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云南省玉溪市江川区2020-2021学年七年级上学期历史期末...

更新时间:2022-10-20 浏览次数:45 类型:期末考试
一、选择题
二、综合题
  • 26. (2020七上·江川期末) 在古老的中华大地上,先民们在艰苦的环境中,用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。识图,回答下列问题。

    (工具说进步)

     

    (食物话变迁)

     

    (器物显繁荣)

     

    1. (1) 请指出它们分别是哪一原始居民使用的生产工具?这些生产工具分别是采用什么方法制作的?
    2. (2) 从图一到图二生产工具的变化反映了什么?
    3. (3) 以种植水稻和粟为主要农作物的原始居民有哪些?请分别举出一例。
    4. (4) 图五、图六属于史料类别的哪一类史料?这两幅图片说明我国原始农耕时期,哪方面的技术已经达到很高水平?
  • 27. (2020七上·江川期末) 改革是推动社会进步的动力。阅读下列材料,回答问题。

    (材料一)卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古 (意思是治理国家不一定只用一种 方法,只 要对国家有利,就不必效法古代的制度).故汤武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改变)礼而亡。 反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。

    ——摘自《史记•商君列传》

    (材料二)有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭 役).事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶).宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。

    ——摘自《史记•商君列传》

    (材料三)有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

    ——贾谊《过秦论》

    1. (1) 材料一中卫鞅还有一个名字叫什么?他的理论属于哪家学派的思想?
    2. (2) 卫鞅的变法得到哪位君主的支持而得以实行?材料二反映了变法中哪些措施?
    3. (3) 根据材料三,变法给秦国带来了什么影响?
    4. (4) 根据以上材料,谈谈你对改革的看法。
  • 28. (2020七上·江川期末) 阅读下列料,回答问题。

    材料一  费正清在《中国:传统与变迁》中说:“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一,有一部分应该归功于他们的文字。”

    材料二  春秋战国时期,鲁国尚儒学……齐地学术比较庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与词赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛……

    ——邹逸麟《中国历史地理概述》

    材料三  诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。

    ——《汉书·董仲舒传》

    材料四  在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大赏。

    ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》

    1. (1) 请写出材料一中图片所示文字的名称。
    2. (2) 材料二反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面?哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础?
    3. (3) 材料二中“儒学”的思想核心是什么?
    4. (4) 材料三反映出董仲舒的主要主张是什么?他的主张被汉武帝采纳后对儒学有什么影响?
    5. (5) 根据材料四并结合所学知识,谈谈应该如何正确看待中国传统文化?
  • 29. (2021七上·玉溪期末) 中国古代注重以友好交往为主。阅读材料,回答问题。 

    材料一:

    材料二:丝绸和香料从原料产地向西,运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里,罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。

    材料三:据印度Zee新闻网站2015年2月25日报道称,东突厥斯坦伊斯兰运动(即疆独活动)除了在新疆发动暴恐袭击之外,还在北京和其他城市如昆明实施暴恐袭击……中国再次审议了该国第一部“反恐法”草案,以应对国内民众日益担心恐怖主义的局面,为反恐铺路,帮助维护全球安全。   

    请回答:

    1. (1) 根据材料一,分别指出“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”的起点。这两条路最早是在什么时候开辟的?谁为它的开辟作出了重要贡献?
    2. (2) 根据材料二,概括丝绸之路的作用。
    3. (3) 新疆地区自古就是我国固有领土。它从何时成为我国领土不可分割的一部分?当时是怎么管理这个地区的?
    4. (4) 作为一名中学生,你认为你可以为国家统一和发展做些什么?

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