人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的...

更新时间：2021-05-20 浏览次数：249 类型：单元试卷

一、单选题（每小题只有一个正确答案）

1. 关于情感，以下说法正确的是（）
①情感与我们的想象力、创造力相关

②情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动

③情感是短暂的、不稳定的,会随着情境的变化而变化

④情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定

A . ①③ B . ①②③ C . ②④ D . ①②④

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2. 2018年4月16日，美国“封杀”中国中兴通讯，对美国总统特朗普制造的这一经济恐怖主义行动，你会产生的情绪是（）

A . 高兴 B . 愤怒 C . 悲伤 D . 恐惧

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3. 小明去年参加学校的运动会没有获奖，但他并没有沮丧，而是自己暗暗给自己鼓劲，从此以后他坚持锻炼，在今年的运动会中取得了优异成绩。说明了（）
①情绪会影响我们的观念和行动

②情绪可能会激励我们克服困难、努力向上

③情绪只会给我们的生活带来负面影响

④情绪一定让我们因为挫败而止步不前

A . ①②③ B . ①② C . ①②④ D . ①②③④

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4. 下列能获得美好情感的方式有（   ）
①博览群书    ②与人交往
③参与有意义的社会活动    ④疯狂地进行网上购物

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④

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5. 爱是一种美好的情感，有了爱，生活变得无限美好。“爱”这种美好的情感不包括（）

A . 爱祖国、爱人民 B . 爱父母、爱老师 C . 爱劳动、爱科学 D . 爱贪玩、爱打架

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6. 下列关于情感与情绪的区别，正确的是（）

A . 情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的 B . 情绪是稳定的，情感是不稳定的 C . 情绪是不断强化的，情感随着情境的改变而变化 D . 情绪和情感都是随情境的变化而变化

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7. (2023七下·埇桥期末) 以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（    ）
①参加志愿者活动    ②读有益的书籍
③多交益友    ④沉迷于网络游戏中培养朋友感情

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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8. (2024七下·吉林期中) 面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来反映自己的愉悦之情。由此可见（）
①人的情绪只有喜和忧

②人的情绪反映着人对外界事物的态度

③人的情绪总的来说消极多于积极

④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化

A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③

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9. 发展中国学生核心素养要求我们，获得的情感应该包括（）
①道德感 ②爱的情感 ③责任感 ④恐惧感

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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10. 以下能体现爱国情感的选项是（）
①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源——周恩来
②我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民一一邓小平
③学而不思则罔，思而不学则殆一一孔子
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青一—文天样

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

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11. 人非草木，孰能无情。以下属于情感体验的是（）
①考试考差了，伤心的大哭一场

②参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感

③看到“神舟”十一号与“天宫”二号对接成功，我们产生自豪感

④学习中国共产党第十九次全国代表大会公报，增强了全体党员的责任感

A . ①②④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④

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12. 关于愤怒的情绪，下列说法不正确的是（）

A . 愤怒使人充满活力 B . 愤怒是人的正常情感之一 C . 任何情况下，我们都应保持心平气和 D . 随便发火容易破坏人际关系

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13. 小辉考试时就紧张、焦虑，他反复告诉自己“冷静思考，我能行，会考好的”。这种调控情绪的方法是（）

A . 改变认知评价 B . 转移注意 C . 放松训练 D . 合理宣泄

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14. 不同的情感会对人产生不同的影响。下列关于情感的作用表述正确的是（）
①情感能让每个人战胜一切困难，实现一切目标

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念

③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知

A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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15. (2024七下·大安期末) 有人问钱学森:“中国搞导弹行不行?”他坚定地回答:“外国人能干的,中国人为什么不能干?!”这体现了钱学森具有（）
①爱国主义情怀　②团结合作的精神　③强烈的民族自信心　④全球观念

A . ②③ B . ①③ C . ②④ D . ③④

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16. “积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（）
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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17. 在社会生活中，我们需要最基础的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感……这表明（）

A . 情感反映着我们对人和对事的态度 B . 情感是人最基础的精神需求 C . 情感与我们的想象力、创造力相关 D . 情感让我们的胸怀更宽广、博大

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18. (2024七下·邵阳期末) 戏剧大师莎士比亚说过这样一句话：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们（   ）
①可以随意发泄情绪          ②要学会用理智控制情绪
③情绪是需要调适的          ④情绪具有相通性

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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19. 小灿说：“当我的心情不佳或情绪低落时，我常常会去听周杰伦的歌，这样会让我平静下来，情绪就会有所好转。”小灿调节不良情绪的做法是（）

A . 合理宣泄法 B . 转移注意法 C . 理智控制法 D . 转变态度法

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20. 下面漫画给我们的启示是（）

①情绪总是给人们的生活带来消极影响

②持续处于负面情绪，会危害身心健康

③愤怒情绪无法控制的，只能任其发展

④我们必须学会合理调节各种不良情绪

A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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21. 2019年“熊猫杯”国际青年足球锦标赛上，韩国球员夺冠后，脚踩奖杯合影，还有队员做出了不雅动作。对此有网友评论道：“我们国家的青少年要记住今天所受到的耻辱，未来赛场上见。”网友的评论带给我们的情感体验是（）

A . 敬畏感 B . 责任感 C . 恐惧感 D . 道德感

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22. 2018年3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼上，聆听消防支队指导员杨科璋舍己救人的事迹，在场听众无不屏息静听,很多人数次落泪。这说明（）

A . 人的情绪是不相同的 B . 人的情绪是完全相同的 C . 人的情绪状态不会影响他人 D . 人的情绪具有感染性

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23. (2024八上·双城开学考) 冰心说：“对我来说，保持健康的方法，是在微笑中写作。我写了一辈子，心情总是乐观的。”这启示我们（）

A . 拥有积极的情绪就一定能健康长寿 B . 只有作家才能保持积极的情绪 C . 积极情绪或良好情绪对人的健康和发展有利 D . 人不要产生消极情绪，消极情绪有害

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二、简答题

24. 18岁，学习成绩优秀的她考入北京邮电大学；1967年，大学毕业后分配到北京石油部工作；1968年至1975年，到克拉玛依油田工作；1975年，调到河北廊坊管道局；1999年退休。
青年时，她学习成绩优秀，毕业于名校，在石油部工作不到半年，因“接受再教育”被分配到大西北。

中年时，她在工作中正干得风生水起，家人却在唐山大地震中不幸离世。

老年时，她作为一名老党员，退而不休，发挥余热，组织邻里参加合唱团，屡屡获奖。

面对人生中的起起伏伏，李秀荣老人袒露心扉：“挫折只是前进道路上小小的绊脚石．成功者不会受它影响，而是不畏困难，继续前进；失败者却相反，不仅让它成为自己人生的主旋律，而且还让自己在低迷、痛苦中度过。因此，面对挫折，如果没有斗志、毅力、勇气、信心，就只能艰难地生存，只有微笑着振作，才有可能驱散压力、战胜困难。”

面对人生的坎坷和挫折，李秀荣老人的感悟给我们带来哪些启示？

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25. 杨科璋是“感动中国2017年度十大人物”之一，2015年5月30日凌晨1点13分，他在灭火救援中因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。
1. （1）杨科璋传递了怎样的情感正能量？
2. （2）尝试以不同方式，向你身边的人传递美好的情感。（举两例说明）
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26. 某校组织七年级学生去长江边某名山春游。当爬到半山腰的望江亭是，同学们发现亭子旁边有一块大石头，站在石头上不仅能拍上亭子的全景，还能拍摄到亭子后面浩瀚长江水天一色的美景。于是，大家争先恐后地往石头上站。李明和王华你挣我抢，谁也不肯相让，终于拔拳相斗。李明把王华的鼻子打出血，造成不好的影响。
1. （1）你认为这一事件是由什么原因造成的？
2. （2）假设你是他们中的一员，你会怎样做？
3. （3）假如你是这个班的班长，你又会怎样处理这一事件？
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27. 阅读下表

不良情绪产生的主要原因	不良情绪的表现及消极影响	调节情绪的方法
同学A：没有取得自己理想的成绩	无精打采，萎靡不振	不上课到操场上去打球
同学B：上课不专心，受到老师批评	忧郁，过度紧张
同学C：同学之间发生矛盾	愤怒，身体不适
同学D：家长限制自己的娱乐时间	烦恼，学习效率下降	摔打物品，以泄怨气

（1）帮助完成表格中空白处的内容，各写出两种调节情绪的合理方法。
（2）请评价同学A、D调节情绪的方法是否合理，并说明理由。

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试卷信息

小学

初中

高中

人教统编版（部编）七年级下册道德与法治第二单元《做情绪情感的...

副标题：

*注意事项：

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