2010年上海世博会中国馆﹣﹣“东方之冠”（见图）的主体结构是用国产Q460钢制成的．下列有关Q460钢的性质中，属于化学性质的是（ ） 
B . 取用固体药品
C . 倾倒液体药品
D . 加热液体
在探究“呼出气体中的二氧化碳是否比空气中的二氧化碳多？”的实验中，将一定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，观察实验现象．关于这个实验说法正确的是（ ）
TiO2+2H2O
氯化钙 | 碳酸钠 | 氢氧化钙 | 硝酸铜 | 硫酸铝 | 氧化铝 | 氧化铁 |
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如图是一种最理想的获得氢能源的循环体系，用水制造燃料电池所需的氢气和氧气的化学方程式是．
稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．
由于稀有气体元素分子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）．
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏（即利用物质的沸点不同进行分离）．得到稀有气体的额混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．
在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩气作保护气．氦气是除了氢气以外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸，利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯．
根据上述文章内容，回答下列问题．
请按照以下要求填空
①仪器B的名称是；仪器C的名称是；
②常用于收集气体的仪器是（填字母序号，下同）；
③可以直接加热的玻璃仪器是；
④量取10mL水所用的仪器是．
a、取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置
b、使用滴管向试管中加入少量液体时，滴管不能接触试管内壁
c、使用完与滴瓶配套的滴管后，应立即用清水冲洗干净后再插入原滴瓶中
d、严禁用未经清洗的滴管再吸取其他的试剂
同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成．
【查阅资料】
①氢氧化钠可以与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，且碳酸钠能溶于水．该反应的化学方程式是．
②氮气（N2）化学性质稳定，难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应．
同学们利用如图所示的装置进行实验．
实验步骤：关闭止水夹，向充满N2和CO2混合气的集气瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹，观察到右侧量筒中有115mL的水被吸入集气瓶中，则混合气中CO2的体积分数为%．
甲组同学实验：
实验序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析及结论 |
实验1 点燃前
| 用指甲在蜡烛上进行刻划 | 蜡烛上留下很多划痕 | 说明蜡烛 |
实验2 燃烧时
| 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯 |
| 说明蜡烛燃烧生成了H2O，同时放出热量 |
在蜡烛火焰上方罩 的烧杯 | 澄清石灰水变浑浊 | 说明蜡烛燃烧生成了CO2 | |
实验3 熄灭后
| 吹灭蜡烛 | 自烛芯出产生一缕白烟 | 白烟的主要成分是 |
用火柴点燃白烟 |
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（二）乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验：
①向焰心斜向插入一直细玻璃管（如图1所示），发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心处物质的性质有（写2条）．
②该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体，在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，观察到B中无色溶液变浑浊．蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是．
③蜡烛（足量）在如图3密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示，下列判断正确的是（填字母序号）．
a．蜡烛燃烧前装置内只有氧气
b．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
c．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体．
【提出问题】人呼出的气体中是否含有O2、CO2、水蒸气？
【查阅资料】①呼出的气体张仍含有O2；
②CO2能溶于水；
【假设与猜想】呼出的气体中含有O2、CO2、水蒸气
【设计方案并实验】检验呼出的气体中含有CO2、O2和水蒸气
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
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| 呼出的气体中含有CO2 |
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| 呼出的气体中含有O2 |
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| 呼出的气体中含有水蒸气 |
【继续探究】比较人呼出的气体中CO2和吸入空气中的CO2含量的高低
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论 |
方案一：用排水法收集一瓶呼出的气体和一瓶空气（如图），滴加等量的澄清石灰水，振荡．
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| 呼出的气体中CO2的含量较高 |
方案二：用以下相同的两套装置进行对比实验，一套从导管 吸气30秒观察现象；然后另一套从导管口 吹气30秒．
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乙同学经过思考后，设计了如图所示的实验装置，既能检验人呼出的气体中含有CO2 ， 还能比较其与吸入空气中的CO2的高低． 
实验过程中，观察到的现象是，其中C瓶的作用是，该装置仍然存在的不足之处是．
