①追求独特
②有自己的见解
③能够接纳他人合理、正确的见解
④不人云亦云，喜欢特立独行
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
③树立底线意识，只要不违反法律就行
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力
①要善于将负面情感转换为成长的动力
②体会负面情感对人生也是有意义的
③挫败感会给我们带来不愉快的负面感受
④体验负面感受会丰富我们的人生阅历
①情感需要表达、回应，需要共鸣
②在与他人的交往中，可以传递美好情感
③爱是一种纯粹的付出
④在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量。
材料二：李琳同学是班里的宣传委员，思维敏捷，活泼好动，各项活动都积极主动，在班内有很强的号召力。她跟同班的几个男同学兴趣爱好相同，组织了一些男女同学共同参加的集体活动，使每个同学尽情展示自我，在相互欣赏学习中得到了锻炼和成长，融洽了同学关系，和谐了班级气氛，深受全班同学的喜欢和称道……
近年来，芜湖市镜湖区相继涌现出“最美环卫工”“最美教师”“最美护士”“最美托举警察”“最美司机”等一系列身边好人的平凡典型。镜湖“最美好人”从一个人，到一群人，再到一座城；从“盆景”变“风景”，从“风景”成“风尚”。大力倡导弘扬好人文化，充分运用身边的好人典型传播正能量，追求“至善”。
案例二：在考场上，思涵在做数学题时，因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着离开了考场。
