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部编版语文三年级下期末专项复习——病句

更新时间:2021-06-03 浏览次数:1093 类型:复习试卷
一、语言表达
  • 1. 修改下列病句。
    1. (1) 春天的家乡是个美丽的季节。
    2. (2) 同学们都很爱护今天的幸福生活。
    3. (3) 柳树的种子经过发芽、生根的过程,最后成长为参天大树。
  • 2. 修改病句。
    1. (1) 语文对我很感兴趣。
    2. (2) 上课了,马上走进教室。
    3. (3) 是个风景优美的大公园。
    4. (4) 小红的学习成绩和态度提高了。
  • 3. 修改下列病句。(可以用修改符号在原题上修改)
    1. (1) 丽丽被评为优秀少先队员的光荣称号。
    2. (2) 看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
    3. (3) 公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
    4. (4) 我们要发扬好的优点,改正不好的缺点。
    5. (5) 虽然天气这么冷,所以他仍然坚持长跑。
  • 4. 修改病句。

    我家有小猫一只。它全身都是黑色的,毛在阳下闪闪发亮。

  • 5. 修改病句。

    1. (1) 公路两旁种着许多水果。

    2. (2) 我决心改掉贪玩不好的坏习惯。

  • 6. (2019三下·新会月考) 按要求写句子。

    ①今天的语文课上,我首先第一个举手回答问题。(在原句上修改病句)

    ②微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着。(改成拟人句)

    ③裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”(改成转述句)

  • 7. (2019三下·龙岗月考) 按要求写句子。

    ①我穿着一双棕红色的彩色小雨靴。(修改病句)

    ②木地板满意地舒展着身子。(缩句)

    ③鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)

    ④就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。(用划线词造句)

  • 8. 修改病句。
    ①劳动中,大家的热情很活跃。

    ②春天的公园里,我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。

    ③这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。

  • 9. (2020三下·滕州期末) 根据要求写句子。
    1. (1) 难道赵州桥的设计在建桥史上不是一个创举吗?(改为陈述句)
    2. (2) 小女孩的脸红了。(改为比喻句)
    3. (3) 在教室里同学们认真读书。(用上修改符号在原句上修改病句,并把修改后的句子抄写在横线上。)
  • 10. (2020三下·莒南期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 用“/”标出下面句子的停顿。

      因释其耒而守株,冀复得兔。

    2. (2) 我们要认真解决并善于发现学习上的问题。(用修改符号修改病句)
    3. (3) 小女孩冲过来,脸红红的,看上去很激动。(照样子,添加动作、神态)

      妈妈 ,,看上去很生气。

  • 11. (2020三下·玉田月考) 句子加工厂。
    1. (1) 所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。(改为反问句)
    2. (2) 法布尔每次做实验都很认真。法布尔有了许多重要的发现。(用合适的关联词合并成一句话)
    3. (3) 《清明上河图》使我们八百年以前看到了的古都风貌。(在原句上修改病句)
  • 12. (2022·重庆模拟) 按要求完成句子。
    1. (1) 海参爬行。(扩句)
    2. (2) 我们很喜欢火烧云。(改反问句)
    3. (3) 极小的一粒种子种到地里,发芽,生根,不久就开花了。(修改病句)
  • 13. (2020三下·景县期末) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 按要求把句子补充完整,使句子生动具体。

      ①柔软的柳枝在微风中轻轻摆动,像。(运用比喻的修辞手法)

      ②“妈妈,我被武汉大学录取了!”哥哥(动作描写)

    2. (2) 枣核说:“别看我人小,一样能做事情。”(用自己的话转述枣核的话)
    3. (3) 小妹妹大哭起来。(用上拟声词,把句子写具体)
    4. (4) 老虎和贼一齐滚下了山坡,泥水浑身沾满。(用修改符号修改病句)
  • 14. (2020三下·期中) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。(改为“被”字句)
    2. (2) 一阵风吹来,荷花随着风左右摇摆。(改为拟人句)
    3. (3) 赵州桥很坚固。赵州桥很美观。(用恰当的关联词连成一句话)
    4. (4) 一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(缩句)
    5. (5) 大约二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。(修改病句)
  • 15. 按要求完成句子。
    1. (1) 小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。(缩句)
    2. (2) 我变成了长满一棵各种形状的鸟窝的树。(修改病句)
    3. (3) 小鳄鱼问小松鼠:“是你的牛奶打翻了吗?”(改陈述句)
  • 16. 按要求写句子。
    1. (1) 弟弟想买一本《伊索寓言》故事书。(改为反问句)
    2. (2) 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩句)
    3. (3) 小草在风中摆动。(改为拟人句)
    4. (4) 我最喜欢糖醋鱼的气味。(修改病句)
  • 17. 按要求完成句子
    1. (1) 衙役一棍子打下了县官的牙。(改为被字句、把字句)
    2. (2) 人们戴帽子。(扩写句子)
    3. (3) 顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。”(改转述句)
    4. (4) 枣核柴比别人打得多,所以别人上不去的地方他也能上去。(修改病句)
    5. (5) 您夏天穿上新棉袄。别人会笑话您的。(用关联词连成一句话)
  • 18. 用修改符号修改下面的一段话。

    今天中午,我检验了一回母亲洗衣服的坚幸,想到了不禁孟郊流传千古的名句:“谁言寸草心,抱得三春晖。”不错,只能亲身经历了,才能深刻地领会其中的含义。正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵;未经风雨的盆栽,永远只是桌子上的摆设;未经磨炼的孩子,永远只是父母手中的风筝。

  • 19. (2020三下·期中) 按要求完成句子。
    1. (1) 你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致几点钟,这是不是很有趣?(陈述句)
    2. (2) 这座桥不但坚固,而且美观。(用加下划线的词语造句)
    3. (3) “真的,一个陶罐!”其它的人都高兴地叫了起来。(仿照加下划线的部分,把句子补充完整)“这次我的化学终于考了满分了!”同桌
    4. (4) 正在这些花儿上有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。(用修改病句)
  • 20. 按要求完成句子。
    1. (1) 山溪像绿玉带一样平静。(仿写比喻句)
    2. (2) 她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。(用加下划线的词语造句)
    3. (3) 薄球散裂了。(把句子写具体)
    4. (4) 老剃头师傅习惯用老掉牙的一把推剪。(修改病句)
    5. (5) 妈妈对庆龄说:“我明白了,我们的庆龄是个守信用的孩子。”(改转述句)
  • 21. 按要求写句子。
    1. (1) 即使我们仔细地观察、寻找,也能从极普通的事物中找到美。(修改病句)
    2. (2) 雨后,我们会看到地上有许多水洼,就有趣的镜子,映射着我们的脸。(用加下划线的词语仿写句子)
  • 22. 按要求写句子。
    1. (1) 你难道不是性子最慢的裁缝吗?(改为肯定句)
    2. (2) 老虎把墙抓了个窟窿。(改成被字句)
    3. (3) 方帽子  的  橱窗  他们  里  都是 (连词成句,并加上标点)
    4. (4) 我们要从小养成爱劳动的行为。(修改病句)
    5. (5) 这种手套不但舒服,而且有各种各样的款式。(用加下划线的关联词说一句话)
  • 23. 按要求写句子。
    1. (1) 它背着沉重的货船。(改为“把”字句和“被”字句)
    2. (2) 这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!(改为陈述句)
    3. (3) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。(缩句)
    4. (4) 在老师的教育下,他明确了学习态度。(用修改符号修改病句)
    5. (5) 蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐;小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦;

      ,告诉我。(仿写句子)

  • 24. 用修改符号修改下面的语段。

        今天我学了一篇课文“火烧云”,这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后,使我的心情久久不能平息。是啊!只有勤于动笔,善于观察才能写出这样优美的文章。

  • 25. 按要求改写句子。
    1. (1) 读一读,细细体会下面的句子,写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。

      ①有的还是花骨朵儿,马上就要开放了。

      ②有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

    2. (2) 我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(改成陈述句)
    3. (3) 不同的植物开花的时间不同。   植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。(用恰当的关联词语连成一句话)
    4. (4) 吃饱了的小虾显得十分特别自在。(修改病句)
  • 26. (2019三下·东莞期末) 按要求改写句子。
    1. (1) 阳光   草地   蝴蝶   小朋友    (运用所给的词语写出你想象到的画面)
    2. (2) 它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改为陈述句)
    3. (3) 请你围绕“妈妈的手”写一两句话。
    4. (4) 同学们在教室里朗读着大声地课文。(用修改符号修改病句)
  • 27. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。(缩句)
    2. (2) 在那一瞬间,决定把我知道的告诉大家。(修改病句)
    3. (3) 在宇宙的这一边,石头是没有生命的;在宇宙的另一边,它会不会像花朵一样开放,或者像人一样行走?(发挥想象,照样子写句子)
  • 28. 按要求写句子。
    1. (1) 山溪像绿玉带一样平静。(仿写句子)

      一样

    2. (2) 因为从来没有人肯把头交给我随便处置。(用带点词语造句)
    3. (3) 我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词语将两个句子连起来)
    4. (4) 我的表弟虽然很胆小,但是害怕理发。(修改病句)
    5. (5) 这肥皂泡被我吹起来了。(改为“把”字句)
  • 29. (2020三下·微山期中) 会学也会用。
    1. (1) 妈妈送给我五彩的红裙子一条。(用修改符号修改)
    2. (2) 牵牛花吹起来紫色的小喇叭。(仿写句子)
  • 30. (2019三下·商丘期末) 按要求写句子。
    1. (1) 校长夫人从锅里取出两个煮的鱼丸子。(改为"被”字句)
    2. (2) 远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。(仿写比喻句)
    3. (3) 老师号召班上的同学加入捐钱打井的行列。(用划线词写一句话)
    4. (4) 花瓣舒展开了。(把句子写生动、具体)
    5. (5) 鲁滨逊在海边上跑了大概差不多一整天。(修改病句)

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