| 角度 | 评价内容 | 评价理由 |
| 优点 | 乐于助人、甘于奉献 | 作为语文课代表,经常帮助同学查找知识上的漏洞 经常在课间和放学后协助值日生打扫班级卫生 |
| 不足 | 胆小紧张、腼腆内向 | 不敢当众说话,说话时不敢看着对方的眼睛 别人表扬自己时，不知道怎样表达感谢，比较扭捏 |
①认识到青春期的美好 ②以恰当方式与同龄人进行交往
③全面地进行自我评价 ④既看到自己的优点又看到不足
①读万卷书，行万里路 ②吾生也有涯，而知也无涯
③学而不已，圈棺而止 ④少壮不努力，老大徒伤悲
①记住对方的名字 ②寻找彼此的共同之处
③关注对方的隐私 ④事事听从对方的意见
①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友
③要与博学多才的人交朋友 ④只与有能力的人交朋友
| 序号 | 情境 | 态度和选择 |
| ① | 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 | 友谊不能没有原则，果断拒绝他的要求 |
| ② | 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱理我了 | 友谊需要忠诚和信任，没必要结识新朋友 |
| ③ | 我发现好朋友闷闷不乐，问他原因，他不肯说 | 友谊需要彼此尊重，应把握好界限与分寸 |
| ④ | 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去“教训”对方 | 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿”义气 |
①知人者智，自知者明 ②投我以木桃，报之以琼瑶
③己所不欲，勿施于人 ④相知无远近，万里尚为邻
材料一：中学生活，把我们带入别样的新天地：既有快乐和幸福，也有烦恼和挑战。
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序号 |
烦恼 |
建议 |
理由 |
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示例 |
星期天爸爸妈妈反复叮嘱我要看书、写作业，作业写完了要学洗衣服、学做饭。真烦人！我觉得写好作业就完事了！ |
初中阶段，既要认真完成作业，也要学会洗衣、做饭。 |
初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 |
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① |
刚刚踏进中学校门的我对初中生活一片茫然，不知道三年后的自己该是什么样子？ |
树立人生梦想 |
A |
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② |
数学老师认为我学习很用功，而语文老师认为我学习不够努力。我究竟应该怎样看待老师们的评价？ |
B |
C |
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③ |
我还要与他做朋友吗？上次演讲比赛，好友小明赢得冠军，我居第二。从那以后，我再也不想主动与他说话了。 |
D |
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 |
材料二：不同的老师对我有不同的评价，我也经常问自己：我是一个怎样的人？
材料一：2020年2月，面对新型冠状病毒这场突然其来的疫情危机，我市教育局迅速做出反应，在全市中小学开展了“停课不停学”的防控举措。然而，不少学生在线上学习的过程中也出现了一些问题：有的学生白天睡觉，晚上学到深更半夜，黑白颠倒；有的学生打着线上学习的旗号，不停地约见网友；还有的学生只要爸妈不在旁边督促，就会在线上打游戏、聊天…
材料二：随着全国新冠肺炎疫情的逐步好转，被按下哲停键的开学在3月底陆续拉开帷幕，同学们纷纷从线上学习转入学校学习。通过师生一段时间的共同努力，同学们慢慢纠正了线上学习中出现的一些问题，成为了一个更好的学生。
