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初中数学苏科版八年级上学期期末复习专题(1) 全等图形及全等...

更新时间:2020-12-14 浏览次数:359 类型:复习试卷
一、单选题
二、填空题
三、综合题
  • 19. (2020八上·商城月考) 如图,已知△ACF≌△DBE,且点A、B、C、D在同一条直线上,

    ∠A=40°,∠F=50°

    1. (1) 求△DBE各内角度数
    2. (2) 若AD=16,BC=10,求AB的长.
  • 20. (2019八上·阳泉期中)                
    1. (1) 如图, ,且 ,求 的度数.

    2. (2) 已知a,b,c为 的三边长,化简: .
  • 21. (2022八下·攸县期末) 如图,AC平分∠BAD,CE⊥AB,CD⊥AD,点E、D为垂足,CF=CB.

    1. (1) 求证:BE=FD;
    2. (2) 若AC=10,AD=8,求四边形ABCF的面积.
  • 22. (2020八上·义安期末) 如图,在△ABC中,BDAC , 垂足为C , 且∠A<∠C , 点E是一动点,其在BC上移动,连接DE , 并过点EEFDE , 点FAB的延长线上,连接DFBC于点G

    1. (1) 请同学们根据以上提示,在上图基础上补全示意图.
    2. (2) 当△ABD与△FDE全等,且ADFE , ∠A=30°,∠AFD=40°,求∠C的度数.
  • 23. (2019八上·仁寿期中) 如图①, 分别为线段 上的两个动点,且 ,若 于点 .

    1. (1) 求证:
    2. (2) 当 两点移动到如图②的位置时,其余条件不变,上述结论能否成立?若成立请给予证明;若不成立请说明理由.
  • 24. (2017八上·金牛期末)

    通过类比联想,引申拓展研究典型题目,可达到解一题知一类的目的,下面是一个案例,请补充完整.

    原题:如图1,点E、F分别在正方形ABCD的边BC、CD上,∠EAF=45°,连结EF,试猜想EF、BE、DF之间的数量关系.

    1. (1) 思路梳理

      把△ABE绕点A逆时针旋转90°至△ADG,可使AB与AD重合,由∠ADG=∠B=90°,得∠FDG=180°,即点F、D、G共线,易证△AFG≌,故EF、BE、DF之间的数量关系

    2. (2) 类比引申

      如图2,点E、F分别在正方形ABCD的边CB、DC的延长线上,∠EAF=45°,连结EF,试猜想EF、BE、DF之间的数量关系为,并给出证明.

    3. (3) 联想拓展

      如图3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E均在边BC上,且∠BAD+∠EAC=45°,若BD=3,EC=6,求DE的长.

    1. (1) 问题背景:

      如图 1,在四边形 ABCD 中,AB = AD,∠BAD= 120°,∠B =∠ADC= 90°,E,F 分别是 BC, CD 上的点,且∠EAF = 60°,探究图中线段BE,EF,FD之间的数量关系.

      小明同学探究此问题的方法是延长FD到点G,使DG=BE, 连结AG,先证明Δ ΔADG,再证明Δ ΔAGF,可得出结论,他的结论应是.

    2. (2) 探索延伸:

      如图 2,在四边形ABCD 中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E,F分别是BC,CD上的点,∠EAF= ∠BAD,上述结论是否依然成立?并说明理由.

    1. (1) 问题背景:如图1,在四边形 中, 绕B点旋转,它的两边分别交 于E、F.探究图中线段 之间的数量关系.小李同学探究此问题的方法是:延长 到G,使 ,连接 ,先证明 ,再证明 ,可得出结论,他的结论就是
    2. (2) 探究延伸1:如图2,在四边形 中, 绕B点旋转,它的两边分别交 于E、F.上述结论是否仍然成立?请直接写出结论(直接写出“成立”或者“不成立”),不要说明理由.
    3. (3) 探究延伸2:如图3,在四边形 中, 绕B点旋转,它的两边分别交 于E、F.上述结论是否仍然成立?并说明理由.
    4. (4) 实际应用:如图4,在某次军事演习中,舰艇甲在指挥中心(O处)北偏西 的A处舰艇乙在指挥中心南偏东 的B处,并且两舰艇到指挥中心的距离相等接到行动指令后,舰艇甲向正东方向以75海里/小时的速度前进,同时舰艇乙沿北偏东 的方向以100海里/小时的速度前进,1.2小时后,指挥中心观测到甲、乙两舰艇分别到达E、F处,且指挥中心观测两舰艇视线之间的夹角为 ,试求此时两舰艇之间的距离.

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