①结成群体生活在一起 ②模样和现代人基本相似
③已经掌握磨光和钻孔技术 ④会磨制石器 ⑤懂得人工取火
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第1版
第2版
材料一：
材料二：周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠（同“仇”），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。
——《史记》
材料三：尽管这一时期社会动荡，兼并战争不断，给人民生活带来深重的灾难，但也促进了中原各地区……与周边族群的交流与融合，为秦汉统一的多民族中央集权封建国家的建立奠定了基础。……诸子心系天下，百家新说迭出，汇聚成中华民族优秀传统文化的源头活水。
——《简明中国历史读本》
制度？
材料一：
材料二：有军功者，各以率受上爵。戮力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）……
宗宣非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。……商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”。
——《史记商君列传》
材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书•食货志》
范围为。
是。
图比例尺比浙江省政区图的比例尺(大或小)。
