①把自己的想法写下来 ②参加体育活动 ③学习自我暗示 ④自我解嘲
①批判既包括对外部事物的质疑、批评，也包括对自己的反思
②批判只针对事物本身，而不攻击他人
③批判要具有一定的建设性，能有效解决问题
④批判只是一味否定，不考虑他人的感受
①男女生各有所长，要学会欣赏对方 ②男女生各有不足，要善于学习对方
③男女生要相互尊重，相互体谅 ④男女生要学习对方，消除差异
①负面的情感体验对我们的成长也有意义
②负面情感带来不舒服，不愉快，是件坏事
③体验负面感受可以丰富我们的人生经历
④体验负面感受可以使我们的生命更加饱满丰盈
①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，这有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
①个人离不开集体 ②要竞争就不会有真正的合作
③集体中有竞争也有合作 ④各种竞争会影响人际交往
①集体的团结协作能使我们战胜一切困难，完成一切任务
②在集体中，每个成员都能享有公平发展的机会
③集体成员勇于承担责任是集体发展的必要前提
④集体的建设有赖于每个成员的自主行动、自我管理
①法律面前人人平等 ②法律对全体社会成员具有普遍约束力
③任何人触犯法律都要承担相应的法律责任 ④法律严惩国家工作人员
①一般说来，道德水平高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性
②道德和法律都是人们的行为规范
③法律和道德都由国家强制力保证实施
④相对于道德而言，法律是人们行为的底线
①按照交通标识骑自行车 ②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施
材料二：从“一五”普法到“七五”普法，我国法治宣传教育已走过30多个年头。青少年是国家和民族的未来，是法治建设的重要参与者和生力军，也是普法宣传的重要对象和群体。习近平总书记多次谆谆告诫全党全国要引导广大青少年“系好人生第一粒扣子”。青少年的法律素质如何，直接关系到青少年健康成长，关系到法治建设的未来。
