如图为人体消化、吸收的过程示意图.①~⑤分别表示不同的消化液.纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.下列有关叙述正确的是( )
① ② ③
试管编号 |
1 |
2 |
3 |
馒头碎屑或块 |
碎屑适量 |
碎屑适量 |
馒头块适量 |
唾液有无 |
2mL唾液 |
A |
2mL唾液 |
是否搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
保温 |
37℃水浴保温10分钟 |
||
加入碘液 |
2滴 |
2019年3月15日《央视3.15晚会》曝光了“李师傅虾扯蛋辣条”,辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用,某组员不禁要问:难道辣条不会对身体造成伤害吗?某兴趣小组就以仓鼠为研究对象设计一个实验,对这个问题进行探究。
(实验材料:辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等)
①提出问题:辣条会对仓鼠身体有伤害吗?
②作出假设:辣条会对仓鼠身体有伤害。
③制定计划与实施计划:
组别 |
实验材料 |
每次投放等量的鼠粮 |
4个月以后结果 |
甲组 |
各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 |
普通鼠粮 |
5只活动能力正常 |
乙组 |
普通鼠粮加水与辣条一起磨碎,再用微波炉烘干,制成掺入辣条的鼠粮(大小形状与原鼠粮一致) |
2只已经死亡3只活动能力弱 |
①该实验的变量是:,甲、乙两组实验中,起对照作用的是组(“甲”或“乙”)。
②每组用5只仓鼠,而不是只用1只的原因是。