当前位置: 初中化学 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

山西省太原市志达中学2019-2020学年九年级上学期化学1...

更新时间:2019-12-05 浏览次数:282 类型:月考试卷
一、单选题
二、填空题
  • 17. (2019九上·太原月考) 厨房中处处是化学
    1. (1) 食盐是必不可少的调味品,其主要成分是氯化钠,写出组成氯化钠的元素符号:氯,钠
    2. (2) 区分酱油和醋的最简单方法是 ,利用二者的性质(填“物理”或“化学”)
    3. (3) 描述家庭厨房中燃气燃烧时产生的现象;
  • 18. (2019九上·太原月考) 2019 年是中华人民共和国成立 70 周年,一大批爱国影片在 9月30 日集中上映。
    1. (1) 《攀登者》以 1960 年中国登山运动员成功登上珠峰北坡为背景进行改编。登山者需要携带氧气瓶,是 因为氧气能,该变化过程属于反应(填“化合”或“氧化”)
    2. (2) 《我和我的祖国》讲述了新中国发展历程中七个重大事件,使人热泪盈眶。影片中08年8月8日北京奥运会开幕,奥运会火炬燃烧又是利用了氧气能的性质;
    3. (3) 写出(1)(2)中两个变化的相同点(写一条即可)
三、流程题
  • 19. (2019九上·太原月考) 空气是宝贵的自然资源,其组成如下表。

    空气组成

    X

    O2

    稀有气体

    CO2

    其它

    体积分数

    78%

    Y

    0.94%

    0.03%

    0.03%

    如图是以空气等为原料合成尿素[CO(NH22]的流程(部分产物略去)。请按要求回答相关问题:

    1. (1) X的符号是Y的值是
    2. (2) 上述流程中煤发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)
    3. (3) 分离空气制取氧气的常用方法有以下两种。

      Ⅰ.分离液态空气制氧气,原理是利用液氧和液氮的不同。

      Ⅱ.分子筛分离。分子筛是一种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛把空气中的氧分子吸入孔穴而与其它分子分离,则分子大小:XO2(选填“大于“、“等子”、“小于)

    4. (4) 结合流程和所学知识可以预测:化学反应中物质发生变化的同时一定还伴随有(选填“状态”、“能量”、“原子”、“压强”)变化。
四、科普阅读题
  • 20. (2019九上·太原月考) 乙醇汽油,是指在汽油中按体积比加入一定比例(我国目前暂定为10%)的变性燃料乙醇,通过特定工艺混配而成的新一代清洁环保型车用燃料。能源结构调整和降低环境污染推动了乙醇汽油的发展。

    乙醇的化学符号是C2H5OH,无限溶于水,与烃类燃料相溶性差。乙醇可以单独作为汽车燃料,也可和汽油 或柴油混合形成混合燃料。乙醇燃烧的产物是水和二氧化碳。乙醇作为汽车燃料,有以下特点:

    ①乙醇的低热值相当于汽油的60.9%,相当于柴油的62.8%,但从相对能耗的角度看,其热效率并不比汽油和柴油低;

    ②乙醇的辛烷值比较高,是良好的汽油机代用燃料,也是提高汽油辛烷值的良好添加剂,但其十六烷 值很低,在压燃式发动机上应用难度较大;

    ③乙醇的沸点比汽油低,有助于燃油-空气混合气的形成,但缺少高挥发性成分,对起动不利。乙醇的蒸气压比汽油低,会影响汽车的动力性和蒸发排放;

    ④乙醇的汽化潜热大,有助于改善 NOx 排放,乙醇的着火界限宽,能够在较稀的混合气状态下燃烧,所以适合稀混合气燃烧模式的发动机。

    阅读上述内容,回答下列问题

    1. (1) 写出乙醇的一条物理性质
    2. (2) 写出乙醇燃烧的符号表达式
    3. (3) 乙醇汽油的优点是不足是(各写一条)
五、推断题
  • 21. (2019九上·太原月考) A~F 是初中化学常见的纯净物,“——”表示一种物质一步能生成另一种物质,A、B在常温下均为无色液 体,C是一种化学性质比较活泼的气体,D是一种有刺激性气味的气体,C生成E的过程中火星四射。

    1. (1) 写出B和E的化学符号:BE
    2. (2) 写出C生成D的符号表达式描述该反应的现象
    3. (3) 再写出一个符合C生成F的符号表达式该反应的基本类型是
六、实验题
  • 22. (2019九上·太原月考) 如图是初中化学中常见的实验:

    1. (1) A中倒入澄清石灰水的目的是
    2. (2) B中要保证实验成功,需要注意的事项是(写一条即可)
    3. (3) C中水的作用是
    4. (4) D实验完毕,集气瓶内水面上升到一定高度后,不能继续上升,这种现象说明氮气具有的一种物理性质 是; 若从烧杯中进入集气 瓶内水的体积明显小于原空气体积的 ,可能存在的原因(写出一条即可)
  • 23. (2019九上·太原月考) 下列是实验室常用仪器,据图回答问题:

    1. (1) 认识仪器:仪器C和E的名称:C,E
    2. (2) 量取液体:量取5mL水,需要选择的仪器是(填字母序号),正确的读数方法是,量筒放平,视线与
    3. (3) 制取气体:实验室用氯酸钾制取氧气,取用氯酸钾的仪器名称是,将氯酸钾放入试管的操作是
  • 24. (2019九上·太原月考) 实验室制取氧气,请结合下列装置,回答问题:

    1. (1) 写出仪器X的名称:
    2. (2) 要制备较为干燥的氧气,应选用的发生装置和收集装置是;(填序号),该反应的符号式为
    3. (3) 该实验的主要步骤有:①将导气管移出水槽;②加热;③装药品、棉花;④收集;⑤熄灭酒精灯;⑥检查装置气密性。正确的操作顺序为
    4. (4) 用C收集氧气时发现收集的气体不纯净,写出可能的一种原因
    5. (5) 已知:一氧化氮气体难溶于水,容易与空气中的氧气反应生成二氧化氮,则若用F收集一氧化氮,则气体从进(选“a”或“b”)。
  • 25. (2019九上·太原月考) 某兴趣小组对KClO3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用如图装置完成表中实验:

    编号

    KClO3质量/g

    催化剂

    催化剂质量/g

    收集50 mL O2所需时间/s

    实验1

    5

    -

    -

    171

    实验2

    5

    MnO2

    0.5

    49

    实验3

    5

    Fe2O3

    0.5

    58

    实验4

    5

    KCl

    0.5

    154

    1. (1) 设置实验1的目的是
    2. (2) 表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是
    3. (3) 写出KClO3分解的符号表达式:
    4. (4) 由实验1和实验4可知,KCl (填“有”或“无”)催化作用。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mLO2 , 所需时间明显少于171s,解释原因:
    5. (5) 要比较KClO3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50 mL O2所需时间外,还可以测量相同时间内

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息