当前位置: 初中物理 /备考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

山西省右玉教育集团初中部2018-2019学年八年级下学期物...

更新时间:2021-05-20 浏览次数:194 类型:期中考试
一、单选题
  • 1. (2024八下·文昌月考) 关于力的概念,下列说法中错误的是(   )
    A . 力是物体对物体的作用,没有物体就没有力的作用 B . 物体受到力的作用时,一定存在施力物体 C . 空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用 D . 马拉车前进时,车拉马的力一定小于马拉车的力
  • 2. (2021八下·景县期中) 下面事例中最能说明“力能改变物体的运动状态”的是(   )
    A . 把弓拉弯 B . 自由下落的小球 C . 将木柴劈开 D . 将竿压弯
  • 3. (2022八下·大田期中) 各物体的受力情况如图所示,属于二力平衡的是(   )
    A . B .    C . D .
  • 4. (2024八下·鼎城期末) 如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5N,则弹簧测力计A和B的示数分别为(   )

    A . 5N,0N B . 0N,5N C . 5N,5N D . 5N,10N
  • 5. (2024八下·黄陂月考) 踢足球是广大青少年喜爱的运动,下列与踢球有关的说法正确的是(   )
    A . 踢球时,脚对球施加了力,球对脚没有力的作用 B . 只要脚对球施加的力大小相同,其作用效果一定相同 C . 踢出去的球在空中运动的过程中,没有受到任何力的作用 D . 守门员使球停下来的过程中,力改变了球的运动状态
  • 6. (2019八下·山西期中) 下列说法正确的是(  )
    A . 马德堡半球实验测出了大气压的数值 B . 高压锅运用了液体沸点随气压的升高而降低的原理 C . 洗手盆的排水管用U形“反水弯”防臭是利用了连通器原理 D . 拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而减小
  • 7. (2019九上·西安月考) 一个未装满水的密闭杯子,先正立放在水平桌面上(如图甲),然后反过来倒立在水平桌面上(如图乙).两次放置时,甲图中水对杯底的压力和压强分别为F和p , 乙图中水对杯底的压力和压强分别为F和p , 下列判断正确的是(   )

    A . p>p , F<F B . p>p , F=F C . p=p , F<F D . p<p , F>F
  • 8. (2019八下·山西期中) 如图所示,体积相同而材料不同的四个小球甲、乙、丙、丁静止在水中,这四个小球所受的浮力分别为F、F、F、F , 则( )

    A . F=F B . F<F C . F>F D . F>F
  • 9. (2019八下·山西期中) 成成同学课外实验时,把鸡蛋放入盛水的杯中,鸡蛋沉在杯底如图甲;向杯中加盐并搅拌,直到鸡蛋到达如图乙的位置.此过程中(   )

    A . 杯中液体密度不变 B . 鸡蛋的重力变小 C . 鸡蛋受到的浮力变大 D . 容器底受到液体的压力不变
二、实验题
  • 10. (2019八下·山西期中) 在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布;让小车从斜面顶端由静止滑下,如图所示,观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离.

    1. (1) 实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是:使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小(填“相等”或“不相等”).
    2. (2) 实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的.
    3. (3) 实验中发现:小车在毛巾表面上滑行的距离最短,在木板上滑行的距离最远,说明小车受到的阻力越小,速度减小得越(填“快”或“慢”).
    4. (4) 推理:本实验中,如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零,它将做
  • 11. (2023八下·武威期中) 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,实验装置如图所示,选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上,其中甲、乙两图的接触面是相同的木板,丙图的接触面是棉布

    1. (1) 实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做运动.根据条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
    2. (2) 由图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系.
    3. (3) 若乙装置中,木块在运动过程中拉力突然变大,滑动摩擦力将(选填“不变”、“变大”或“变小”).
    4. (4) 评估此实验方案的不足之处是.(答出一条即可)
  • 12. (2019八下·山西期中) 在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明采用的实验装置如图所示.

    1. (1) 实验时,小明向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力(填“相等”或“不相等”),木块处于静止状态.小明再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是,于是他把木块换成小车,并选择较(填“光滑”或“粗糙”)的实验桌面,继续完成实验.
    2. (2) 在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平,松手后,观察小车运动状态,这样做是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡.
    3. (3) 小明用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的又一个条件:
  • 13. (2019八下·山西期中) 小明在选用弹簧测力计的过程中,发现测量大小相同的力时,用不同规格的测力计,弹簧伸长的长度不一样.对哪些因素会影响弹簧的伸长量这个问题,小明作出了三种猜想:

    猜想1:制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量.

    猜想2:弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量.

    猜想3:弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量.

    小明为探究自己的猜想,设计出一个实验方案:

    ①将一根弹簧剪成长度不同的两根,测出两根弹簧的初始长度L1、L2.

    ②如图甲所示,固定弹簧的一端,用大小相同的力拉弹簧,测出两根弹簧的对应长度L1′、L2′.

    ③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,记录实验数据.

    1. (1) 该实验方案研究的是猜想(填序号).实验方案中“将一根弹簧剪成长度不同的两根”,这样做的目的是
    2. (2) 实验方案中除了完成步骤①②外,还进行步骤③的目的是,其中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与有关.
    3. (3) 探究完成后他选了A,B两种规格不同的弹簧进行测试,绘出如图乙所示的图象,图象中只有OA段和OB段是弹性形变,若要制作精确程度较高的弹簧测力计,应选用.(填“A”或“B”).
  • 14. (2019八下·山西期中) 利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素,如图1至图3所示.

    1. (1) 图中压力的作用效果是通过 来体现的.还可以用代替海绵进行实验.
    2. (2) 通过比较图1和图2,说明受力面积一定时,压力(填“越大”或“越小”),压力的作用效果越明显,通过比较图(填序号)和图3,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
  • 15. (2019八下·山西期中) 如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验.

    1. (1) 把探头放入水中,通过观察来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强越(填“大”或“小”).
    2. (2) 把探头固定在水中某一深度,转动探头朝各个方向,发现右边U形管两边液面的高度均不改变,由此可知:在同一深度,液体内部向各个方向压强
    3. (3) 把探头慢慢下移,发现U形管两边液面的高度差逐渐增大,从而得到:在同一种液体里,液体压强随的增加而增大.
    4. (4) 将烧杯中的水换成浓盐水,观察到探头在相同的深度时,U形管两边液面的高度差增大了,说明液体内部的压强与液体的有关.
三、填空题
  • 16. (2019八下·山西期中) 天气炎热时多喝水有益于身体健康,如图是某同学买瓶装矿泉水时的情景.

    1. (1) 当该同学用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时,瓶子受到的摩擦力和瓶子受到的是一对平衡力,摩擦力的方向
    2. (2) 瓶盖上有一道道条纹,其目的是在用手拧开瓶盖时(填“增大”或“减小”)摩擦.
    3. (3) 他在空矿泉水瓶中装入少量热水,轻晃后迅速倒出,再马上盖紧瓶盖,一会儿后看到矿泉水瓶瘪了,这是瓶子受到了的作用产生的效果.
  • 17. (2019八下·山西期中) 为了方便盲人行走,在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道,如图所示.放学后张明和同学们走在盲道上,感觉到脚有些不舒服,从物理学角度分析,这是因为:走在盲道上,脚与地面的减小了,从面增大了

  • 18. (2021八下·岑溪期末) 小强同学在踢足球时,用力踢向足球,足球受力后腾空而起,球离开脚后能在空中继续飞行,是由于足球具有,同时他也感到脚疼,说明物体间力的作用是的.
四、作图题
五、简答题
六、计算题

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息