) 下列空气中各成分与其用途不对应的是（）

A . 稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气 B . 氧气难溶于水﹣﹣用于急救病人 C . 干冰容易升华吸热﹣﹣用于人工降雨 D . 氮气不活泼﹣﹣用于食品防腐

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8. (2019九上·宁强期末) 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是（）

A . 液氧、蒸馏水 B . 稀有气体、硬水 C . 氮气、大理石 D . 高锰酸钾、洁净的空气

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9. (2019九上·宁强期末) 下列关于宏观事实的微观解释，错误的是（）

A . 浓氨水挥发﹣﹣氨分子在不断运动 B . 温度计内汞柱液面上升﹣﹣汞原子体积变大 C . 氢气燃烧生成水﹣﹣分子种类改变 D . H₂O和H₂O₂的化学性质不同﹣﹣分子构成不同

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10. (2019九上·宁强期末) 下列关于碳和碳的氧化物的说法中错误的是（）

A . 金刚石、石墨和C₆₀都是由碳元素组成的单质 B . 金刚石和石墨的结构中碳原子的排列方式不同 C . 一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒 D . 二氧化碳和一氧化碳都能燃烧和灭火

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11. (2020九上·濉溪期末) 化学是在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。如图为某反应的微观结构示意图，以下分析正确的是（）

A . 反应后生成三种物质 B . 参加反应的分子个数比是2：1 C . 反应中原子的种类没有改变 D . 反应中氯元素的化合价没有发生改变

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12. (2019九上·宁强期末) 鱼肝油的主要成分之一是维生素D3，它的化学式为C₂₇H₄₄O．下列有关说法正确的是（）

A . 维生素D3的相对分子质量为384g B . 维生素D3由三种元素组成 C . 维生素D3中碳、氢元素的质量比为27：44 D . 维生素D3由27个碳原子、44个氢原子和1个氧原子构成

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13. (2019九上·宁强期末) 在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及t₁、t₂时刻各物质的质量如图所示。下列有关说法正确的是（）

A . 乙一定是催化剂 B . 该反应为化合反应 C . 丙和丁的质量变化之比为2：1 D . 该反应中丙和丁一定为单质

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14. (2019九上·宁强期末) 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）

A . 氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 B . 氧原子是由质子、中子和核外电子构成的，所以所有原子都是由质子、中子和核外电子构成 C . 化学变化都遵循质量守恒定律，所以质量不发生改变的变化就是化学变化 D . 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂

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15. (2019九上·宁强期末) 下列实验设计不能达到实验目的是（）

选项	A	B	C	D
实验目的	探究MnO₂的催化作用	验证石蜡中含氧元素	验证氢气的密度比空气小	验证石墨具有导电性
实验设计

A . A B . B C . C D . D

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二、填空题

16. (2019九上·宁强期末) 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。
1. （1）用化学符号表示：2个四氧化三铁分子；3个钠离子。
2. （2）写出2C中数字“2”的意义：。
3. （3）氨气是许多食物和肥料的重要成分，同时也是许多药物直接或间接的组成成分。氨气燃烧时的化学方程式为4NH₃+3O₂ $\text{[math]}$ 6X+2N₂ ，则X的化学式为。
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17. (2019九上·宁强期末) 能源﹣﹣国家发展的关键。近年来，我国不但在“一带一路”的战略上推进了能源的国际合作，也取得了可燃冰试开采的成功!请根据要求回答下列问题：
1. （1）据报道，全球可燃冰的能源总量，相当于已知化石燃料总量的两倍。化石燃料包括石油、煤和等，其中煤炭所占比例很大，煤是一种（填“可再生”或“不可再生”）能源。
2. （2） “可燃冰”可成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为，请写出甲烷完全燃烧的化学方程式。
3. （3）大力开发清洁能源，改善环境、实现生态良性循环，是当下的主要任务。下列不属于清洁能源的是_____。
  
  A . 太阳能 B . 风能 C . 含硫煤 D . 生物能
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18. (2019九上·宁强期末) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。如表是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图。
1. （1）原子序数为17的元素在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，形成（填离子符号）。
2. （2）原子序数为12的元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，该元素与17号元素所形成的化合物的化学式为。
3. （3）原子序数为16的元素与表中原子序数为的元素具有相似的化学性质。
4. （4）表中不同种元素最本质的区别是_____（填字母）。
  
  A . 质子数不同 B . 中子数不同 C . 相对原子质量不同 D . 电子数不同
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三、实验题

19. (2019九上·宁强期末) 水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都非常的重要，现有一杯取自泰岭黑河的浑浊河水，按要求回答下列问题：
1. （1）河水属于（填“纯净物”或“混合物”），若用图1净水器处理河水，其中活性炭的作用是。
2. （2）小组同学想要证明水的组成，下列实验中能达到目的是_____（填字母）。
  
  A . 水的蒸发 B . 水的蒸馏 C . 水的电解
3. （3）将净化后的河水进行如图2所示的电解水的实验，试管（填“a”或“b”）中收集的气体是氧气，电解水的化学方程式为。
4. （4）长期饮用硬水可能会引起体内结石。若想检验自来水是硬水还是软水，可加入适量的。
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20. (2019九上·宁强期末) 如图是某校同学开展的“燃烧的条件”的探究活动。根据要求回答下列问题：
实验一实验二

实验三
1. （1）实验一是探究燃烧条件的部分图示。可得出燃烧需要的条件之一是。
2. （2）实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要，写出发生反应的化学方程式。
3. （3）实验三中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧需要满足的条件是。
4. （4）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是。
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21. (2019九上·宁强期末) 实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图所示回答问题：
1. （1）如图A，在做木炭在氧气中燃烧的实验时，可观察到的实验现象是。
2. （2）某兴趣小组的一位同学在工作展示会上给全班同学表演了一个魔术节目（如图B）。该节目中可观察到的现象是，由此实验可以得出分子具有的性质。
3. （3）如图C为测定空气中氧气含量的实验装置图。下列有关说法正确的是。
  a．选用红磷是因为反应在消耗O₂的同时，生成固态的P₂O₅
  
  b．燃烧匙中的红磷可以换成蜡烛或木炭
  
  c．燃烧完成后瓶子内的主要气体是稀有气体
  
  d．冷却后松开止水夹，待瓶内水位不再上升后，水大约占集气瓶体积的 $\text{[math]}$ 。
4. （4）小彭同学设计了如图D实验装置来验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，观察到F中的现象是；G中澄清石灰水变浑浊的原因是（用化学方程式解释）。
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22. (2019九上·宁强期末) 气体制取是科学学习的一项重要实验活动，请根据给出的装置回答下列问题：
图1

图2
1. （1）写出指定仪器的名称B；C。
2. （2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，除了选择仪器ACD外还需要图1中的仪器有（填标号）。检验二氧化碳收集满的方法是。
3. （3）实验室用（2）中装置还可以制取氧气，发生反应的化学方程式是。
4. （4）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是（填名称），用装置H收集氧气，若实验中发现水槽中的水变红了，原因可能是。
5. （5）若用图2所示装置收集氧气，氧气应从（填“a”或“b”）端通入。
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四、科学探究题

23. (2019九上·宁强期末) 化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究。

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等。

（猜想假设）猜想1：不相等；猜想2：。

（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

	甲组	乙组
实验装置（如图）
实验现象	①有气泡产生，天平指针（填“向左”、“向右”或不”，下同）偏转	②铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变天平指针偏转。
实验结论	猜想1正确	③猜想2正确，发生反应的化学方程式为。