当前位置: 初中语文 /中考专区
试卷结构: 课后作业 日常测验 标准考试
| 显示答案解析 | 全部加入试题篮 | 平行组卷 试卷细目表 发布测评 在线自测 试卷分析 收藏试卷 试卷分享
下载试卷 下载答题卡

四川省成都市大邑县2020年九年级语文第二次诊断性考试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:234 类型:中考模拟
一、选择题
  • 1. (2022七上同步) 下列词语中加点字注音无误的一项是(   )
    A . (wēng) 梁(jǐ)   红(yīn)  喏连声(rě) B . 留(zhì)  解(pōu)  维(qiān) 不置辩(xiè) C . 形(jī)   腐(sǐ)   卑(liè) 抽丝茧(bō) D . 白(shà)  兀(dì)   刀(pō) 五缺土(xíng)
  • 2. (2020·大邑模拟) 下面语句中书写无误的一项是(   )
    A . 炼达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。 B . 黄昏,船舱里的小泥炉飘起第一屡炊烟,它是这里唯一的炊烟。 C . 单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 D . 外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺绵。
  • 3. (2020·大邑模拟) 下列语句中加点的成语使用正确的一项是(   )
    A . 这篇文章虽稍有瑕疵,但总体意义是好的,我们要断章取义 , 不能将他一棍子打死嘛。 B . 鉴于加拿大政府拘捕中国公民孟晚舟一事,中方表示,如果加方一意孤行 , 必然会造成严重后果,加方要为此承担全部责任。 C . 他说起话来信誓旦旦,富丽堂皇 , 实实在在的事倒没做过一件。 D . 王晓峰的嗓门很大,每次他开口说话犹如人声鼎沸
  • 4. (2020·大邑模拟) 下列语句中没有语病的一项是(   )
    A . 天津仅用24小时,就完成了“歌诗达赛琳娜号”邮轮上4806人的检测、疏散、安置的应急处置工作。 B . 按照“停课不停学”的相关规定,各地教育局都在合理计划中小学生线上教学安排。 C . “武汉封城”是人类历史上首次对超千万人口城市第一次采取的最严厉的防疫。 D . 唱着毕业的骊歌,回眸初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
二、对比阅读
  • 5. (2020·大邑模拟) 阅读

        甲

        至于夏水陵,沿溯阻绝。王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

        春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱间,清荣峻茂,良多趣味。

        乙

        庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

        至若春和明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

        嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

        丙

        全石以底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

        潭中鱼百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

    1. (1) 下列语句中加点词的解释有误的一项是 (   )
      A . 夏水陵(襄:漫上) B . 春和明(景:景物) C . 潭中鱼百许头(可:大约) D . 俶尔远逝(俶尔:忽然)
    2. (2) 下列各项中加点词用法和意思相同的一项是(   )
      A . 飞漱间                    喜洋洋者矣 B . 居庙堂高则忧其民        鹏徙于南冥也 C . 王命急宣                异二者之为 D . 全石以底                以君长者
    3. (3) 对文中画线句子翻译正确的一项是(   )

      乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之。

      A . 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的制度,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 B . 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,把属于我的文章用来记述这件事情。 C . 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的制度,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,把属于我的文章用来记述这件事情。 D . 于是重新修建岳阳楼,扩增它旧有的规模,把唐代名家和今人的诗赋刻在上面,嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
    4. (4) 下列对甲、乙、丙三段文字的理解正确的一项是(   )
      A . 甲文中,作者采用了正面描写和侧面描写相结合的写法,真实再现了夏水最盛、最为凶险、迅疾的特点。 B . 选段乙表达了作者“先天下之忧而忧,后天之乐而乐”的旷达胸襟和“不以物喜,不以己悲”的政治抱负。 C . 选段丙第二小节中作者正面写水,侧面写鱼,写鱼影,借助太阳光照射下映于石上的鱼影衬托水的清澈。 D . 甲、乙、丙三段文字在写景过程中都抓住了景物的特点进行描写,而且都采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。
三、句子默写
  • 6. (2020·大邑模拟) 默写古诗文中的名篇名句。
    1. (1) 补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句,如三句皆答,按前两句判分

      ①浩荡离愁白日斜,。(龚自珍《己亥杂诗·其五》)

      ,肯将衰朽惜残年!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

      :被白发,欺人奈何?(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)

    2. (2) 请默写杜牧《赤壁》全诗或者李白《送友人》的颔联和颈联。

四、现代文阅读
  • 7. (2020·大邑模拟) 阅读下面文章,完成下面小题。

    防病毒口罩不能循环使用

    胡定坤

        随着疫情持续发展,市场上N95(KN95)、医用外科等防病毒口罩依旧紧俏,不少家庭中的口罩库存即将见底。于是,网络上开始流传一些重复利用的“妙方”。但是贴着“一次性”标签的防病毒口罩真的能够走上“无限循环”之路吗?

        根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,“56℃30分钟”可有效灭活病毒,是否可通过“清蒸、水煮”的方式实现口罩再利用呢?

        不能。无论是N95还是医用外科口罩,它们实现“防病毒”的手段都是依靠“过滤层”吸附、阻隔病毒等微颗粒(气溶胶),而过滤层主要由聚丙烯熔喷超细纤维构成。

        根据设计要求,口罩要在实现较好阻隔效果的同时保证令人舒适的通气性,其对医用口罩的吸气阻力一般不能超过343.2帕斯卡(Pa),日常防护型口罩吸气阻力小于135帕斯卡(Pa)。

        因此,口罩过滤材料往往要经过“驻极处理”,使其携带微量的电荷,从而在比较蓬松的情况下仍能有效吸附空气中的各种微粒。

        毫无疑问,无论是“清蒸”还是“水煮”,水的进入会使过滤层中的电荷迅速消失,导致过滤效果大幅下降。同时,聚丙烯熔喷材料纤维非常细,要比头发丝细十几倍,平均只有两个微米左右,不耐高温,温度大于80℃时就会收缩变形,导致结构破坏,防护效果降低。

        根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,75%的乙醇能有效灭活病毒,能否将用过的口罩喷上酒精消毒,再晾干重复使用呢?

        不能。一方面,医用外科口罩和医用N95口罩外表面都经过“拒水处理”,酒精、水、血液、唾液等都很难渗入,目的是加强对医生的保护,防止在与患者接触中出现液体喷射造成交叉感染。

        因此,表面涂抹、喷上酒精很难起到对医用口罩内部的消毒作用。另一方面,酒精也会破坏口罩外层防水结构,原因是酒精的表面张力和水有很大不同,用酒精处理过的口罩材料对水(血液、唾液)的吸收会增强,这会加速口罩过滤层失效。

        根据《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行第四版)》,病毒对紫外线敏感,是否可以使用紫外灯、紫外消毒柜等对口罩消毒,实现再利用呢?

        不能。聚丙烯熔喷材料是一种热塑性高分子材料,耐老化性差对紫外线非常敏感。接受紫外线照射后,结构会发生破坏即氧化降解,使过滤性能大幅下降。

        课题组曾经做过实验,如果对N95级别的口罩进行水蒸、水洗、紫外灯消毒,它的过滤效率将由95%快速降低到60%以下,和普通的纱布口罩、棉布口罩差不多。

        那么究竟有没有方法实现口罩的消毒再利用呢?

        对普通人来说,没有。口罩生产过程中采取的消毒方式是环氧乙烷气体消毒,普通家庭无法实现。况且口罩在使用过程中不断吸收人体呼出的水蒸气,逐渐造成过滤层的电荷流失、吸附能力下降,即使进行消毒、晾干也无法恢复,再使用起不到很好的防护效果。在当前的疫情条件下,不应提倡对一次性防病毒口罩的消毒再利用。

        虽然医用外科口罩和医用N95口罩都是“一次性”的,但从设计者的角度看,除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所,普通人并不需要用一次防护口罩就扔掉,完全可以使用两三次,从而减少口罩资源的消耗。

    (选自《科技日报》2020年02月03日,有删改)

    1. (1) 请简要概括关于防病毒口罩可以循环使用,网络上流行的说法都有哪些。
    2. (2) 本文主要用了什么说明顺序?请结合文章内容作简要分析。
    3. (3) 文中划线句子“除非是去医院、大型超市或接触疑似病人等高危场所”能否去掉?为什么?
  • 8. (2020·大邑模拟) 阅读下面的文章,完成下面小题。

    豌豆要回到温暖的豆荚

        上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?你真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛掸子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。

        你不是我女儿该多好

        打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。

        晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:死丫头,长能耐了,都会抽烟了。掸子铺天盖地地落下来。我心里止不住的委屈:我没有抽烟!我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里是悲伤绝望。我说:你打死我算了。她反而住了手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!

        你再犟,还不是需要我

        高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个洞。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭时不停地倒抽冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不忘狠狠地摔上门。

        晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点了,我实在忍不住,嚷了起来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:再大的事,又何必和自己的身体过不去。你再犟,还不是需要我!进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,我的眼泪已经簌簌地掉下来。

        一场难堪的暗恋

        初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时,我简直不敢相信自己的眼睛。他在信的末尾说:晚自习,操场见。我的心怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?

        晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操场一圈一圈地跑。

        妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。她对脸色阴沉的班主任说:请相信,我女儿是个好孩子。同学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。

        回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见了,用筷子敲着碗说:不就是被同学耍了吗 ,有什么好伤心的!你对我的那股犟劲儿都到哪儿去了?我终于哭出了声来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热一热再吃。我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。

        上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完全没有注意到角落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你。

        就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,就像豌豆离不开温暖的豆荚。

    (选自2009年《读者》第03期,有删改)

    1. (1) 请概括选文的主要内容。(40字以内)
    2. (2) 结合文章,根据要求品析下列语句。

      ①妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几个圈就能美了?(请从人物描写的角度赏析)

      ②她在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!(请从炼字的角度品析“陷”字)

    3. (3) 请分析划线句子在全文中的作用。
    4. (4) 文中的“我”倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔阂。生活中,假如你也有类似的经历,请联系实际,说说你将怎样消除与父母间的隔阂;假如你与父母没有隔阂,请说说你是从哪几个方面做到的。
五、作文
  • 9. (2020·大邑模拟) 阅读下面文字,根据要求作文。

        有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告诉你,它不在柳荫下,也不在睡梦里……它在你晶莹的汗水里,它在你闪光的智慧里!”

    你认为幸福在哪里?请任选角度,以“幸福”为话题,写一篇文章。

    要求:①题目自拟;②有真情实感;③自选文体(诗歌除外);④书写工整,不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

六、诗歌鉴赏
  • 10. (2020·大邑模拟) 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

    戏题盘石  王维

    可怜盘石临泉水,复有垂杨拂酒杯。

    若道春风不解意,何因吹送落花来。

    注:①可怜:可爱

    1. (1) 请适当发挥想象,用优美的语言描绘诗歌一、二两句的内容。
    2. (2) 诗歌的三、四句运用了哪些修辞手法?请作简要赏析。
  • 11. (2020·大邑模拟) 填空:“一个是那样黑,/黑得像紫檀木;/一个是那样白,/白得像棉絮;/一个多么舒服,/却在不住地哭;/一个多么可怜,/却要唱欢乐的歌。”这是诗人艾青在《一个黑人姑娘在歌唱》中的诗句,运用的艺术手法,表达了一个的主题。
七、课外阅读
  • 12. (2020·大邑模拟) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    天石砚铭(并序)

    (宋)苏轼

        轼年十二时,于所居纱縠行宅隙地中,与群儿地为戏。得石,如鱼,肤温莹,作浅碧色。表里皆细银星,扣之铿然。试以为砚,甚发墨 , 顾无贮水处。先君曰:“是天砚也,有砚之德,而不足于形耳。”因以赐轼,曰:“是文字之祥也。”轼宝而用之,且为铭曰:一受其成,而不可更。或主于德,或全于形。均是二者,顾予安取。仰唇俯足,世多有。

        元丰二年秋七月,予得罪下狱,家属流离,书籍散乱。明年至黄州,求砚不复得,以为失之矣。七年七月,舟行至当涂书箧,忽复见之。甚喜,以付迨、过其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

    (选自《苏轼文集》第二册)

    (注释)①纱縠行:苏轼故里,在四川眉山。②发墨:指砚台磨墨易筋浓。③先君:这里指苏洵。④祥:吉祥之兆。⑤主:以……为主,着重于。⑥当涂:地名。⑦迨、过:苏迨、苏过,苏轼的儿子。

    1. (1) 下列加点词语解释不恰当的一项是(   )
      A . 与群儿地为戏            凿:挖掘 B . 石                    异:奇异 C . 仰唇俯足,世多有        固:本来 D . 书箧,忽复见之            发:发现
    2. (2) 将文中画线句子翻译为现代汉语。

      ①轼宝而用之,且为铭曰:一受其成,而不可更。

      ②其匣虽不工,乃先君手刻其受砚处,而使工人就成之者,不可易也。

    3. (3) 刘禹锡在《陋室铭》中写道:“斯是陋室,惟吾德馨。”苏轼在本文中说:“或主于德,或全于形”,你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同?请结合文本简要说明理由。
八、名著阅读
九、综合性学习
  • 14. (2020·大邑模拟) 近期,一档旨在“用书信打开历史”的读信节目——《见字如面》,刷爆了朋友圈。学校开展“书信与阅读”系列活动,请你参与并完成任务。

        材料一 不久前,综艺节目《见字如面》悄然走红。这档以明星读信为主要形式的阅读推广节目,从开播到第一季播出结束,几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩,在豆瓣上最初评分高达9.8分,并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前,全网点击量超过2亿,而受众当中,__△___。

        材料二

       

        材料三 书信作为私人内心话语的承载,一笔一画、一字一符,无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点,封存着一个鲜活的时代场景。看见这些文字,就如同看见写信者本人一样。即使相距几十年、几百年,甚至几千年,虽然有距离,但通过对文化的解读,朗读书信的内容,也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来,为当世人学习并传承。

    1. (1) 借助材料二,在材料一的横线处填写一句话,总结节目受众情况。

    2. (2) 根据材料三,在下面横线上补写两个句子,使之构成一组排比句。

      书信里灌注着作者的真情,

    3. (3) 有媒体评价:“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’。”根据你的阅读体验,谈谈你对“阅读的力量”的理解。

微信扫码预览、分享更方便

试卷信息