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浙江省温州市鹿城区2020学年小学六年级语文学业质量测评试卷

更新时间:2024-07-13 浏览次数:302 类型:小升初模拟
一、书写。
二、积累。
  • 2. (2020·鹿城模拟) 根据拼音和语境,在括号里写出正确的词语。

    2020年,新冠病毒jiǎo huo了我们的传统佳节。面对yán jùn的形势,许多人逆行而上,他们来不及kǒng jù,来不及pái huái ,全力投入这场没有硝烟的战“疫”,wǎn huí了很多生命,唱响了一曲又一曲爱的赞歌。

  • 3. (2020·鹿城模拟) 读句子,选择正确的“xiāo"。(填序号)
    A、消     B、宵     C、霄     D、萧
    1. (1) 为了早日建好雷神山医院,工人们通xiāo达旦,夜以继日。
    2. (2) 为了救助病人,医护人员将个人生死抛到了九xiāo云外。
    3. (3) xiāo瑟的寒冬里,大家帮助武汉人民共渡难关的心依旧滚烫。
    4. (4) xiāo灭病毒,是全世界人民共同的心愿。
  • 4. (2020·鹿城模拟) 下列加点字意思不一样的一项是(    )。
    A . 相告——快踏清秋 B . 目之所——其日中如探汤 C . 业务——穷则变,变则 , 通则久 D . 万籁静——虽与之
  • 5. (2020·鹿城模拟) 情境不同,选用诗词也不同。如果要吟唱希望,你会选择下列哪一句诗?(    )
    A . 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 B . 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 C . 盈盈一水间,脉脉不得语。 D . 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
  • 6. (2020·鹿城模拟) 下面画线的名句或谚语运用不恰当的一句是(    )。
    A . 希望需要付诸实践才能变为现实,因为“地上本没有路,走的人多了,也便成了路”。 B . 古人云:“常将有日思无日,莫把无时涵有时。”这句话告诉我们要及时行孝。 C . 与智者交流,我们会有“听君一席话,胜读十年书”的收获。 D . 路遥知马力,日久见人心”说明时间会让我们更了解一个人。
  • 7. (2020·鹿城模拟) “疫情期间,我们通过线上‘空中课堂’学习知识。这样的线上课堂_________,丰富了我们的人生记忆。”横线上应填_(    )。
    A . 给我们带来了不一样的学习体验 B . 跟平时很相似 C . 让家人之间的关系更加亲近 D . 是我们学生的学习任务
  • 8. (2023·潜江) 根据加点词的意思,填写与其意思相近的四字词语。

    那些在科学领域有所建树的人,都善于从司空见惯的现象中发现问题,找到真理。当很多人对紫罗兰遇到盐酸变成红色时,波义耳却从中有所发现,发明了石蕊试纸;当人们对世界地图时,魏格纳却提出了“大陆漂移学说”。

  • 9. (2020·鹿城模拟) 判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《为人民服务》中,作者用具体事例来说明观点。
    2. (2) 《腊八粥》中把“吃粥”写得详细,把“等粥”写得简练,更可以突出粥的美味。
    3. (3) “使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。”
    4. (4) 下图的三组字分别是行书、隶书和楷书。

  • 10. (2022六下·龙华期中) 童心诵经典,经典咏流传。请按要求完成填空。

    吟“劝君更尽一杯酒,”体会王维送别元二时的依依离别之情;诵“,一枝红杏出墙来”想象叶绍翁在游园时的意外之喜;咏“,任尔东西南北风”感受郑燮坚贞不屈的志向。读《礼记》中的“,日日新,又日新"传承中华民族的创新精神;忆“过去的日子如,被微风吹散了,如薄雾,被初阳了”警醒自己珍惜时间,努力奋斗,唱响未来。

  • 11. (2020·鹿城模拟) 毕业在即,班里开展了“童年是一首歌"语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。
    1. (1) 请你为本次活动再设计一个板块。

      第一板块:拍毕业照

      第二板块:举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会

      第三板块:制作“童年是一首歌”成长纪念册

      第四板块:

    2. (2) 请给校长写一封邀请函,邀请他(她)参加6月17日上午第三节课举办的诗歌朗诵会。

    3. (3) 在“童年是一首歌”诗歌朗诵会中,有这样一首诗:“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”朗读时应该带着_________的语气。(    )
      A . 骄傲自豪 B . 悲愤激昂 C . 愉快轻松 D . 深情赞美
    4. (4) 在制作“童年是一首歌"成长纪念册时,同学们就“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”展开了激烈的辩论。

      请你选择一方,说出自己的理由。

      正方:自己动手制作更好。

      反方:交给店家制作更好。

三、阅读。
  • 12. (2020·鹿城模拟) 课内阅读

    蚂蚁唱歌

    依成人经验,蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。①换句话说,就算是蚂蚁能唱歌,谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听得见,而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。

    毛豆只有四岁,调皮得像个野孩子,并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她,原因之一,就是她爱撒谎。

    几天前我们回家又看到毛豆,吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭。她见了我立刻笑了起来,吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。②她忽然神秘地冲我说:“昨晚,我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊,说:“哎,蛋在哪儿?”她把我带到她家鸡窝边,一指,说:“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢?她是把孩子的幻想、梦境与现实完全混在一块儿了,用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问:“蛋呢?”她想了一下说:“让蚂蚁搬走了。”我忙说:“我昨晚也下了一个蛋,是红的。”③她一怔,她没想到一个大人会用这样的口气和她说话;怔了一会儿,她大笑起来,笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分,总算找到了一个知音,就老缠着我。

    我午睡醒来,在厨房后面找到了她,我问她在干什么。她说:‘我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁,我侧耳静听了一会儿,说:“我也听见蚂蚁唱歌了,可好听了。你听,那个蚂蚁王,它像猪哼;那个小细腰蚂蚁,声音又尖又脆;还有那个来回跑的蚂蚁,嘎声嘎气……这句话抓住“侧耳静听”这一动作和生动的语言描写,将“我”的童趣表现得淋漓尽致她不住地点头,“呃,呃,我天天都来听,天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着,开心地笑了起来。

    我羡慕毛豆的快乐与幸福。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要,重要的是她拥有一个浪漫的童年,一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。

    1. (1) “我”与毛豆相处的故事颇耐人寻味。请根据选文内容补充图示。

      “我”给毛豆盛饭→

    2. (2) 毛豆把“我”当“知音”的原因是(    )
      A . “我”给她盛饭吃。 B . “我”很喜欢她,对她很热情。 C . “我”能理解她,和她一起玩。
    3. (3) 仿照文中批注,从画横线的三句话中任选一句批注。你选择第句话作批注:
    4. (4) 你最想把这篇文章推荐给(谁)看,希望他/她
    5. (5) 《蚂蚁唱歌》这个题目取得真好:
  • 13. (2020·鹿城模拟) 课外阅读

    鲁滨逊漂流记(节选)

    我按照商业簿记中借方和贷方的格式,如实记录了我所遇到的幸与不幸:

    坏处

    好处

    我被抛弃在一座可怕的荒岛上,没有重见天日的希望。

    但是我还活着,没有像我的伙伴们一样被淹死。

    我被单独剔出来,与世隔绝,受尽苦难。

    但是,我也免于死亡,而船上其他人员都已丧命。

    我被从人类中分离出来,成为一个孤独的人。

    但是,我在这片荒芜的土地上既没有挨饿,也没有奄奄待毙。

    我没有衣服穿。

    但是,我身处热带,即使有衣服也不用穿。

    我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。

    但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾覆,该怎么办呢?

    没有人可以同我说话,或者宽慰我。

    但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了很多必需品,有些甚至够我用一辈子。

    总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

    现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式,尽我所能把一切安排得舒舒服服。

    1. (1) 记录“幸”与“不幸”时,鲁滨逊认为流落荒岛最主要的坏处是(    )。
      A . 受尽苦难 B . 没有衣服穿 C . 孤独 D . 受到侵袭
    2. (2) 对比下面不同译者笔下的句子,我更喜欢第句,因为

      ①现在,我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法,我不再远眺大海,一心想看到船的踪影了——译者:俞东明  陈海庆

      ②现在我对于自己的处境已稍稍有了好感,不再整天把眼睛望着海面,等待有什么船来——译者:徐霞村

    3. (3) 对文中画线句子理解正确的是(    )
      A . 在困境中,想到美好的事物、当前有利的条件,以安慰自己失落而苦闷的心,变得不再忧郁。 B . 在困境中,多想坏处能磨炼人的意志,使人变得更坚强,更勇敢。 C . 把好处和坏处对照起来看,使自己能理智地面对现实,从绝望中看到希望的火花,从而得到内心的安慰,获得坚持下去的勇气和信心。
    4. (4) 阅读下面的“阅读链接”,我们知道卡尔维诺用了方法阅读《鲁滨逊漂流记》,你在阅读时还用了方法。

      阅<读<链<接

      经典是那些你经常听人家说“我正在重读……“而不是“我正在读……”的书。……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。

      ——卡尔维诺

    5. (5) 联系生活,面对史无前例的疫情,请用上好处与坏处对照的方法,写一写对疫情的思考。

      好处

      坏处

      疫情严重时,我们只能宅家学习

  • 14. (2020·鹿城模拟) 八十天环游地球

    目录

    第一章新仆人到来

    第二章在俱乐部打赌

    第三章准备环游地球

    第四章侦探出场

    第五章穿越印度

    第六章绕道上海

    第七章主仆重逢

    第八章旧金山风波

    第九章飞越危桥

    第十章出现事故

    第十一章营救同行者

    第十二章乘坐雪橇

    第十三章亨利艾塔号

    第十四章最后的波折

    第十五章大赢局

    节选

    又过了一个小时,“唐卡德尔”号还没有到达上海,他们现在离上海还有3海里。显然,福克先生给他们的200英镑的奖金是吹了。船主对老天愤懑地骂个不停,他两眼直瞅着福克先生,希望从他脸上看出一点什么。在这千钧一发之际,福克的脸上还是毫无表情,尽管这关系到他的整个命运。

    怎么办?”船主低着头,有气无力地说。就在船上的绝大多数人都焦虑不安的时候,一个又长又黑的烟囱冒着滚滚的浓烟,出现在浪花翻腾的河道上。“真该死!”船主约翰·班斯比绝望地把舵盘一推。

    “快发信号!”福克简单地说。

    原来,那正是准时从上海开出的美国邮船,也就是福克一行计划要搭的船。

    “好!”一架小铜炮被船主拉到船头来了。这座铜炮本来是在大雾里迷失方向时发信号用的。铜炮里已经装满了火药,船主拿来一块通红的火炭正要去点燃导火线,福克先生突然走过来,拦住了船主说:“下半旗!”

    船主赶紧将船旗下降到旗杆的中部,这是一种求救的信号。福克先生希望能被美国邮船看到,如果被他们看到了,他们就会改变航线向“唐卡德尔”号开来。降了半旗后,福克先生又让船主发了信号,小铜炮的声音响彻在大海的上空。

    1. (1) 根据目录,节选内容可能选自第章。
    2. (2) 结合目录和节选内容,你预测福克先生(此处填“能”或“不能”)成功赶上美国的邮船。理由是:
    3. (3) 文中画线句子的作用是(    )。
      A . 通过对船主语言、动作和神态的描写,突出了当时环境的恶劣。 B . 对船主的语言、动作和神态描写纯属多余,可以删去不要。 C . 通过对船主语言、动作和神态的描写,表现他们对拿不到奖金的气愤和对福克先生的不满。 D . 通过对船主语言、动作和神态的描写,衬托出福克先生的沉着、冷静。
    4. (4) 下面三幅图,你会选择第幅作为《八十天环游地球》的封面图片,因为

    5. (5) 《八十天环游地球》与“快乐读书吧”推荐的《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝梦游奇境》《汤姆·索亚历险记》的共同点是(    )(多选)
      A . 它们都讲述了主人公奇妙而曲折的历险经历。 B . 故事内容简单,情节很平常,我们都很喜欢。 C . 故事情节生动,高潮迭起,引人入胜。 D . 故事的结局主人公都从幻想回到了现实。
    6. (6) 阅读《鲁滨逊漂流记》《八十天环游地球》的时候,我情不自禁为鲁滨逊和福克先生歌唱:曾经多少次跌倒在路上,曾经多少次折断过翅膀。
四、习作。
  • 15. (2020·鹿城模拟) 阅读中,我们歌唱鲁滨逊、福克先生等拥有闪光品质的人物。生活中,值得我们歌唱的人、事、物同样很多:辛勤养育我们的父母、谆谆教导我们的老师、与我们共同玩耍的同伴、陪伴我们成长的母校、疫情期间负重前行的逆行者、为我们撑起蓝天的祖国……

    请结合具体事例,以“.........,我为你歌唱”为题习作,字数不少于400字。

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