①青春期正常的身体变化 ②内部器官的完善
③自我意识的迅速发展 ④身体外形的变化
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法
③通过培养兴趣爱好转移注意力 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”
①发展我们的独立思考能力 ②培养我们的批判精神
③开发我们的创造创新潜能 ④摆脱父母和老师的监护
①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，积极追求
①拿别人的峡点、缺陷、姓名开玩笑
②经常帮助同学，特别是身体残疾的同学
③喜欢散播小道消息，专门讲同学的糗事
④上课时给同学们讲故事听，让同们发笑
①我们不能强迫他人给予我们美好的情感
②我们会不断获得新的感受，我们的生命更有力量
③承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
④周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好
①团结友爱，为班集体奉献自己的智慧和力量
②遵守班集体规则，少参加集体活动
③增强班集体凝聚力
④各尽所能，发挥所长，为班集体建设增添光彩
①遵守道德和法律规则
②善于寻求好的榜样，汲取榜样的力量
③有所为，有所不为
④严于修身，不断提升自己的道德境界
①由国家制定的 ②约束人们行为的 ③调整社会关系的 ④维护社会秩序的
①法律只为人们当前的生活服务 ②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整
③法律赋予每个人的权利和义务 ④法律是统治阶级意志的体现
①树立禁毒防毒风尚，实施社会保护 ②认清毒品危害，学会自我保护
③开展校园禁毒教育，加强学校保护 ④加强警校合作，实施司法保护
①未成年人保护法 ②义务教育法 ③宪法 ④预防未成年人犯罪法
在一个名为“七年级在线”的QQ群中，管理员发出如下邀请：虽然没有鸟的双翼，但是人可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，但是人可以遨游海洋。有的如同烈火，永远照耀别人；有的却像荧光，甚至也照不亮自己！不同的人不同的青春，决定一个人在社会中站立的位置。处于青春期的你如何看待青春？
材料一：教育部近两年统计数字显示，中小学校园欺凌和暴力事件七百多宗，总数呈逐年上升趋势。校园欺凌已成为严重影响未成年人身心健康的主要原因，未成年人必需得到更多的关爱和保护。
材料二：小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲从来不管他，还常常打骂他，母亲也很少来看望他。进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、或去网吧打游戏，经常还迟到、旷课。
材料一：2017年11月2日，北京市西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判。五名犯罪时未满十八岁的被告人分别被判处有期徒刑一年或有期徒刑十一个月.
材料二：2017年12月22日，教育部等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》。《治理方案》强调，要按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全、最阳光的地方。
[让和声更美]班级成立伊始，在班主任张老师的带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
[集体的温暖]小梁是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，性格也比较内向，很少与同学交流，学习成绩也不尽人意。同学们得知他的情况后，主动和他交朋友，在学习、生活等方面帮助他。从此，小梁变得开朗起来，学习成绩有了起色，在学校举办书法比赛中获得一等奖。
[集体的力量]在全市中小学弘扬十九大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连......没有完美的个人，却有完美的团队。这次比赛，让我领略了团队合作的无限魅力”
