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广西河池市凤山县2019-2020学年九年级上学期化学期中考...

更新时间:2019-12-18 浏览次数:235 类型:期中考试
一、单选题
二、填空题
  • 21. (2019九上·凤山期中) 写出符合下列要求的化学符号或符号意义。
    1. (1) 氨气
    2. (2) 氧化铁
    3. (3) 2个钠离子
    4. (4) 标出硝酸铝中铝元素的化合价
    5. (5) 2H2
  • 22. (2019九上·凤山期中) 我们的生产、生活与化学有着密切的联系。请用:①活性炭 ②氮气③氧气  ④稀有气体 填空(用序号填空,单选,不得重复选择)
    1. (1) 灯炮中充入,可以延长使用寿命;
    2. (2) 可用于医疗急救和切割金属的是
    3. (3) 占空气体积的0.94%,通电时能发出不同颜色光的是
    4. (4) 市场上出售的净水器,有些是利用来吸附、过滤水中的杂质。
  • 23. (2019九上·凤山期中) 化学实验要做好预防、还要预知不规范操作的后果以及实验失败的原因分析。
    1. (1) 加热固体药品时试管口要略向下倾斜,以防
    2. (2) 用高锰酸钾制取氧气时,试管口需塞一团棉花,以防
    3. (3) 排水法收集氧气完毕,先熄灭酒精灯,一段时间后再将导管撤出,后果是
    4. (4) 做硫粉在氧气中燃烧的实验,没有在瓶底放少量水或氢氧化钠溶液的后果是
    5. (5) 在做木炭在氧气中燃烧实验时,木炭伸入集气瓶后很快熄灭的原因
    6. (6) 用排水法收集氧气不纯的原因:①;②
  • 24. (2019九上·凤山期中) 小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题:

    1. (1) A物质的名称是,操作①的名称是,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填字母)。

      A 漏斗内的滤纸有破损  B 漏斗下端未靠在烧杯内壁  C 漏斗内液面高于滤纸的边缘

    2. (2) 在净水过程中用到活性炭的作用,写出生活中节约用水的一点具体做法
  • 25. (2019九上·凤山期中) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具,请根据下列信息回答有关问题。

    1. (1) 观察第2、3周期的元素,均以(填“金属”或“非金属)元素开头,以稀有气体元素结尾。
    2. (2) 磷原子的质子数是,相对原子质量是
    3. (3) R2+结构示意图如 所示,R元素位于元素周期表中第周期,它的化学性质与第三周期中的元素相似。
  • 26. (2019九上·凤山期中) 下面示意图形象地表示了某化学反应前后分子的变化。其中 表示氧原子, 表示碳原子,则:

    1. (1) 该反应的化学式表达式为:
    2. (2) 此化学反应前后没有发生改变的粒子是(填微粒符号);
    3. (3) 画出与氧元素化学性质相似,比氧元素多一个周期的元素的原子结构示意图,该元素的元素符号为
    4. (4) 根据示意图,从组成的角度进行描述(写一点):
三、推断题
  • 27. (2019九上·凤山期中) 已知A,B,C,D,E,F,G为初中常见的化学物质。其中A、C为组成元素相同的两种化合物,B、G均为黑色固体,D和F反应时,火星四射。它们之间有下图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。请按要求填空:

    1. (1) 写出A、E的化学式:A;E
    2. (2) D + F→ G 的化学式表达式为:,该反应属于(填写基本反应类型)。
    3. (3) 写出D物质的一种用途
四、实验题
  • 28. (2019九上·凤山期中) 图1是初中化学的几种常用仪器,根据要求回答问题:

    1. (1) 写出仪器B的名称
    2. (2) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气,应选用的仪器是(填字母序号),反应的化学式表达式为,收集氧气后,验满的方法是
    3. (3) 如果用高锰酸钾制取氧气,需要补充的玻璃仪器是
    4. (4) 小明为了用图2装置收集一定量的氧气,装置接口连接的顺序为,量筒的作用
五、科学探究题
  • 29. (2019九上·凤山期中) 某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量,在操作正确的前提下,发现测定结果明显偏高。

    [猜想]除与氧气反应外,镁还可能与空气中其他物质反应。

    [根据已有知识分析并推测]

    1. (1) 分析:空气中的化学性质很稳定,一般不与其它物质反应,可排除。
    2. (2) 空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计。

      推测:镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应。

      进行实验验证:

      [实验一]获取氮气

      ①工业上利用蒸发液态空气来获取氮气,液氮沸点低,应(先、后)被蒸发出来,此法在实验室不适用。

      ②以下是实验小组获取氮气的三种方案,其中可得到较纯氮气的是(填字母),B装置中澄清石灰水的作用是,气球的作用是

    3. (3) [实验二]在氮气中点燃镁带,观察现象

      将镁带打磨光亮,引燃,伸入盛氮气的集气瓶中,镁继续燃烧,瓶内壁附着一层淡黄色的氮化镁(其中氮元素的化合价为-3价)固体,该反应的化学式表达式是

      [结论]镁消耗了钟罩内的氧气和氮气,使测定结果偏高,此实验也可得出氮气性质的一点新认识是

六、计算题
  • 30. (2019九上·凤山期中) 合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明(如图),对产品的含氮量产生了疑问,于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算,都认为包装袋上标注的含氮量不准确。注:其中(3)、(4)问要写出完整的计算过程。

    1. (1) 硝酸铵的相对分子质量是
    2. (2) 硝酸铵中N、H、O元素的质量比是;(最简整数比)
    3. (3) 计算硝酸铵中氮元素的质量分数
    4. (4) 该袋产品中含纯硝酸铵的质量为多少千克?(保留一位小数)

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