初中生物北师大版七年级上册第三单元第五章绿色开花植物的生活...

更新时间：2020-10-19 浏览次数：165 类型：单元试卷

一、单选题

1. (2020·日照) “绿叶在光下制造淀粉”实验中，将叶片放在酒精中隔水加热后，酒精的颜色（）

A . 变成蓝色 B . 变成绿色 C . 变成黄白色 D . 没有变化

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2. (2023·牡丹模拟) “绿叶在光下产生淀粉”的实验，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是（）

A . 消耗掉叶片原有的淀粉 B . 降低天竺葵的蒸腾作用 C . 使植物对光照更敏感 D . 为制造淀粉储备原料

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3. (2020·潍坊) 某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量，按照图示步骤进行操作，结果发现叶片a为浅蓝色，叶片b为深蓝色。下列说法不合理的是（）

A . 步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中 B . 步骤4中滴加的液体应为稀碘液 C . 实验证明，植株下部叶片中的淀粉含量相对较多 D . 该实验还能证明光是光合作用的条件

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4. (2020·连云港) 光合作用是绿色植物的一项重要生理活动。有关叙述正确的是（）

A . 有光无光都能进行光合作用 B . 线粒体是光合作用的场所 C . 二氧化碳和水是光合作用的原料 D . 与生物圈的碳氧平衡无关

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5. (2023八上·威县期末) 绿色植物光合作用的产物是（）

A . 二氧化碳和水 B . 有机物和氧气 C . 水和氧气 D . 有机物和二氧化碳

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6. (2020·齐齐哈尔) 绿色植物制造有机物不可缺少的条件是（）

A . 二氧化碳 B . 氧气 C . 光 D . 水

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7. (2020·辽阳) 下列有关光合作用的表述正确的是（）

A . 所有植物细胞都可以进行光合作用 B . 植物只需要水和二氧化碳就能进行光合作用 C . 光合作用主要在叶肉细胞中进行 D . 光合作用既可以放出氧气，又可以放出二氧化碳

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8. (2020·遵义) 植物光合作用的意义是（　　）

A . 合成有机物储存能量，释放氧气 B . 合成有机物储存能量，释放二氧化碳 C . 分解有机物释放能量，释放氧气 D . 分解有机物释放能量，释放二氧化碳

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9. (2022七上·北京市期末) 利用温室大棚种植蔬菜时，下列提高产量的措施中，与光合作用无关的是（　　）

A . 合理密植 B . 夜间适当降低大棚内温度 C . 增长光照时间 D . 提高大棚内二氧化碳浓度

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10. (2020·阜新) 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（）

A . 蒸腾作用 B . 呼吸作用 C . 光合作用 D . 交换作用

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11. (2020·盐城) 下列有关绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）

A . 光合作用的主要器官是叶 B . 光合作用的原料是二氧化碳和水 C . 呼吸作用对生物圈中氧气含量没有影响 D . 植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用

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12. (2024七下·青龙期末) 下列农业生产措施中，对粮食增产没有意义的是（）

A . 合理密植，让作物的叶片充分地接受光照 B . 夜间适当降低温度，减少对有机物的消耗 C . 多通氧气勤灌溉，尽量让植物生长在氧、水充足的环境中 D . 大棚种植的植物，在白天适当增加温室中二氧化碳的浓度

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13. (2022·东明模拟) 下列有关各呼吸作用在生产生活中应用的叙述，正确的是（）

A . 田间松土能减少杂草与作物的竞争，与呼吸作用无关 B . 用透气性纱布包扎伤口，可抑制破伤风杆菌的生存 C . 风干后的小麦种子不能进行呼吸作用 D . 零下低温有利于新鲜水果、蔬菜的保鲜

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14. (2024八下·东营月考) 甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（）

平均气温（℃）

甲地

乙地

白天

33

33

夜间

12

22

A . 甲地白天呼吸耗能低于乙地 B . 甲地夜间呼吸耗能低于乙地 C . 甲、乙两地呼吸作用时间不同 D . 甲、乙两地光合作用时间不同

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15. (2023·长春模拟) 在公园、校园常看到辛勤的园丁为盆栽花木松土，这主要是为了保证花木根部正常进行（）

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 蒸腾作用 D . 吸收作用

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16. (2020·营口) 植物生长需要量最多的无机盐是（）

A . 含钙、锌的 B . 含碘、铁的 C . 含氮、磷、钾的 D . 含硼的

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17. (2024六下·肥城期末) 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（）

	做法	主要原理
A	正其行，通其风	能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度
B	及时排涝	减少根对水和无机盐的吸收
C	带土移栽花草	保护根毛和幼根，提高成活率
D	及时晾晒收获的小麦	抑制呼吸作用，延长贮藏时间

A . A B . B C . C D . D

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18. (2021七上·大埔期末) 肥料的作用主要是给植物的生长发育提供（）

A . 有机物 B . 蛋白质 C . 无机盐 D . 水分

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19. (2020·涟源模拟) 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，一段时间后，如图所示，下列说法不正确的是（）

A . 土壤浸出液和蒸馏水在成分上的区别是蒸馏水中缺少无机盐 B . 通过重复实验，得到的实验结果与图一致，说明植物的生长需要多种无机盐 C . 多收少收在于肥，这里的“肥”指的就是无机盐 D . 植物生长需要的水和无机盐，主要是通过根从外界吸收再通过筛管运输到植物的各个部位

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20. (2020七上·汽开区期末) 准备移栽的茄子幼苗，根部总是带有一个土团。原因是（）

A . 保护幼根和根毛 B . 减少水分散失 C . 提高蒸腾作用 D . 保护幼嫩的茎叶

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21. (2022七上·电白期末) 每年的3.12是中国植树节，国家倡导每个公民每年参加义务植树，给地球披绿衣，而如何提高植树的成活率，也是一门学问。下列移栽植物的做法，不属于运用蒸腾作用原理的是（　　）

A . 尽量在阴天或傍晚的时候移栽 B . 移栽时往往需要去掉一部分枝叶 C . 移栽后给植物适当遮阴 D . 给移栽的植物“打针输液”

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22. (2020·广安) 下列生产生活措施中应用的原理与其他三项不同的一项是（　　）

A . 在密封包装的水果中充加二氧化碳气体 B . 小麦种子晒干入库 C . 低温储存蔬菜 D . 移栽植物时剪去部分枝叶

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23. (2020·张家界) 图是蚕豆叶下表皮气孔张开和闭合的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（）

A . 气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔散失 B . 夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱 C . 当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态① D . 气孔由状态①转为状态②，可能影响无机盐的运输

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24. (2020·兰州) 如图所示是叶片生理活动示意图，下列说法错误的是（）

A . 若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用 B . 若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用 C . 图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出 D . 图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的呼吸作用

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25. (2020七上·高台期末) 把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部，一段时间后，伤口上方会形成瘤状物。这个现象说明（）

A . 水和无机盐通过筛管由上向下运输 B . 有机物通过筛管由上向下运输 C . 水和无机盐通过导管由上向下运输 D . 有机物通过导管由上向下运输

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26. (2020七上·遂宁期末) 水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（）

A . 根尖成熟区、导管、气孔 B . 气孔、导管、成熟区 C . 根尖成熟区、气孔、导管 D . 表皮、叶肉、叶脉

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27. (2020七上·凤庆期末) 柳树的茎能逐年加粗，这是因为茎的结构中具有（）

A . 树皮 B . 形成层 C . 木质部 D . 韧皮部

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28. (2020七上·昭阳期末) 如图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是（）

A . a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B . b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C . c表示水分的散失，“门户”是气孔 D . 绿色植物通过光合作用消耗水分参与了生物圈的水循环

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29. (2020七上·稷山期末) 在我国南方有“笋有多大,竹有多粗”的说法。竹子属于草本植物,粗细同刚钻出地面的竹笋一样没什么变化,这是因为它的茎中没有（）

A . 输导组织 B . 韧皮部 C . 木质部 D . 形成层

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30. (2020七上·双台子期末) 我省加大了环境绿化、美化力度，2020年所有市县将建成省级以上园林城市.部分街道、公园新移栽了一些树木，下面关于移栽的说法正确的是（　　）

A . 必须去掉全部枝叶后移栽，这样可以避免树木因过度失水而死亡 B . 若给移栽后的树木输入成分为水分和无机盐的营养液，应将针头插入其输导组织 C . 在中午阳光充足时移栽，植物光合作用旺盛，可为其生长提供更多的营养物质 D . 移栽时带一较大的土坨，主要目的是为植物光合作用提供无机盐

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二、综合题

31. (2020·荆门) 图甲是植物的叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向。图乙是叶片结构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题。
1. （1）叶片的结构包括表皮、[①]和叶脉三部分。
2. （2）叶上、下表皮无色透明，利于透光；表皮上分布的[②]是水分散失的“通道”，也是气体交换的“门户”。叶脉有运输和支持功能。
3. （3）绿色植物利用光能，以[]（a或b）和水为原料，进行光合作用，制造有机物，释放氧气。
4. （4）植物体呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，这一生理活动主要在细胞的内进行。
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32. (2020·阜新) 图一表示叶芽结构，图二表示枝条，图三表示叶片结构，据图回答问题。
1. （1）图一中组织的细胞经过分裂和分化，形成了图二所示的结构。图二中的④ 是由图一中的（填序号）发育成的。
2. （2）图三中的叶片由表皮、叶肉和（填序号）组成。植物细胞内将光能转变为化学能的能量转换器是。植物通过光合作用制造有机物，是生态系统中的者。
3. （3）植物吸收的水分绝大部分通过作用散失到环境中，图三中的（填序号）是水分散失的通道。
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33. (2020·湘西) 如图甲表示某植物叶肉细胞内进行某些生理活动的示意图，图中①、②表示相关气体，A、B为细胞内相关细胞结构；图乙为探究温度影响该植物合成有机物（葡萄糖）的实验结果曲线图。请分析回答问题：
1. （1）图甲中，若②可以引起温室效应，则②代表的气体是，结构B中进行的生理活动是作用。
2. （2）图乙中，该植物在温度约为30℃时，合成葡萄糖的量最高；超过该温度，随温度升高，合成葡萄糖的量。
3. （3） A代表线粒体，该处进行的生理活动为作用，该生理活动能分解有机物，能量。
4. （4）种植大棚蔬菜可以弥补蔬菜的季节性不足，满足人们对蔬菜的多样化需求。根据光合作用和呼吸作用原理，你认为有利于提高大棚蔬菜产量的措施有。（至少写一点）
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34. (2018·襄阳) 某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。
1. （1）小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：
  试管与灯的距离/厘米
  10
  20
  30
  40
  每分钟产生的气泡数/个
  60
  25
  10
  5
  ①从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。
  ②该实验结论是：在本实验范围内，光照，植物的光合作用越强。
2. （2）下图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有（填字母）。
3. （3） “庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供，其主要由根尖成熟区的吸收。
4. （4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________（多选，填序号）。
  
  A . 适当增加二氧化碳浓度 B . 夜间提高大棚内的温度 C . 人工辅助授粉 D . 合理密植
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35. (2020·泰安) 科研人员以槟榔芋和香荷芋为材料进行植物生理实验，测定的实验数据如下表所示。请分析回答：

品种

光合速率

（μmol/m²﹒s）

叶绿素含量

（mg/g）

气孔导度

（mmol/m²﹒s）

蒸腾速率

（μmol/m²﹒s）

槟榔芋

15.84

2.15

0.17

3.96

香荷芋

19.39

2.47

0.19

5.31

（1）由表中数据可知，香荷芋的叶绿素含量较多，光合速率较高，原因是为光合作用提供动力。
（2）气孔导度是指气孔开张的程度。气孔的张开与闭合由控制。由表中数据可知，气孔导度与蒸腾速率的关系是。蒸腾作用促进水分的吸收，同时拉动在体内的运输。科研人员在日间某时间段测得表中两种植物的叶片净吸入二氧化碳，原因是在此时间段内，光合作用吸收二氧化碳的量呼吸作用释放二氧化碳的量。
（3）某同学利用香荷芋植株探究“植物在光下进行光合作用产生氧气”。实验设计思路是：取大小一致、生长旺盛的两个植株，分别罩上密封性良好的透明钟罩，一个放在有光环境中，另一个放在环境中，几小时后用检验是否有氧气产生。

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36. (2020·盘龙模拟) 下图中，图甲是大豆植株叶片里进行的某些生理活动的示意图（图中①、②、A、B分别表示生理活动或物质，箭头表示物质的进出），图乙是叶片的叶肉细胞结构模式图，据图回答下列问题：（示例[④]叶绿体）
1. （1）图甲中①表示的生理过程是，大豆植株吸收来的水大部分用于此项生理活动。水分是通过植物体内的输送到叶片里的。
2. （2）在阳光下大豆叶肉细胞中的[④]叶绿体里进行的生理活动是，释放出的气体是图甲中的[B]。
3. （3）若图甲中大豆叶片释放的气体[B]是二氧化碳，那么生理活动[②]进行的场所是图乙中的[⑤]，此生理活动称为。
4. （4）大豆叶片里进行的各项生理活动主要受图乙中的[③]控制。
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试卷信息

小学

初中

高中

初中生物北师大版七年级上册第三单元第五章绿色开花植物的生活...

副标题：

*注意事项：

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生物考试

试题分析

总体分析

题量分析

难度分析

知识点分析

试管与灯的距离/厘米	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数/个	60	25	10	5

平均气温（℃）	甲地	乙地
白天	33	33
夜间	12	22

小学

初中

高中

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副标题：

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