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广东省汕头市龙湖区2020-2021学年七年级上学期语文期末...

更新时间:2021-02-26 浏览次数:213 类型:期末考试
一、选择题
  • 1. (2021七上·陆丰月考) 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(   )
    A . 革命烈士视死如归、气冲霄汉的大无畏气概永远激励着我们奋勇前进。 B . 大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞同。 C . 小王说话十分有趣,经常逗得大家眉开眼笑 D . 这个电子温度计很灵敏 , 能随时显示出气温的变化。
  • 2. (2021七上·揭西月考) 下列句子修改不正确的一项是(   )
    A . 忽然突如其来的疫情,将多年来屡禁未绝的非法野生动物交易,推至舆论的风暴眼。(删去“忽然”) B . 良好的家庭氛围能有效防止青少年患抑郁症,因此父母要为孩子建造温馨、和谐的家庭氛围,让孩子时刻感受到家的温暖。(将“建造”改为“营造”) C . 能否熟练规范地书写汉字,是《义务教育语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。(删去“能否”) D . 不仅广东的“北运菜”富了农民,也带动了区域内第三产业的蓬勃发展。(将“不仅”改为“既然”)
二、句子默写
  • 3. (2020七上·龙湖期末) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 自古逢秋悲寂寥,。(刘禹锡《秋词》其一)
    2. (2) 水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
    3. (3) ,仁在其中矣。(孔子《论语》)
    4. (4) 王湾《次北固山下》一诗中托大雁传书、抒发游子思乡之情的诗句是:
    5. (5) 请默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。

三、字词书写
  • 4. (2020七上·龙湖期末) 根据拼音写出相应的词语。
    1. (1) 那是雨,是使人jing mì()、使人怀想、使人动情的秋雨啊!
    2. (2) 落日的yú huī()照在它巨大的翅膀底部,就像夜空因为星星而发光一般……
    3. (3) 那种清冷是柔和的,没有北风那样duō duō bī rén()。
    4. (4) 我什么也没有看见!这可hài rén tīng wén()了。
四、综合性学习
  • 5. (2021七上·揭西月考) 阅读下面材料,按要求作答。

    党的十九大报告指出:“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下,加强学生的劳动教育,努力提高学生的劳动素质,对学生的成长和国家的发展意义深远。劳动是推动人类社会进步的根本力量,是人民美好生活的源泉。构建德智体美劳全面培养的教育体系,加强劳动教育,是回归人之本质、回归学生自身的主体性教育方式,能够帮助学生在自主实践中发现自我,通过双手改变和创造自己的生活。

    1. (1) 请用一句话概括以上内容,不超过20个字。
    2. (2) 请根据对联常识,将下列词语组合成一副对联,号召同学们热爱劳动。

      雄心 巧手 可创 能绘 千秋业 万代春

五、课内阅读
  • 6. (2020七上·龙湖期末) 阅读下面的文段,回答问题。

        诫子书

    夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!

    1. (1) 下列各组句子中,加点的词语意思相同的一项是(   )
      A . 无以广才/博而笃志 B . 时驰/人期行 C . 夫君子之/三人 D . 意与去/吾三省吾身
    2. (2) 请把下列句子翻译成现代汉语。

      ①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

      ②淫慢则不能励精,险躁则不能治性。

    3. (3) “遂成枯落,多不接世,悲守穷庐”描述了怎样的生活状态?带给你什么样的启示?
六、课外阅读
  • 7. (2020七上·龙湖期末) 阅读下面的文段,回答问题。

        傅永发愤读书

    傅永,字修期,清河人也。幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏,寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请与洪仲,洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才笔。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布 , 唯傅修期耳。”

    【注释】①寻:不久。②露布:公开的文告。

    1. (1) 下列加点词语意思解释不正确的一项是(   )
      A . 唯傅修期    耳:罢了 B . 有友人与之而不能答    书:书写 C . 涉猎经史    涉猎:粗略地阅读 D . 洪仲深之而不为报    让:责备
    2. (2) 用三条“/”给文中画线的句子断句。

      有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋

    3. (3) 选文末尾引用了皇帝的话,请分析其作用。
七、现代文阅读
  • 8. (2020七上·龙湖期末) 阅读下面的文段,回答问题。

        学会自信

    ①自信的第一境界是:“我能”,即对自己所具备的能力和所能达到目标充满信心。

    ②以解放黑奴而名垂青史的美国前总统林肯的失败清单是这样绵长:1832年,失业,竞选州议员,失败。1833年,办企业,倒闭。1834年,竞选州议员,成功。1835年,订婚,即将结婚时未婚妻去世。1836年,患神经衰弱症,许多人认为他不可能再站起来。1838年,竞选州议会议长,失败。1843年,竞选国会议员,未成。1846年,再次竞选国会议员,当选。1848年,试图连任,落选;申请担任州土地官员,被拒。1854年,竞选参议员,失败。1856年,竞选副总统提名,未成。1858年,再一次竞选参议员,仍败。

    ③对此,林肯的态度是:“虽有过心碎,但依然火热;虽有过痛苦,但依然镇定;虽有过崩溃,但依然自信。”最后,1860年,林肯竞选总统,成功。

    ④自信的第二境界是:“我不能”,即建立在“我能”的信心和成功的业绩基础之上的,对“己所不能”的觉悟。

    ⑤2004年11月,诺贝尔奖得主、华裔美籍物理学家丁肇中教授来华访问。7日上午,在为南航师生做完学术报告后,按惯例回答同学们的提问。有人问:“您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗?”丁肇中回答“不知道”。又有人问:“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗?”回答也是“不知道”。还有人问:“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向?”回答仍是“不知道”。同期,中央电视台《东方之子》栏目对丁肇中做专访,在得到一大堆“不知道”的回答之后,记者无奈地说:“我发现在咱们谈话过程中,您说得最多的就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了正面回答:“不知道的,绝对不能说知道,这是绝对不允许的。”

    ⑥自信的第三境界是:“你比我能”,即把别人对自己的超越当成自己的成就,把别人的成功也当成了自己的快乐。

    ⑦钱学森,1911年12月11日出生,1934年大学毕业赴美国麻省理工学院飞机专业攻读硕士学位。1936年,钱学森转学到加州理工学院攻读博士,师从世界力学大师冯·卡门教授。在冯·卡门的影响下,钱学森取得近代力学和喷气推进科研的宝贵经验,成为有名望的优秀科学家。1955年钱学森回国前夕,冯·卡门看了钱学森的新著《工程控制论》以后,对钱学森说:“你在学术上已经超过我了!”

    ⑧因此,坦然承认并为自己被超越而欣喜,是自信的最高境界。

    (选自《学习之友》)

    1. (1) 下列对文章内容分析不正确的一项是(   )
      A . 全文主要运用事实论据进行论证,使文章的论证更具体、更有说服力。 B . 作者认为任何事都不可能轻易成功,在任何情况下坚信“我能”,对于取得成功至关重要。 C . 作者认为坦然承认“我不能”,是一种实事求是但不自信的表现。 D . 自信的最高境界是坦然承认并为自己被超越而欣喜。
    2. (2) 下面对本文的论证思路分析不正确的一项是(   )
      A . 文章第①—③段以林肯在竞选的路上一直失败却依然自信,最后竞选成功的例子,证明自信的第一境界:必须对自己所具备的能力和所能达到的目标充满信心。 B . 文章第④—⑤段以丁肇中教授接受央视采访为例子,证明自信的第二境界:我不能。 C . 文章第⑥—⑧段以冯·卡门和钱学森师生二人为例,告诉我们自信的第三境界是把别人对自己的超越当作自己的成就,把别人的成功也当作自己的快乐。 D . 文章论述了自信的三个境界,论证思路清晰,三个境界之间的关系是互相并列。
    3. (3) 结合自身经历谈谈:你的自信到达作者阐述的哪个境界?以后努力的方向是什么?
  • 9. (2020七上·龙湖期末) 阅读下面的文段,回答问题。

        九月与秋棠

    当了一辈子花匠的爷爷,极爱秋海棠,所以为我取名唐棠。

    年少记忆最深刻的时光,就是随着父母一起为爷爷祝寿。每年九月的最后一天,便能欢天喜地来到爷爷的小院儿,推开院门看到那满目鲜艳的花树,爷爷站在一株海棠旁边,微微含笑。我拎着爷爷最爱的樟茶鸭,总能换来一个宠溺的拥抱。

    我曾经对自己的名字不满意。十来岁的小姑娘,时常幻想能成为言情小说中的女主角,被人唤作莺莺燕燕的闺名,所以总是在爷爷的寿宴上,求他给我改名字。

    爷爷笑呵呵地摇头:小棠的名字好,不改,不改,然后为我夹一片樟茶鸭,看我气鼓鼓地吃完。

    考上大学那年,爷爷的腿脚已经不灵便了,却坚持要去火车站送我。他拎着一个精致的小木盒子,里面装的不知是什么东西。

    看到我询问的目光,他赶紧解释,这是精挑细选的海棠种子,开的花特别好看。

    我无奈地笑笑,将种子随手塞进行李箱,怀揣着对大学的憧憬,踏上了与爷爷所在的方向相反的火车。

    那一年,意气风发,如刚出笼的飞鸟,迫不及待地翱翔云天。偶尔和父母通电话,问及爷爷近况,情况亦好。大学第一年的暑假,我没有回家。

    有时室友卧谈,也会提及各自家中的长辈。

    大家的爷爷,有大学教授,有退休工人,有老红军……好友侧过头,问我:小棠,你爷爷呢?

    我爷爷当了一辈子的花匠。

    “哇”的声音顿时响起,室友们都认为爷爷的家一定花团锦簇,生机勃勃。

    连我自己都不知道,当时爷爷已经被医院第二次下达病危通知书。父亲打来电话,声音疲惫,要求我在爷爷生日之时回家一趟。

    我在九月三十日背上行囊,期待着第二日能赶上爷爷的生日。

    然而,到达医院后,迎来的却是一片冰凉:爷爷在头一天去世了!

    有护士低声交谈着走过,议论那位死于生日当天的老人。我心头一颤,眼光扫过医院大厅的日历,如遭雷击,呆立在那儿。

    “十月一日,国庆节”。

    我突然惊觉,九月根本就没有三十一日!这么多年来,只是隐约记得“最后一日”。自作聪明地以为自己能赶上,却没想到,这一错过就是一生!

    我回到学校,将行李箱中早已干枯死去的花种撒入盆中,如骨鲠在喉,却流不出眼泪。我知道,这盆海棠,永远也不会开花了。

    从那时候开始,我的日历就比别人多出了一天来。每年的九月三十日,我都会买一只樟茶鸭,枯坐至深夜,待到指针指向凌晨12点,在心中默默地祝一句“生日快乐”。樟茶鸭的味道远远近近,仿佛夹杂着泥土与海棠的气息,钻进回忆里。

    爱,最怕的不是得不到,而是回不去。

    (选自《中学生》有改动)

    1. (1) 阅读文段,完成表格。

      主要情节

      “我”的心理

      A

      生气

      上大学时,爷爷送种子

      B

      C

      D

    2. (2) 不动笔墨不读书,批注是一种良好的读书方法,请任选角度给下列句子做批注。

      我回到学校,将行李箱中早已干枯死去的花种撒入盆中,如骨鲠在喉,却流不出眼泪。

    3. (3) 文章多处为写“我”错过了见爷爷的最后一面埋下了伏笔,请找出其中的一处并分析其作用。
    4. (4) “爱,最怕的不是得不到,而是回不去”,请你结合自己的经历,谈谈你对这句话的理解。
八、作文
  • 10. (2020七上·龙湖期末) 阅读下面的文字,按要求作文。

    春花秋月,夏雨冬雪,让我们感受到自然的美好;时光荏苒,日月如梭,让我懂得了光阴的可贵;赠人玫瑰,手有余香,我学会了奉献;跌倒了再爬起来,我变得更加坚强……作为中学生的你,已走过十几个春秋,你一定有很多难忘的经历,每一次经历都是一种收获。

    请以“经历,让我收获   ▲      ”为题,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整,写在答题卡上。②结合个人生活经历,选取真实的生活片段。③书写工整,卷面整洁。不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

九、名著阅读
  • 11. (2020七上·龙湖期末) 名著阅读

    父亲故去之后,我也还常到她家里去,不过已不是和孩子们玩耍了,却是和(甲)或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。有一天谈到这里,她便说道:“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖;我说没有首饰,她却道:“也许你没有留心,到大橱的抽屉里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这类东西……”

    这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大橱,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚。

    1. (1) 选文出自《朝花夕拾》中的《》,选文中的(甲)指的是(人名)
    2. (2) 联系全书内容,写出两件与(甲)有关的事,并概说她是什么样的人。
    3. (3) 有人说,《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请根据文章内容,各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。

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