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贵州省剑河县南寨中学2020-2021学年七年级上学期历史期...

更新时间:2020-12-01 浏览次数:160 类型:期中考试
一、选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分)本题每小题有A、B、C、D四个备选答案,其中只有一个是正确的。
二、列举题(每小题4分,共12分)
三、材料分析题(24题13分;25题15分,共28分)
  • 24. (2020七上·剑河期中) 中国古代制度不断革新,促进了社会的不断变化和发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。

    材料一:

    材料二:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。

    材料三:国家的最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,最后的决断权由皇帝掌控。

    1. (1) 材料一中的①处指的是什么制度?什么样的人才有资格获得推举?②处的人物是谁?
    2. (2) 材料二反映的是什么制度?这一制度建立的目的是什么?
    3. (3) 材料三所叙述的是什么政治制度?为了控制权力,在地方政府实行了什么制度?
  • 25. (2020七上·剑河期中) 治国理政,必须继承传统文化,善于集中各方面智慧、凝聚最广泛力量。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:春秋战国时期,社会急剧变化,分裂趋向统一,“奴隶”走入“封建”。在这大变革时期学术文化、思想理论异常活跃,各种学派争相斗艳。

    材料二:他生活在春秋晚期,30岁左右便收徒讲学,前后从事教育活动40多年。相传他有弟子3000人,其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论,成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德,齐之以礼”,主张“为政以德”。

    材料三:他指出“天法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物运行有其自然的法则,人们应该顺应自然。

    材料四:他生活在战国末期,强调“以法治国”,并提出“事在四方,要在中央;圣人执要,四方来效”的理论。提出建立君主专制中央集权的统治,深受秦国国君的赏识。

    1. (1) 材料一中,历史上将这一思想领域里的繁荣局面称作什么?
    2. (2) 材料二中的“他”是谁?他的核心思想是什么?他的言行被整理在那本书里?
    3. (3) 材料三所述的哲理出自何人?他是哪一学派的创始人?
    4. (4) 材料四的主张属于哪一学派?
    5. (5) 结合上述材料,请你谈谈关于国家治理中的“以德治国”和“以法治国”的看法?
四、探究题(共20分)
  • 26. (2020七上·剑河期中) 剑河县南寨中学七年级历史学习小组正在开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动,请你也来参加。
    1. (1) 【秦之兴】
      战国时期,强大的诸侯国之间兼并战争连绵不断,此消彼长。秦国逐渐成为实力最强大的诸侯国,它实力增强主要与哪次变法有关?这次变法有何历史作用?
    2. (2) 公元前230年,秦国发动强大的攻势,势如破竹,灭掉六国。请你写出秦朝的建立时间和都城?
    3. (3) 【秦之固】
      为了巩固秦朝统治,你知道当时全国通用的标准货币是什么吗?
    4. (4)

      【秦之衰】

      材料一:二世元年七月,发闾左,適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩......

      ——《史记·陈涉世家》

      【秦之亡】

      材料二:

                        

                 图一  刘邦                       图二  项羽

      材料三:秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?

      ——《过秦论》

      材料一所述的事件中,他们属于哪一阶级?
    5. (5) 材料二中的历史人物代表哪一阶级的利益?他们战争的目的是什么?
    6. (6) 根据材料三,结合所学知识,请你写出秦朝灭亡的根本原因?
    7. (7) 结合所学知识,从秦朝的兴亡史里,你得到了哪些启示?

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