| 杂交 | P | F1 | ||
| 组合 | 雌 | 雄 | 雌 | 雄 |
| ① | 弯曲尾 | 正常尾 | 1/2弯曲尾，1/2正常尾 | 1/2弯曲尾，1/2正常尾 |
| ② | 弯曲尾 | 弯曲尾 | 全部弯曲尾 | 1/2弯曲尾，1/2正常尾 |
| ③ | 弯曲尾 | 正常尾 | 4/5弯曲尾，1/5正常尾 | 4/5弯曲尾，1/5正常尾 |
注：F1中雌雄个体数相同
上述处理方法改变了生态系统中生产者的组成格局，同时加快了加拿大一枝黄花积聚的能量以化学能的形式流向。
回答下列问题：
Ⅰ.从淤泥中分离细菌时常用划线分离法或法，两种方法均能在固体培养基上形成。对分离的菌株进行诱变、和鉴定，从而获得能高效降解富营养化污水污染物的菌株。该菌株只能在添加了特定成分X的培养基上繁殖。
Ⅱ.固定化菌株的制备流程如下；①将菌株与该公司研制的特定介质结合；②用蒸馏水去除；③检验固定化菌株的。菌株与特定介质的结合不宜直接采用交联法和共价偶联法，可以采用的2种方法是。
Ⅲ.对外，只提供固定化菌株有利于保护该公司的知识产权，推测其原因是。
Ⅰ.为保护三叶青的多样性和保证药材的品质，科技工作者依据生态工程原理，利用技术，实现了三叶青的林下种植。
Ⅱ.依据基因工程原理，利用发根农杆菌侵染三叶青带伤口的叶片，叶片产生酚类化合物，诱导发根农杆菌质粒上vir系列基因表达形成和限制性核酸内切酶等，进而从质粒上复制并切割出一段可转移的DNA片段（T-DNA）。T-DNA进入叶片细胞并整合到染色体上，T-DNA上rol系列基因表达，产生相应的植物激素，促使叶片细胞持续不断地分裂形成，再分化形成毛状根。
Ⅲ.剪取毛状根，转入含头孢类抗生素的固体培养基上进行多次培养，培养基中添加抗生素的主要目的是。最后取毛状根转入液体培养基、置于摇床上进行悬浮培养，通过控制摇床的和温度，调节培养基成分中的，获得大量毛状根，用于提取药用成分。
材料和试剂：酵母菌、酵母汁、A溶液（含有酵母汁中的各类生物大分子）、B溶液（含有酵母汁中的各类小分子和离子）、葡萄糖溶液、无菌水。
实验共分6组，其中4组的实验处理和结果如下表。
|
组别 |
实验处理 |
实验结果 |
|
① |
葡萄糖溶液＋无菌水 |
－ |
|
② |
葡萄糖溶液＋酵母菌 |
＋ |
|
③ |
葡萄糖溶液＋A溶液 |
－ |
|
④ |
葡萄糖溶液＋B溶液 |
－ |
注：“＋”表示有乙醇生成，“－”表示无乙醇生成
回答下列问题：
