光照强度(勒克斯) |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
光敏电阻R阻值(欧) |
10 |
15 |
20 |
26 |
40 |
60 |
已知该光敏电阻的阻值R与光强E之间的一组实验数据如下表所示:(“光强”表示光强弱的程度,符号为E,单位为cd。)
光强E/cd | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
光敏电阻R/Q | 36.0 | 18.0 | 12.0 | 9.0 | 7.2 | 6.0 |
漏电保护器
根据安全用电要求,住户家里除了要安装防止电流过大的自动空气开关外,还必须安装如图所示的漏电保护器。其示意图如图甲所示,其内部结构相当于一个自动开关,正常情况下,住户家中没有电流流向地面,即图中I3为零,进户线中流入的电流I1和流出的电流I2相等,漏电保护器内部自动开关处于闭合状态。如果电路中某处发生漏电(漏电是指电流从墙体、人体、接地线或其他路径流向地面),即图中的I3不为零,就会造成I1和I2不相等,当I1和I2的差异达到一定值,保护器内部自动开关就会立即断开。排除漏电故障后,重新合闸即可恢复供电。为确保使用安全,漏电保护器上设置了试验按钮,需要每月试按一次,如果试验按钮按下漏电保护器无动作,说明漏电保护器需要更换。
查阅资料:成人每天食用食盐的质量通常为6g;某种加碘食盐的标签如图所示。
配料表:氯化钠、碘酸钾(KIO3) 净含量:500g 碘含量(以I计):20~50mg/kg |
问题分析:500g该品牌食盐中,含碘的最大质量是;若要使人体甲状腺中的碘达到饱和,至少需要一次性食用该品牌碘盐。
结论:日常服用加碘食盐(选填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的。
A和B在一定条件下可发生反应A+2B=C+2D,则A的化学式为,A、B、C、D中属于单质的是(填字母序号)。
1811年,意大利化学家阿伏加德罗提出:有些物质也是由分子构成,原子的基本工作形式是分子。
1897年,汤姆森通过实验发现了电子,进一步发展了原子、分子论。汤姆森主要是纠正了“道尔顿原子论”中的观点。
1911年,卢瑟福又通过实验,推测原子是由和核外电子构成,并提出了沿用至今的现代原子结构理论。
原子是一种看不见、摸不着的微粒,为了帮助人们理解原子的结构,这三位科学家都运用了来表达他们的理论成果。
A.铝元素 B.铝单质 C.铝合金
资料:一个密闭容器内气压受温度和气体量的影响,温度越高,气体质量越大,气体气压越大。
结合以上信息,及所学知识,对图乙中AB段与CD段气压上升原因做出简要说明。
物质 |
第一份 |
第二份 |
第三份 |
第四份 |
反应前A的质量(克) |
11 |
8 |
a |
|
反应前B的质量(克) |
1 |
4 |
b |
|
反应后生成C的质量(克) |
5 |
10 |
7.5 |
①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。②把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中。
A.变化观:每个人都在参与碳、氧循环
B.守恒观:碳、氧循环过程中各 元素守恒,其化合价不变
C.平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D.微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加
Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后才发生反应:
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O。
已知:该温度下CO2密度为1.98g/L,实验测得产生的CO2的与加入稀盐酸的数据如图。
②原样品中Na2CO3和NaHCO3的质量各是多少?
经验一:往菜地的土壤中掺入一定比例沙子,增加土壤的透气性。
经验二:选“发酵”好的农家肥(家禽家畜的粪便及杂草等)作为肥料,“发酵”能杀死其中的一些寄生虫与有害小动物且滋养了大量的微生物。
经验三:搭配种植高矮不同的多品种蔬菜。
结合上述信息,综合运用所学知识,对该菜农能种出高产量与高品质的绿色有机蔬菜作出解释。
我国的人均耕地面积远远低于世界平均水平,所以保护好和合理利用现有的土地资源是我国的一项重要国策。提高单位面积的粮食产量、防止水土流失等都是正在研究并且可行的方法。
步骤1:在校园中选择一块干燥、疏松的土地和一块干燥、被多次踩过的土地,各取长、宽、厚均为5厘米的土块,分别记作甲土块和乙土块;另取一块相同规格的铁块。
步骤2:将甲、乙土块和铁块分别放入3只相同的烧杯中,用量筒取一定体积的水,沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水;快要浸没土块或铁块时,换用滴管向烧杯内滴水,直到水刚好浸没甲、乙土块和铁块,如图所示;记录用水体积分别为V1、V2和V3。请回答:
时间 |
散失水分的量/克 |
时间 |
散失水分的量/克 |
7:00-8:00 |
190 |
17:00-18:00 |
213 |
9:00-10:00 |
209 |
19:00-20:00 |
190 |
11:00-12:00 |
221 |
21:00-22:00 |
100 |
13:00-14:00 |
233 |
23:00-24:00 |
90 |
15:00-16:00 |
227 |