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江苏省扬州市高邮市2020-2021学年九年级上学期化学期中...

更新时间:2021-02-22 浏览次数:144 类型:期中考试
一、单选题
二、多选题
  • 19. (2020九上·高邮期中) 物质的性质决定物质的用途。下列对应关系错误的是(   )
    A . 石墨具有导电性,可用于生产铅笔芯 B . 酒精具有可燃性,可作燃料 C . 氮气常温下无色无味,可用作粮食、瓜果的保护气 D . 镁燃烧能产生耀眼的强光,可用于制作照明弹
  • 20. (2020九上·高邮期中) 利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述错误的是(   )

    A . 实验前需检查装置气密性 B . 读数时需要将导管从量筒中取出 C . 最终量筒中液面约降至 40mL 刻度线处 D . 若试管未完全冷却就读数,则所测氧气含量偏小
三、综合题
  • 21. (2020九上·高邮期中) 某品牌奶粉标签如图,请回答下列问题。

    1. (1) 该奶粉是 (填“纯净物”或“混合物”)。
    2. (2) 硫酸亚铁的化学式为 ,其中铁元素的质量分 数为 (计算结果保留小数点后一位),亚铁离 子的符号为 
    3. (3) 结合图 2 铁元素在元素周期表中的信息,铁的原子序数为 ,相对原子质量为
    4. (4) 奶粉中碳酸钙可适量补钙,标出碳酸钙中碳元素的化合价,钙 (填“是”或“不是”)人体 所需的微量元素,儿童缺钙易患有病。
    5. (5) 计算:该奶粉中钙元素的质量是g,含钙元素的质量分数为;若该奶粉中仅碳酸钙含钙元素, 则其中碳酸钙的质量分数为
    6. (6) 标签中(填符号)元素的单质可用作烟幕弹。
  • 22. (2020九上·高邮期中) 水是宝贵的自然资源。
    1. (1) 水的组成

       “电解法”证明水的组成(装置如图 1 所示,电极不与水及生成的气体反应)

      ①实验时需向水中加入适量稀 H2SO4或 NaOH,其目的是

      ②通电时发生反应的符号表达式为

      ③a、b 两管产生气体的体积比是

      ④下列关于电解水的说法中正确的是(填字母)。

      a实验后,a 管产生的气体能燃烧

      b该实验中水分子本身不变,改变的是水分子间的间隙

      c该反应属于分解反应

      d反应后氢、氧元素的化合价均发生改变

    2. (2) 水的净化

      ①自来水厂净水的过程中不包括的净水方法是

      a沉降    b吸附        c蒸馏         d消毒

      ②河水中的难溶性杂质,可通过过滤的方法除去。用下图装置对河水水样进行过滤,下列关于过滤的说法中正确的有(填字母)。

      a实验中用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

      b滤纸边缘需低于漏斗边缘

      c漏斗下端尖嘴需紧靠烧杯内壁

      d若滤纸与漏斗间留有气泡,则会使过滤所得的液体浑浊

      e利用过滤操作,可以将河水中的色素分离出来

      ③若要检验过滤后的液体是否为硬水,可以取样于试管中加入搅拌后,观察现象。家庭中常用方法将硬水转化为软水,该方法会使家中水壶中产生水垢,家庭中可用(填一种调味品名称)除去水壶内壁上的水垢。

    3. (3) 水的保护

      ①天然水污染的来源有(请任写一种)。

      ②保护水资源是我们全人类义不容辞的责任。作为一名中学生,我们能为保护水资源作出的努力有(请任写一种具体做法)。

    4. (4) 水的用途水在生产、生活、科研中存在有广泛的用途。 请写出水在实验中的一种用途(请任写一种)。
  • 23. (2020九上·高邮期中) 下图为实验室制取气体的常见装置,请据图回答有关问题:

    1. (1) 写出序号为①、②的仪器名称:①;②
    2. (2) 实验室常选用选用 A 装置,加热氯酸钾制备氧气,请写出该反应的符号表达式

      ①实验室可选用 D 装置收集 O2的原因是,氧气收集满的现象是

      ②集满 O2的集气瓶应正放在实验桌上,原因是

    3. (3) 实验室制取二氧化碳的符号表达式为

      ①若选用 E 装置收集 CO2 , 则气体从端通入(填“a”或“b”),验满的操作是

      ②若用该装置检验 CO2 , 瓶中需装入(填名称),气体从端通入(填“a”或“b”), 如果含有 CO2 , 则发生反应的符号表达式为

    4. (4) 实验室可用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气,若需控制液体药品的滴加速度以获得平稳的氢气流,则图中最合适的发生装置是;氢气具有可燃性,是一种非常理想的绿色能源,为防止氢气在点燃时发生爆炸,点燃前一定要进行的操作
  • 24. (2022九上·宝应月考) 实验室常用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气。为探究影响双氧水分解速率的因素,某研究小组设计了如下对比实验,并记录了收集一集气瓶(125mL)氧气所需时间。

    实验序号

    双氧水溶度

    双氧水体积(mL)

    温度(℃)

    MnO2 用量(g)

    收集时间(s)

    5%

    20

    20

    0.2

    11

    30%

    20

    20

    0.2

    2

    30%

    20

    40

    0

    148

    30%

    20

    90

    0

    82

    1. (1) 实验室用双氧水和二氧化锰为原料制备氧气的符号表达式为
    2. (2) 通过实验①和②对比,可以得出的结论是
    3. (3) 通过实验③和(填序号)对比,可知相同条件下,温度越高,双氧水分解速率越快。
    4. (4) 上述最适合用于实验室制取氧气的是实验(填序号),理由是
    5. (5) 小明认为要想探究“二氧化锰的使用与否对双氧水分解速率的影响”,还需在上表实验

      ①的基础上再增加一组对比实验,小华认为无需增加,将实验②、④进行对比也可得出结论。你的观点是 (填“需要”或“不需要”)增加,理由是

  • 25. (2020九上·高邮期中) 燃烧是人类利用的较古老的化学反应之一。兴趣小组同学对燃烧展开系列探究。

    1. (1) 探究一、燃烧的发生

      兴趣小组同学按图 1 所示装置进行实验。待蜡烛燃烧熄灭后,向上抽动燃烧匙,使白磷露出水面,白磷立即燃烧。写出白磷燃烧的符号表达式,白磷露出水面后才燃烧,请分析原因

    2. (2) 已知:白磷的着火点约为 40℃,熔点约为 44℃,实验条件下的液态白磷密度大于水的 密度且难以透过滤纸,尝试分析:燃烧匙底部打孔并垫上滤纸的原因
    3. (3) 反思:蜡烛燃烧熄灭后的密闭钟罩内,白磷仍能燃烧,从“物质燃烧所需氧气的最低浓度” 的角度可得出的结论是
    4. (4) 探究二、火灾的逃生

      知识回顾:图 2 所示实验中,观察到烧杯内低处蜡烛先熄灭,则 CO2具有的性质是

    5. (5) 按图 3 装置模拟建筑火灾现场,在封盖容器底部放置 2 根高低不同的蜡烛,在烛芯附近 放置 O2传感器(见 a1、a2)和 CO2 传感器(见 b1、b2)。点燃蜡烛后迅速封盖,采集相关 数据,实验结果如图 4、图 5 所示。

      ①由图 4 可知:蜡烛熄灭时容器各处 O2含量均未降至 0,由此你对“燃烧”的新认识是

      ②由图 5 可知:温度较高时,高处 CO2的浓度较大,其主要原因是。因此,建筑火灾中, 下列逃生方法较合理的是

      a匍匐前进

      b直立行走

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