B . 厨余垃圾 
C . 有害垃圾 
D . 其他垃圾 
B . 
C . 
D . 
B . 
C . 
D . 
①“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量；
②“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用白磷与氧气反应、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应等各种化学反应，并对比各化学反应前后的总质量；
③“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验；
④“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量；
⑤“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值。
上述实验中寻找普遍规律的是( )
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步骤 |
实验过程 |
试管甲 |
试管乙 |
试管丙 |
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1 |
注入1%的淀粉溶液 |
2毫升 |
2毫升 |
2毫升 |
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2 |
在设定温度下保温5分钟 |
37℃ |
37℃ |
0℃ |
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3 |
注入新鲜稀释的唾液继续保温 |
2毫升 |
2毫升 |
2毫升 |
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4 |
加入盐酸调节pH值 |
7 |
2 |
7 |
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5 |
滴加碘液 |
1滴 |
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6 |
观察并记录实验现象 |
未出现蓝色 |
未出现蓝色 |
出现蓝色 |
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若要分析低温抑制酶的活性是否能够恢复，我们需要对丙试管进行的下一步操作是。
①实验前，甲同学打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，发现活塞仍能返回至20mL刻度处，甲同学这样操作的目的是为了 ；
②若先夹紧弹簧夹，待红磷充分燃烧结束，试管冷却后再打开弹簧夹，最终注射器活塞前沿停在示数mL处；
①吸收生成物，防止污染； ②加速冷却； ③缓冲气压。
【提出问题】实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体。暗红色固体是什么？
【查阅资料】氧化亚铜（Cu2O）为红色固体；Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O。
【猜想与假设】暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O。
【设计实验】取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象：，说明猜想正确
原理：Cu2O+H2 2Cu+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠混合物），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的。
a.装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是；
b.若不加装置e，实验结果会偏高，原因是；
c.点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是
①打开K2 ， 关闭K1 ②检查装置的气密性 ③关闭K2 ， 打开K1 ， 通氢气一段时间
①取一洁净的锥形瓶称量，然后往其中加入一定量的稀盐酸，并滴入几滴紫色石蕊试液(质量忽略不计)，重新称量。
②往上述锥形瓶中逐滴加入溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，当观察到溶液由红色恰好变为紫色时，停止滴加，再次称量。数据如下表：
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锥形瓶 |
锥形瓶＋稀盐酸 |
锥形瓶＋反应后溶液 |
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质量/克 |
35.5 |
55.5 |
80.5 |
现象：
原因：
