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山东省菏泽市成武县实验学校2019-2020学年七年级上学期...

更新时间:2020-02-12 浏览次数:247 类型:期末考试
一、单选题
二、非选择题
  • 20. (2019七上·成武期末) 中华文化源远流长,且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  如图

    材料二   作为中华民族文化的象征,从汉代以来,孔子一直被放在一个神坛上作为“圣人”的代表。

    ——何燕江《孔子》

    材料三  如图

    1. (1) 材料一所示文字是我国已发现文字中年代最早、体系较为完备的文字,这种文字是什么?我国有文字可考的历史从何时开始?
    2. (2) 孔子的核心思想是什么?依据材料二并结合所学知识,在汉武帝时期,孔子是如何“被放在神坛上”的?
    3. (3) 史书记载是传承民族文化的重要途径。要了解黄帝到汉武帝时约3000年的史事,我们可以查阅哪部史书?这部史书是由谁创作的?
    4. (4) 西汉时期,陆上丝绸之路把我们精美的瓷器与丝绸一起传播了出去,这条路的起点是哪里?为其开通做出巨大贡献的历史人物是谁?结合所学知识谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用?
  • 21. (2019七上·成武期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一  孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。

    ——《汉书•食货志》

    材料二  魏初风俗至陋……迁都之后,于革易旧俗,亦可谓雷厉风行……民族根底,莫如语言,语言消灭,未有不同化于他族者,孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。

    ——吕思勉《两晋南北朝史》

    1. (1) 材料一中的“商君”是谁?材料中的哪句原话体现了“商君”实行一系列措施的效果。
    2. (2) 材料一中属于经济方面的措施是什么?
    3. (3) 材料二中的“魏”政权是由哪个少数民族建立的?材料评述的是什么历史事件?结合所学知识指出该历史事件的积极作用。
  • 22. (2019七上·成武期末) 思想的解放推动社会进步。阅读下列材料回答问题。

    材料一

    材料二 “为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。

    ——《论语 为政》

    材料三 韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面,多次上书韩王,希望改变当时治国不务法制、养非所用、用非所养的情况,但其主张始终得不到采纳……后来,韩非被韩王派遣出使秦国,得到秦王嬴政的赏识并受到重用。

    材料四 臣以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。

    ——摘自《汉书·董仲舒传》

    1. (1) 图一中的人物是谁?他属于那个学派? “祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏”是他的至理名言,由此我们可以看出他的主要思想主张是什么?
    2. (2) 图二是一位伟大思想家、教育家,结合材料二,指出他治理国家的核心观点是什么?他在教育上有什么突出贡献?
    3. (3) 从材料三中可以看出韩非的主要思想主张是什么?他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么?
    4. (4) 材料四中的“臣”是谁?他给汉武帝提出了什么建议?从此以后居于主导地位是什么学说?

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