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初中化学沪教版九年级上册 第1章第3节 怎样学习和研究化学

更新时间:2021-10-21 浏览次数:79 类型:同步测试
一、单选题
二、填空题
三、实验探究题
  • 16. 请你帮助小林同学完成“探究碱式碳酸铜(铜绿)的性质”实验的报告:

    [实验目的]探究铜绿的性质

    [实验用品]略

    [实验过程及现象记录]

    1. (1) 观察铜绿的颜色和状态等物理性质:铜绿是色粉末状固体.
    2. (2) 用药匙或纸槽分别取少量铜绿于两支试管中

      然后用胶头滴管向其中一支试管中逐滴滴加稀盐酸,观察到铜绿逐渐溶解,产生大量,并形成蓝色溶液

    3. (3) 将另一支试管在酒精灯的加热(选填“外焰、内焰或焰心”),一段时间后,观察到固体粉末逐渐变成色,且试管壁有出现,若把产生的气体通入澄清石灰水中,石灰水会变浑浊.
    4. (4) [实验结论]铜绿具有的化学性质是:

      铜绿能与反应;

    5. (5) 铜绿受热易分解,由分解的产物可推断出铜绿是铜在空气中与等发生复杂的化学变化生成的.
四、综合题
  • 17. (2019九上·柘城月考) 如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图,试回答下列问题:

    1. (1) 夹持镁带的仪器是:
    2. (2) 能说明镁带燃烧是化学变化的实验现象是
    3. (3) 实验完毕后,发现桌面被烫坏了,你能分析出现这种状况的原因可能是:
    4. (4) 写出这个反应的文字表达式
  • 18. (2020九上·芜湖月考) 小明通过学习“对蜡烛及其燃烧的探究”,最近对蜡烛燃烧、酒精灯燃烧、家庭使用的液化气燃烧等产生了兴趣,于是开始了系列实验。

    1. (1) 首先他发现三种物质的状态不同,蜡烛是,酒精是,液化气是(填“固体”“液体”或气体)。
    2. (2) 点燃液化气,观察到的主要现象有(填序号)。

      ①发出蓝色火焰;②燃烧后产生有刺激性气味;③发光、放热;④产生浓烟;⑤火焰分层

    3. (3) 用一支木筷迅速插入液化气火焰中片刻取出,观察到木筷表面出现的现象和蜡烛燃烧出现的现象相同:在最外层呈圆弧状黑斑,说明液化气燃烧的火焰也(填“是”或“不是”)分层的,温度最高,平时用水壶在液化气灶上烧开水应用液化气的加热。
    4. (4) 为了探究液化气燃烧后生成的产物,他将一只干冷的烧杯罩在液化气的火焰上方,烧杯内壁出现水雾。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。这说明液化气燃烧的生成物中一定含
    5. (5) 小明发现家用液化气燃烧有时在锅底会有黑色小颗粒产生,冷却后触摸有滑腻感,此颗粒是,产生的原因是

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