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江苏省泰州市靖江实验学校2016-2017学年七年级上学期生...

更新时间:2024-07-31 浏览次数:702 类型:期中考试
一、选择题
二、填空题
  • 36. (2018七上·惠来竞赛) 在广阔的地球表面,地形复杂多样,各地气候差别很大。为与各种环境条件相适应,不同地方的生物种类千差万别,因此生物圈中有着多种多样的生态系统,请举出其中的三个生态系统。如:生态系统;生态系统,生态系统。

  • 37. (2016七上·泰州期中) 生物圈是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称。它跨度圈、圈、圈三个圈层。它是人类和其他生物共同生活的唯一家园。

  • 38. (2016七上·泰州期中) 科学探究一般包括五个基本过程,即提出问题、、得出结论。

  • 39. (2016七上·泰州期中) 在生物学实验中,变量是指实验中可以变化的因子,在一个实验中,除了要研究的变量外,其他的变量都必须,并控制在适宜状态。在一组对照实验设计中,一般做过实验处理的我们称之为组,未做过实验处理的我们称之为组。

  • 40. (2016七上·泰州期中) 通过对裸地、草坪、灌木丛空气湿度的测量得知,植物多的地方,空气湿度就(选填“大”或“小”);植物少的地方,空气湿度就(选填“大”或“小”)。这个实验说明,生物能够一定的环境。(选填 “适应”或“影响”)

  • 41. (2016七上·泰州期中)

    下图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题:

    1. (1) 能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作,图中所示编号为①。

    2. (2) 直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫作,图中所示编号为

    3. (3) 细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是,图中所示编号为

    4. (4) 在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有,消费者就失去了食物和能量的来源,没有,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

三、探究题
  • 42. (2016七上·泰州期中) 在探究种子萌发环境条件实验时,某实验小组记录   结果如下:

    瓶号        

    环境条件

    实验结果

    1

    不放水

    未萌发

    2

    放适量水

    萌发

    3

    放过量水

    未萌发

    1. (1) 本实验设计的目的是探究什么因素对种子萌发的影响?

    2. (2) 设计2号瓶的作用是:

    3. (3) 根据实验结果,你得出的结论是

  • 43. (2016七上·泰州期中) 以下是某班同学在探究“水温变化对金鱼呼吸的影响”实验中记录的一分钟内鱼的口张开闭合的次数,请根据数据分析:

    常温24℃(呼吸次数)

    升温至34℃(呼吸次数)

    降温至14℃(呼吸次数)

    第一次

    第二次

    第三次

    第一次

    第二次

    第三次

    第一次

    第二次

    第三次

    65

    69

    71

    116

    120

    110

    48

    56

    50

    平均值:68.3

    平均值:115.3

    平均值:51.3

    1. (1) 本实验探究的变量是 。

    2. (2) 实验过程中,每组数据最后均取平均值来分析,这是为了

    3. (3) 该实验中,哪组数据是作为对照组?组。(选填“常温”“升温”或“降温”)

    4. (4) 由数据可以分析得出:水温升高,金鱼呼吸次数,水温降低,金鱼呼吸次数

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