黑龙江省大庆市萨尔图区万宝学校2019-2020学年八年级上...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：208 类型：期中考试

一、单选题

1. (2024九上·广西壮族自治区期中) 由“丝绸之路”到“一带一路”是一个时空的跨越，它促进了东西方经济、文化的交流。下列中国发明中不属于化学变化的是（）

A . 雕刻木质印字活板 B . 使用火药 C . 粮食酿酒 D . 冶炼金属

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2. (2019八上·萨尔图期中) 如图所示实验操作中，正确的是（）

A . 加热液体 B . 滴加液体 C . 倾倒液体 D . 点燃酒精灯

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3. (2019八上·萨尔图期中) 下列说法错误的是（）

A . 硫粉在氧气中燃烧出现蓝紫色火焰 B . 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 C . 木炭燃烧后生成黑色固体 D . 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种白色固体

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4. (2019八上·萨尔图期中) 下列有关空气的叙述中正确的是（）

A . 空气中氮气的质量约占78%，氧气的质量约占 21% B . 目前计入空气污染指数的项目有 SO₂、CO₂、NO₂ C . 空气的成分是固定不变的 D . 空气主要由氮气、氧气组成，还含有少量稀有气体、二氧化碳和其他气体及杂质

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5. (2019八上·萨尔图期中) 下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（）

A . 酒精+氧气 $\text{[math]}$ 水+二氧化碳 B . 水 $\text{[math]}$ 氢气+氧气 C . 锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D . 铝+氧气→氧化铝

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6. (2019八上·萨尔图期中) 加热氯酸钾制取氧气，加热一段时后，试管内剩余固体的种类最多为几种？（）

A . 1 B . 2 C . 3 D . 4

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7. (2024九上·龙山期末) 如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）

A . 氧气 B . 氮气 C . 二氧化碳 D . 稀有气体

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8. (2022八上·讷河期末) 下列有关空气成分的说法中，错误的是（）

A . 稀有气体可用于制作霓虹灯 B . 氧气可用于潜水 C . 二氧化碳是一种空气污染物 D . 氮气可用于焊接金属的保护气

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9. (2021八上·大庆期末) 实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②检查装置的气密性；③熄灭酒精灯；④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤将导管从水面下取出；⑥用排水法收集氧气。正确的顺序是（）

A . ②④①⑥⑤③ B . ④②①⑥⑤③ C . ②④①⑥③⑤ D . ④②①⑥③⑤

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10. (2019八上·萨尔图期中) 在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（）
①过氧化氢溶液与MnO₂制取氧气 ②用高锰酸钾固体制取氧气 ③用KClO₃与MnO₂的混合物制取氧气

A . ① B . ①② C . ②③ D . ①②③

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11. (2024九上·成都月考) 对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（）

A . 制取O₂时，始终收集不到O₂﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣装置漏气 B . 高锰酸钾制氧气，水槽变红﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣试管口未放一团棉花 C . 细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂﹣﹣﹣用于引燃的火柴过长 D . 给试管里的固体加热时，试管炸裂﹣﹣﹣﹣﹣试管口未略向下倾斜

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12. (2019八上·萨尔图期中) 下列关于氧气的说法中正确的是（）

A . 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体 B . 将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃，则该瓶气体一定不含氧气 C . 氧气的化学性质比较活泼，液氧可用作宇宙火箭的燃料 D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气

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13. (2019八上·萨尔图期中) 下列关于氧气制取、收集、验满方法中，正确的是（）

A . 加热高锰酸钾 B . 收集氧气 C . 收集氧气 D . 氧气的验满

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14. (2019八上·萨尔图期中) H₂O₂溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O₂实验室欲利用15%的H₂O₂ ，溶液制取O₂ ，则下列装置中，有关装置选择、药品选用、收集装置等，叙述最合理的是（）

A . 甲装置速度可控又可以快速制取O₂而不含杂质 B . 乙装置中的水没有参与反应是多余的 C . 丙装置能获得较纯的O₂ D . 乙丁组合具有制取反应速度可控性和收集到的氧气纯度高的优点

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15. (2019八上·萨尔图期中) 四种制取氧气的方法如图所示。下列有关四种氧气制取方法的说法，错误的是（）

A . 反应时加入的MnO₂不能增加产生氧气的质量 B . 从安全、环保、节能、简便等方面考虑，最佳方法是H₂O₂分解制取O₂ C . 四种方法都是利用含氧化合物分解来制取O₂ D . 取等质量的四种反应物，H₂O₂分解产生的氧气最多

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16. (2019八上·萨尔图期中) 下图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中错误的是（）

A . 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替 B . 装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置 C . 装置Ⅱ、Ⅳ组合可制取氧气 D . 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体

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17. (2019九上·桃源月考) 下列关于实验室制取氧气和工业制取氧气的比较，叙述正确的是（）

A . 都是化学变化 B . 都是分解反应 C . 所用原料不同 D . 都能制得很纯净的氧气

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18. (2019八上·萨尔图期中) 某兴趣小组的同学在学习了氧气的相关知识后，对所学的知识进行了总结，下列四个图像是他们总结反映对实验过程中相关的变化，其中错误的是（）

A . 过氧化氢和二氧化锰制取氧气 B . 用相等质量的氯酸钾制取氧气 C . 一定质量木炭在足量氧气中燃烧 D . 加热一定量的高锰酸钾制取氧气

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19. (2019八上·萨尔图期中) 某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先仰视读数为93.0mL，倾倒出部分液体后，又俯视读数为60.0mL，则该同学实际倒出的液体的体积是（）

A . 等于33mL B . 大于33mL C . 小于33mL D . 无法确定

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20. (2019八上·萨尔图期中) 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，下列实验操作的先后顺序正确的是（）

A . 用托盘天平称量物质时，先调零后称量，加砝码时，先加质量小的，后加质量大的 B . 把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端润湿然后稍用力转动使之插入橡皮塞内 C . 加热固体组装仪器时，先放铁架台后固定试管最后放酒精灯 D . 用滴管吸取液体时，先将滴管伸入液体中后挤捏胶帽

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21. (2019八上·萨尔图期中) 托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量15 g粗盐，天平调零后，在称量过程中发现指针向右偏移，此时的操作应是（）

A . 增加砝码 B . 添加粗盐 C . 减少粗盐 D . 调节平衡螺母

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二、多选题

22. (2019八上·萨尔图期中) 以下说法正确的是（）

A . 有变色或生成沉淀现象的变化一定是化学变化 B . 固态物质受热后变成气态物质不一定属于物理变化 C . 空气中的各组成成分是固定不变的，不同地区不会有什么差别 D . 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术

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三、填空题

23. (2019八上·萨尔图期中) 化学就在我们身边，现有①氧气 ②氢气 ③氖气 ④氮气选择适当物质填空（填序号）
1. （1）焊接金属时常用作保护气的是；
2. （2）炼钢、气焊、航天、医疗等行业均需要用到的是。
3. （3）可冲入霓虹灯且通电时会发出有色光的是；
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24. (2019八上·萨尔图期中) 规范的实验操作是实验成功的前提，请回答下列问题：
1. （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向处；
2. （2）用试管刷刷洗试管时用力过猛的后果是；
3. （3）给试管中的固体加热时，试管口应，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
4. （4）实验时取30mL的水需要的仪器有。
5. （5）清洗试管干净的标志是。
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25. (2019八上·萨尔图期中) 使用天平前应先把游码放在标尺的处，检查天平是否平衡。称量时砝码放盘，称量物放盘。小明同学在左盘纸上放置氯化钠，右盘纸上放置15g砝码，游码标尺示数如下图所示，此时天平平衡，则被称量的氯化钠的质量为。由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是15g，则所称量的烧杯和药品的实际质量是。

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26. (2019八上·萨尔图期中) 1772年，英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体：二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。
请根据以上资料，回答下列问题：
1. （1）一氧化氮的物理性质是、（写出两点）。
2. （2）一氧化氮的化学性质是（写出一点）。
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四、实验题

27. (2019八上·萨尔图期中) 如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：
1. （1）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要；在能量变化方面，三个实验都是（填“吸热”或“放热”）；在反应的基本类型方面，三个反应都是反应（填“分解”或者“化合”）。
2. （2）丙中产生的现象，反应的符号表达式是
3. （3）三个集气瓶里都放有少量的水，其中乙中水的目的是。乙中反应的符号表达式是。
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28. (2019八上·萨尔图期中) 实验室利用下图实验装置进行有关化学实验：
1. （1）写出仪器①的名称。
2. （2）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用（填字母序号）。收集较纯的气体最好选用（填字母序号）；若要收集较为干燥的气体最好选用（填字母序号）。
3. （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物制取并收集氧气，符号表达式，若某组同学选用C作为发生装置制取氧气，则反应的符号表达式为，你认为此发生装置与B相比，其优点是。如何检查装置C的气密性。
4. （4）在标准状况下，氨气（NH₃）的密度约为0.8g/L，空气的密度约为l.3g/L，且l体积水能溶解700体积的氨气。在实验室中，常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，反应同时会产生氯化钙和水。则选用的发生装置和收集装置是（填序号，A～F之间选择）。
5. （5）某同学利用空塑料输液袋收集氧气从端收集（如图F）。验满时，把带火星的木条放在（填“a”或“b”）端，如果木条复燃则证明已满。
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29. (2019八上·萨尔图期中) 空气中氧气含量测定的再认识。

（实验回顾）如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

（1）写出红磷燃烧的文字表达式。

（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。水进入集气瓶中没有超过总容积的五分之一，你认为导致这一结果的原因可能是。

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL	80.0	54.5	126.0

（交流表达）

①铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)₂]，写出该反应的文字表达式。

②根据表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到 0.1%）。

③从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：；

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五、科学探究题

30. (2019八上·萨尔图期中) 已知二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂，某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程。

（提出问题）

红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂?如果能，效果如何?

（1）（进行实验）

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
Ⅰ．	A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体	①产生的气体是； ②红砖粉末能改变过氧化氢分解速率
Ⅱ．向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣	①又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ②滤渣质量等于ag	红砖粉末的和在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂
Ⅲ．	两试管中均产生气泡，不同之处是加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的（填“快”或“慢”）	红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好

（2）（得出结论）
故红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。写出红砖粉末催化过氧化氢分解反应的文字表达式；
（3）（拓展延伸）
下列有关催化剂的说法正确的是(填字母)。

A 催化剂只能加快反应速率

B 催化剂不能决定反应能否发生

C 使用催化剂能增加产物质量

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试卷信息

小学

初中

高中

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副标题：

*注意事项：

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