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云南省临沧市凤庆县2020-2021学年八年级上学期生物期末...

更新时间:2021-05-28 浏览次数:96 类型:期末考试
一、单选题
二、综合题
  • 41. (2021八上·云县期末) 图是生活中常见的5种动物,请据图回答。

    1. (1) B动物的呼吸器官是,C动物的呼吸器官是
    2. (2) C动物的身体表面包着坚韧的,具有保护和防止体内水分蒸发的作用。
    3. (3) 以上动物中,脊椎动物有,(填字母)判断的依据是它们的体内有脊柱。
    4. (4) 上述动物分类的基本单位是
    5. (5) 将以上动物按照由低等到高等的顺序排列正确的是。(用字母表示)
  • 42. (2021八上·云县期末) 下图是两种比较高等的动物,据图回答。

    1. (1) 鸟和哺乳动物的体温不会随环境温度的变化而变化,属于动物。
    2. (2) 图中鸟的结构中有与肺相通的可辅助呼吸,适于飞行。
    3. (3) 图中的大熊猫在生殖发育上的最大特点是,提高了后代的成活率。
    4. (4) 为了和飞行功能相适应,在结构上鸟的身体呈,硕大胸骨上附着发达的
  • 43. (2021八上·云县期末) 根据下面的模式图,回答下列问题。

    1. (1) 图A中标号①和④的表面覆盖着一层[],能减少运动时骨与骨之间的摩擦。
    2. (2) 图A中把两块骨牢固地联系在一起的是[]
    3. (3) 图A中[]内有少量滑液,对关节起润滑作用。
    4. (4) 运动的产生是在的支配下,骨骼肌受到刺激而收缩,牵动骨围绕的活动。

    5. (5) 在图B和图C的动作中,1的状态分别是
  • 44. (2021八上·云县期末) 根据下图阅读以下资料,回答相关问题。

    1. (1) 从细胞结构来看,图甲代表的细菌和图乙、图丙代表的真菌的主要区别是
    2. (2) 图中属于原核生物的是图,在不良的环境下,这类生物的细胞壁增厚,形成
    3. (3) 图中属于单细胞微生物的是。(填代号)
    4. (4) 图中甲、乙、丙三类生物由于没有,不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,是生态系统中的分解者。
    5. (5) 图中丁在结构上是由蛋白质外壳和内部的组成。
三、资料分析题
  • 45. (2021八上·云县期末) 阅读下列资料,回答问题。

    材料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。

    材料二:有一只贵宾犬,天天听着《鸿雁》这首歌,渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了,只要音乐响起就会仰头,跟着节奏高声嚎叫。

    1. (1) 从行为获得途径分析,资料一中蚯蚓的行为属于行为,这类行为是在遗传因素的基础上,通过获得。
    2. (2) 在实验过程中用到的蚯蚓是动物。
    3. (3) 材料中涉及的生物,学习能力最强的是
    4. (4) “人有人言,兽有兽语”,狗的嚎叫也是一种“语言”,这是属于动物信息交流方式中的
  • 46. (2021八上·云县期末) 阅读下列资料,回答问题。

    2017年1月,云南野鸟会会员在昆明滇池晋宁湿地拍摄到10只彩鹗。由于连续多年来未在我国观测到彩鸦,曾一度宣布彩鸭在我国绝迹,它在中国的数量比它的近亲国家一级保护动物朱鸡还少、沼泽等栖息地的减少和环境污染是彩鸡一度在我国绝迹的原因,此次的重大发现,说明昆明沼泽湿地等生态环境恢复良好,彩鸭正逐渐回到我国栖息。

    截至目前,滇池湖滨湿地物种数量与2006年底相比增加约25%,包括多种云南省新纪录在内的鸟类共计140多种,银白鱼等滇池土著鱼是种群数量开始得到恢复。

    1. (1) 彩鹮在飞行过程中,每呼吸一次,气体次进入肺,这样的呼吸方式是鸟特有的双重呼吸。
    2. (2) 如果由于栖息地的减少和环境污染等问题导致彩鹮的灭绝,这说明人类活动会破坏的多样性。
    3. (3) 资料中的数据表明:滇池湿地生物种类的多样性正逐渐恢复和丰富。生物种类多样性的实质是的多样性。
    4. (4) 由以上资料分析,是保护生物多样性的根本措施。
    5. (5) 作为一名美丽云南的中学生,请你对保护云南滇池及生物多样性提两条合理建议:。(两条即可)
四、实验探究题
  • 47. (2021八上·简阳期中) 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:

    方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

    方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。

    请根据上述实验方案,回答下列问题:

    1. (1) 该探究实验提出的问题是
    2. (2) 方案一中实验变量是,你认为实验的对照组是
    3. (3) 比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案,原因是该方案符合
    4. (4) 实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的条件。

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