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陕西省西安市莲湖区2020-2021学年七年级下学期生物期中...

更新时间:2021-06-07 浏览次数:176 类型:期中考试
一、选择题(本大题共30道小题,每小题2分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题卡上)
二、非选择题(本大题共7小题,每空1分,共40分)
  • 31. (2021七下·莲湖期中) 下图为人类起源与发展示意图,请据图回答下列问题:

    1. (1) 人类在由A向B进化之前,东非大裂谷地区的一部分热带丛林变成了
    2. (2) 从A到B表示人类开始向着的方向发展,从B到C表示人类开始制造和使用
    3. (3) G用手机通话,突出体现了人类在群体生活中产生了,这是人类区别于其他生物的显著特征。据此可以推测:人类在进化过程中身体内部结构发生的重要变化是越来越发达。
  • 32. (2021七下·莲湖期中) 下图甲表示女性生殖系统(部分)示意图,图乙表示胎儿形成的过程图解。回答下列问题:

    1. (1) 图甲中,既可以产生卵细胞,又能分泌雌性激素的器官是[]
    2. (2) 图乙中,卵细胞与[A]结合形成的[C]是;C形成后,会沿着图甲中的[] 移动,同时进行细胞分裂,形成胚泡并植入子宫内膜。
    3. (3) 胎儿发育过程中所需要的营养物质通过和脐带从母体获得。胎儿成熟后,从母体的阴道产出,这一过程称为
  • 33. (2021七下·莲湖期中) 现在,朝气蓬勃的你和你的同学们已经或正在步入一个重要的发育时期——青春期。请用学过的知识回答:
    1. (1) 青春期是一生中的黄金时期。
    2. (2) 进入青春期后,开始萌动。
    3. (3) 青春期是人一生中最美好的时期,也是重要的生长发育阶段,下列做法不合适的是_______。
      A . 有了疑惑及时与父母和老师交流 B . 我已经长大了,可以不受父母和老师的约束 C . 积极参加各种文体活动和社会活动 D . 同学之间互相帮助
  • 34. (2021七下·莲湖期中) 下图一和图二是人体消化系统模式图,图三为营养物质消化过程图(其中①~⑤表示消化液,X、Y、Z表示营养物质消化的最终产物)。据图回答问题:

    1. (1) 图一中,消化和吸收的主要场所是[7] ,它的内表面有许多环形
    2. (2) 图二中的[a] 有暂时储存胆汁的作用。
    3. (3) 图三中①流入口腔内,②流入胃内,则②表示;③④⑤都流入小肠内,如果④是胰液,⑤就是;不含消化酶,但能使脂肪变成微小颗粒的消化液是(填序号)。X、Y、Z中表示葡萄糖的是
  • 35. (2021七下·莲湖期中) 探究某种食物中所含能量的多少,可以用食物燃烧放出的热能,使水温升高的方法来测定,已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量单位)的热能。某兴趣小组对不同食物中的能量进行测定,实验结果如下表,下图为平衡膳食宝塔。请根据表、图回答下列问题:

    食物名称

    花生仁

    黄豆

    核桃仁

    质量(克)

    20

    20

    20

    水(毫升)

    50

    50

    50

    温度上升(℃)

    2.2

    1.4

    3.0

    1. (1) 从合理营养角度考虑,我们应该以食用禾谷类和根茎类食物为主,因为人体生命活动所需要的能量,主要是由提供的;此食物对应平衡膳食宝塔中第层。
    2. (2) 从该小组的实验结果可以看出,花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中,所含能量最多的是
    3. (3) 为了保持身体健康,必须保证每日三餐按时进食;在每日摄入的总能量中,早、中、晚餐的能量应当分别占30%、%、%左右。
  • 36. (2021七下·莲湖期中) 下图一为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图,图二表示膈肌收缩和舒张时在胸腔的位置,图三表示在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线。据图回答下列问题:

    1. (1) 图一中,c、d表示肺与的气体交换;d与c相比,含量减少的气体成分是。a、b表示肺泡与的气体交换。
    2. (2) 图二中膈肌从甲位置移到乙位置,此时膈肌处于状态,此过程对应的是图三中的段曲线。
    3. (3) 在图三中,当进行BC段表示的过程时,肋间肌(填“收缩”或“舒张”)。
  • 37. (2021七下·莲湖期中) 下图是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化”实验示意图,其中的①②③④表示四个实验步骤,据图回答:

    1. (1) 甲试管与乙试管的唯一变量是,因而可以构成一组对照实验。
    2. (2) 步骤④加碘液后变蓝的是试管,另一支试管不变蓝。
    3. (3) 步骤②中的“振荡”可使唾液与馒头碎屑充分混合,相当于口腔中舌的作用。
    4. (4) 若实验要改为探究“温度对唾液消化淀粉是否有影响”,则步骤②中向甲试管中滴加的液体应该是,且与乙试管等量。步骤③中的甲试管放37℃的水中,乙试管放在5℃的水中。步骤④加碘液后变蓝的是试管,另一支试管不变蓝。

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