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江苏省泰兴市黄桥初中教育集团2019-2020学年九年级上学...

更新时间:2020-12-24 浏览次数:139 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2020九上·泰兴期末) 下列各项解说有错误的一项是()
    A . 神机妙算  精力充沛  非常开心  解决问题 解说:这四个短语结构各不相同。 B . 一个文明社会的形成,既需要自律,也需要他律。 解说:这是递进复句。 C . 我生平最受用的有两句话:一是“责任心”,二是“趣味”。 解说:这个句子标点使用正确。 D . 辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。 解说:这个句子没有语病。
  • 2. (2020九上·泰兴期末) 下列加点的成语使用没有错误的一项是()
    A . 交流会上,李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出,耐人寻味 B . 他填报志愿时,想报北大,又想报复旦,真是见异思迁 C . 齐白石画展在美术馆开幕,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜 D . 那是一张两人合影,左边是一位头发花白的老师,右边是一位文弱的莘莘学子
二、字词书写
  • 3. (2020九上·泰兴期末) 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

    诗歌,语言凝练,形式精zhì,讲究韵律和节奏,其内容包罗万象,丰富多彩。无论是bó大、深沉的情感,还是幽远、juàn永的哲思,无论是对自然、社会的赞sòng,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌来表达。

三、句子默写
  • 4. (2020九上·泰兴期末) 填写课文原句。
    1. (1) 伤心秦汉经行处,
    2. (2) ,父母岁有裘葛之遗。
    3. (3) ,锦鳞游泳。 
    4. (4) 假如我是一只鸟,
    5. (5) 酒文化在古典诗词中绵绵不绝,滋润着诗人或豪放或缠绵或深沉的心灵。如李白的《行路难》,开篇即展示盛大的酒宴场面“”;范仲淹的《渔家傲·秋思》中,“”借酒表达思乡而不得归的无奈。
四、名著阅读
  • 5. (2020九上·泰兴期末) 名著阅读,
    1. (1) 阅读《儒林外史》片段,完成填空。

      ………….听着,不耐烦道:“像这泼妇,真是小家子出身!我们乡绅人家,那有这样规矩!不要犯恼了我的性子,揪着头发臭打一顿,登时叫媒人来领出发嫁!”赵氏越发哭喊起来,喊得半天云里都听见,要奔出来揪他、撕他,是几个家人媳妇劝住了。

      选段中,横线处应填写的人物是,从中可以看出其性格特征是

    2. (2) 下列关于文学名著内容的表述,错误两项是( )

      A.《水浒传》语言通俗、简练,人物个性鲜明、血肉丰满,故事情节波澜起伏、扣人心弦,成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。

      B.《水浒传》中林冲武艺高强,是京城禁军教头,他误入白虎堂,被陷害充军,后来在鲁智深的引荐下,雪夜上梁山,成为梁山第一等好汉。

      C.艾青在20世纪30年代的创作,通过描写具体可感的事物,表现祖国和人民遭受的苦难和不幸,同时激励着人民奋起反抗,如《我爱这土地》《吹号者》。

      D.艾青诗歌《礁石》中,“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征着坚忍不拔、乐观自信的人们。

      E.《儒林外史》是中国古代讽刺小说的代表性作品,明代的吴敬梓深刻细腻地描绘出现实社会的黑暗与腐朽,对人性进行了淋漓尽致的刻画。

五、综合性学习
  • 6. (2020九上·泰兴期末) 专题与语文实践活动。

    三年的初中生活是同学们人生里程中最难忘的一段时光。九(1)班准备开展“岁月如歌——我的初中生活”的毕业晚会,请你参加并完成以下任务。

    1. (1) (追忆)为了给三年的青春时光留下永久的纪念,在晚会前,全班同学分工合作,制作了一本班史。班史分为三个板块来编写,请你写出两个板块名称。

      ①班级留影      ②      ③

    2. (2) (离别)请你设计一则毕业晚会结束语,宣告晚会结束。

      结束语:

    3. (3) (未来)为激励同学们积极面对未来,老师出示了两则材料,请写出你的探究结果。

      材料一

      “生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重  生活,而不会玩世不恭;同时也会给人自身注入一种强大的内在力量。”

      ——路遥《平凡的世界》

      材料二

      第七届茅盾文学奖得主麦家,从投身写作,到第一部长篇小说《解密》出版,他整整奋斗了16年。仅在前后创作10年的过程中,他遭遇17次退稿,120多万字的初稿被删去百万多字。但他仍初心不改,积极争取和奋斗,笔耕不辍,直至小说发表。

      探究结果:

六、诗歌鉴赏
  • 7. (2020九上·泰兴期末) 阅读文天祥的《南安军》一词,完成小题。

    梅花南北路 , 风雨湿征衣。出岭同谁出?归乡如此归!

    山河千古在,城郭一时非。饥死真吾志,梦中行采薇

    【注释】①诗人被俘押解北上,途经家乡江西南安军,曾绝食。②梅花,指梅岭即大庾岭。③商亡,伯夷、叔齐不食周粟,逃进首阳山,采薇充饥,最后饿死。

    1. (1) 选出下列对本词内容分析有误的一项:( )
      A . 首联写梅花在风雨中摇曳,雨水濡湿了押着兵败后被擒的文天祥的兵丁的征衣。初步显示了行程中心情的沉重。 B . 颔联写他身加镣铐,锒铛归来。流露出被俘的难过沮丧之情。 C . 颈联写以祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比,突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。 D . 尾联“饥死真吾志,梦中行采薇”所流露的壮烈气概与“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”所表达的情感是不一致的。
    2. (2) 请结合诗句,简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
七、课外阅读
  • 8. (2020九上·泰兴期末) 阅读下面的文言语段,完成小题。

    洪渥传

    曾巩

    洪渥,抚州临川人。为人和平。与人游,初不甚欢,久而有味。家贫。以进士从乡举,有能赋名。初进于有司,连辄黜;久之,乃为官。官不自驰骋 , 又久不进,卒监黄州麻城之茶场以死。死不能归葬,亦不能返其孥。里中人闻渥死,无贤愚皆恨失之。

    予少与渥相识,而不深知其为人。渥死,乃闻有兄七十余,渥得官而兄已老,不可与俱行。渥至官,量口用俸,掇其余以归。买田百亩,居其兄,复去而为官,则心安焉。渥既死,兄无子,数使人至麻城,抚其孥,欲返之而居以其田。其孥盖弱,力不能自救。其兄已益老矣,无可奈何,则念辄悲之。渥平居若不可任以事,及至赴人之急,早夜不少懈。其与人真有恩者也。

    【注释】①黜(chù):废,贬退。②驰骋:这里指奔走钻营。③孥(nú):妻子与儿女④无:无论。 ⑤掇:留取。

    1. (1) 解释下列句中加点词的意思。

      监黄州麻城之茶场以死                  ②无贤愚皆失之

      ③复而为官                              ④则念悲之  

    2. (2) 下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是:()

      例句:久有味

      A . 望之蔚然而深秀者(《醉翁亭记》) B . 余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) C . 呼尔而与之(《鱼我所欲也》) D . 先帝创业未半而中道崩殂(《出师表》)
    3. (3) 用“/”给下面的句子划分朗读停顿(划两处)。

      渥 得 官 而 兄 已 老

    4. (4) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①数使人至麻城,抚其孥,欲返之而居以其田。

      ②浮光跃金,静影沉璧。

    5. (5) 根据对文章内容的理解,分析文中画线句的作用。
八、现代文阅读
  • 9. (2020九上·泰兴期末) 阅读《食物里的全科医生》一文,完成下面小题。

    ①“睡前吃一个苹果,医生就会丢饭碗”,这个谚语表述虽有些夸张,但中国营养学会理事长程义勇表示,苹果是一种“全方位的健康水果”。其中含有丰富的有机酸、维生素、矿物质、膳食纤维、多酚及黄酮类营养物质。在一份《世界最健康食品》的榜单中,苹果排第一,成为名副其实的“水果之王”。

    ②美国农业部有机食品专家芭芭拉·卡米称,苹果中的“酸”和“甜”的来源也十分有益。苹果虽酸性高,但并不有害,其酸由90%苹果酸和10%柠檬酸组成;果实的甜味来自蔗糖和果糖,两者都是自然糖,糖尿病患者也可以吃。

    ③除此之外,成熟的苹果含有80%的水和零脂肪,非常适合减肥者:一个苹果相当于每日所需果蔬的1/4;苹果高钾低钠,可部分中和现代人的高盐饮食。苹果还有牙刷作用,咀嚼它可以洁齿和杀灭口腔细菌。

    ④美国《发现健康》网站最近还撰文报道,除了人们熟知的维生素C等营养,苹果中还含有三种特别的“明星成分”,对健康益处颇多。果胶:有助于降低血压和血糖,还能帮助降低身体中的“坏胆固醇”水平,帮助消化系统维持健康状态。硼:可以壮骨和健脑。核黄素:能降低包括肺癌和乳腺癌在内的多种癌症风险,还能减轻自由基对身体的破坏,延缓包括老年痴呆在内的各种退行性疾病的发生。

    (选自《科学大观园》,有删改)

    1. (1) 说说标题的妙处。
    2. (2) 下列对文章的理解不正确的一项是( )
      A . 本文的说明顺序是逻辑顺序。 B . 第②段画线句用了列数字的说明方法,准确说明苹果中酸性高,但并不有害,是有益身体的苹果酸和柠檬酸。 C . 第③段加点词“部分”不可删去,“部分”不代表全部,苹果高钾低钠,可部分中和现代人的高盐饮食,而非全部中和现代人的高盐饮食,删去后与事实不符。加点词体现说明文语言的准确性。 D . 苹果中的果胶有助于降低人身体中的胆固醇。
    3. (3) 结合本文,概括说明苹果是食物里的全科医生。
  • 10. (2020九上·泰兴期末) 阅读雒会龙的《传统文化进校园要“实在”》,完成下面小题。

    ①近年来,传统文化进校园的氛围日渐浓厚。传统国学精彩纷呈,非物质文化遗产彰显地域特色。但不得不说,文化进校园仍是校园文化建设的薄弱环节。笔者认为,传统文化进校园应该成为校园文化建设的一部分,以此来夯实校园文化建设。

    ②传统文化进校园要重视对文化活动的反思。校园文化活动陶冶情操,有利于促进学生全面发展,但存在重活动而轻反思的倾向。传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,学生的体会和感悟是最重要的,而学生精神层面要想有大收获,就需要结合文化进校园来总结反思。基础教育是普及教育,也是普惠性教育,校园文化要有活动设计方案,采纳师生中的“金点子”,扩大师生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有“看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。

    ③传统文化进校园要由活动上升为一种和谐文化。传统文化进校园不是简单地开展一系列文体活动来“堆积”,不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校园文体活动的思想内涵,入心入脑来内化。校园文化其实也是一种和谐文化,师生爱校如家,学生才能爱护校园花草树木、不浪费水电、爱惜公物;师生爱校如家,才能生生互爱、尊师爱生。师生关系和谐,体现在言谈举止上的温文尔雅、精神面貌上的焕然一新。和谐校园的核心是师生关系的和谐。和谐一旦成为一种校园文化,就能激活教育的潜力,成为促进教育教学发展的正能量。

    ④传统文化进校园要创新传统文化教育方式。传统文化教育在中小学语文、历史教材中体现最多,如古诗词欣赏、历史典故等。对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。

    ⑤当前,“互联网+”浪潮如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师资不足的“短板”。网络教育完全可以跨越时空,传统文化活动的开展和传播完全可以通过“两微一端”来进行,以图片、语音、视频等方式扩大传统文化教育的“朋友圈”,增强文化进校园的深度和广度。

    1. (1) 下列对文章中心论点的概括正确的一项是(      )
      A . 传统文化进校园要创新传统文化教育方式。 B . 传统文化进校园要由活动上升为一种和谐文化。 C . 传统文化进校园要“实在”。 D . 要充分利用网络优质资源进行传统文化教育。
    2. (2) 第③段在谈挖掘校园文体活动的思想内涵时,提到“师生爱校如家”,这有什么作用?
    3. (3) 结合上下文,回答下列问题。

      ①第⑤段在文中有什么作用?

      ②作者认为传统文化进校园如何做才能“实在”?

  • 11. (2020九上·泰兴期末) 阅读徐立新的《“民兵”父亲的勋章》,完成下面小题。

    ①同学的家长,有的是警官,有的则是军官,而自己的父亲却只是一名“民兵”,这让哈特觉得很失落,甚至是自卑。

    ②父亲曾告诉过哈特,作为一个军人,他一直渴望为国效命,为民效力。毕业于本宁堡步兵军官学院的他,在二战后期,本来要率领一支队伍进攻日本,可美国空军突然在日本投下了两颗原子弹,结果他没去成,最后退役回到家中。

    ③之后,父亲一边开着一家杂货铺,一边参加新泽西州国民警卫队,成为一名“民兵”。

    ④哈特14岁那年,纽瓦克发生了暴乱,当地警方控制局面有些吃力,新泽西国民警卫队被要求去火速增援。临走前,作为领队的父亲轻松地对哈特说:“一小撮破坏分子而已,我能轻松搞定。”

    ⑤果然,很快,暴乱便被平定了下来,当被哈特问及到有没有跟暴乱分子面对面地交火时,父亲露出一脸的不屑:“那些家伙,都是一群胆小鬼,看见我和队友站在敞篷吉普车上,荷枪实弹的威武模样,很快便吓得投降了。”

    ⑥哈特失望极了,他本来计划要将父亲穿梭在硝烟弥漫的街头,跟暴乱分子激战的故事,讲给同学们听,哪怕父亲只打了一枪,他也可以添油加醋地将其渲染一番,以彻底颠覆父亲在同学们的眼中只是一个“民兵”的形象,可是……

    “哎,多好的机会呀。”哈特长长地叹了口气道,“看来,您注定一辈子只能做一个默默无闻的‘小民兵’,不可能再有什么轰轰烈烈的战绩和功勋了。”

    ⑧哈特34岁时,父亲因病永远离开了他,在追悼会上,他将父亲生前的许多照片和遗物都一一陈列了出来。追悼会快要结束时,突然来了一大批人,他们都是父亲生前在国民警卫队的老战友。

    ⑨有一个叫希尔的“中士”把哈特拉到一旁,疑惑地问:“您爸的那枚‘国民警卫队嘉奖勋章’为何没摆放出来?那可是他生前冒着牺牲的危险得来的。”

    ⑩“什么勋章?”哈特疑惑地回应道,“我从来都没见过,父亲也从未跟我提过。”

    ⑪“是吗?那你还记得20年前发生的纽瓦克暴乱事件吧,你的父亲,是当时一名最勇敢和出色的战士。”希尔说。

    ⑫“我们被召集到一座楼房的前面。”希尔开始娓娓道来,“新泽西的警察已经架好了十多挺机枪。”

    ⑬“一名高级警官说道,我们的任务就是攻下它,所有的武器——子弹、手榴弹、催泪弹,都给打出去。”

    ⑭“但你父亲不同意,他说,如果据点里有无辜的百姓呢?”

    ⑮“你父亲说‘给我五分钟,然后再进攻,算我求您了’。”

    ⑯“那名警官同意了,你父亲猫着身子朝楼房一步步地走去。那是需要多大的勇气呀,楼房里的冷枪随时可以打中你父亲,让他永远都见不到你了。好在,没人开枪,你父亲来到楼房前,对着里面说:‘我是国民警卫队的,我来领你们去安全的地方。’门开了,二十七八个黑人中学生从里面跑了出来,他们浑身哆嗦,哭哭啼啼,你父亲伸出双手安抚他们,并带他们离开。”

    ⑰后来得知隐匿在楼房里的暴乱分子看到国民警卫队赶来了,便立即从一个暗道里逃跑了,如果当时发动进攻,后果不堪设想。“是您父亲让二十多个孩子免于被误杀或误伤,他因此获得一枚代表着荣耀的‘国民警卫队嘉奖勋章’。”

    ⑱回到家中,哈特在一个废旧纸箱的最底层终于找到了那枚落满灰尘的勋章,他的眼睛湿润了,他想,父亲即使被授予美国最高军事勋章——“国会荣誉勋章”,也不为过,因为还有什么比冒着自己的生命危险,主动去营救非亲非故的他人更勇敢的事?

    ⑲尽管去做有益于他人的事,不要在乎外界的眼光,如果成了,也不要去宣扬,要保持内敛和低调,哈特突然明白了父亲藏勋章的原因。

    (选自《安徽青年报》)

    1. (1) 阅读小说,填写下面的表格。

      故事情节

      自己的父亲只是一名民兵

      参加平定纽瓦克暴乱

      老战友讲父亲的英雄事

      哈特态度

    2. (2) 联系全文,回答下列两小题。

      ①概括标题“‘民兵’父亲的勋章”的作用。

      ②文章主要采用什么写法来突出父亲的形象的?试结合文章内容分析。

    3. (3) 从人物描写的角度赏析文中第⑦段画线的句子。
    4. (4) 下面表述有误的一项是(    )
      A . 父亲一直渴望为国效命,为民效力。在第二次世界大战后期,美国空军突然在日本投下了两颗原子弹,使他要率领一支队伍进攻日本的计划落空,退役回家。 B . 第⑤段中“父亲露出一脸的不屑”表现了父亲对一小撮破坏分子的蔑视。 C . 第⑱段中“他的眼睛湿润了”表现了哈特终于找到父亲的勋章时高兴、激动的样子。 D . 哈特认为,父亲是冒着自己的生命危险主动去营救非亲非故的他人,就是获得美国最高军事勋章——“国会荣誉勋章”,也是应该的。
    5. (5) 好的结尾,有如“咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三”。阅读下面链接材料,结合本文的结尾,说说它们在表达方式和表达效果上的不同点。

      (链接材料)

      我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

      (鲁迅《故乡》)

      表达方式:本文链接材料

      表达效果:本文

      链接材料:

九、作文
  • 12. (2020九上·泰兴期末) 阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中,常常会有让我们意想不到的事情发生。这些事情除了带给我们惊讶之外,也会带给我们别的感受与思考。它可能让我们感到惊喜,也可能让我们感到惊吓,还有可能让我们收获不一样的人生感悟。

    请以“真没想到”为题,写一篇文章。

    要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,不出现真实校名、人名。③书写工整规范。

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