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安徽省蚌埠市2020-2021学年高一下学期语文期末考试试卷

更新时间:2021-09-26 浏览次数:70 类型:期末考试
一、现代文阅读(36分)
  • 1. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面的文字,完成下题。

    《红楼梦》共有五个书名:《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》《石头记》和《红楼梦》。《风月宝鉴》代表道学眼光,《情僧录》代表痴男怨女的口味,《金陵十二钗》代表“写女儿之书”的看法。《石头记》和《红楼梦》是两个最好的名字,也是读《红楼梦》最深入的两个角度。

    把眼光局限于“道学”,便把《红楼梦》当成“劝世文”或“意淫书”来读。以“情僧”来看的人,就把苏曼殊个人的遭遇告诉他,相信也会得来与读《红楼梦》同样的满足了。以“女儿之书”来看,大可以说它是《镜花缘》,不过文字写得好、人物画得真、结构更紧密。但简·奥斯汀的《傲慢与偏见》,不也文字好、人物真、结构严吗?她是聪慧明智的女作家,在包涵广摄的意旨上,却无论怎样都不够与曹雪芹相比了。

    《石头记》原是此书的本名,能代表《红楼梦》的中心意旨之一——欲望之斗争与生灭,但为什么曹雪芹终于选定了《红楼梦》为此书正名?第一,《石头记》此名好是好了,但读者无法一见此名,就可“望文”而“生义”,必须要读了此书,知道了关于那“石头”的寓言,方可略明。由石变玉、由玉变石的象征意义,亦不容易从此名而一目了然。第二,《石头记》一名,单调、无色彩,不大能表现出现实与空幻、入世与出世这正反两方面的涵旨,更不能显呈此书在“时间”上的主题。

    《红楼梦》却不同,“红”是颜色,“楼”是建筑,“梦”是虚幻,三字合在一起,把所有内容都尽包进去。“红”可以表示万花千彩的女子,见得到“色”。“楼”是现实中的“相”,摸得着的实体,有人工在其中而建成的“楼”,代表现实世界。“红楼”两字合起来,是“千娇百媚所居的世界”——大观园,或“金粉繁华”的世界——书中所云“烟柳繁华地、温柔富贵乡”,或如一位译者所说的,“红楼”就表示佛家所指的“红尘”——现实世界。这就有“色”有“相”了,是此书“实”“成”“有”的“正”的一面。

    “梦”却是虚也、空也,这是“反”的一面。“红楼梦”三字合起来,乃有实、有虚,有成、有幻,有有、有无,而“梦”又表示事物之易变。佛家说现实世间的“色”与“相”都是“幻”(梦),正因为一切都“无常”;何以无常,因有死、有灭、有散——都由时间的大限所决定。此名一看之下,可给人这三方面的意旨,所以最好、最切。

    (节选自胡菊人《小说红楼》,有删改)

    1. (1) 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
      A . 苏曼殊与贾宝玉都出家为僧,了解了苏曼殊的经历,就等于读了《红楼梦》。 B . 《傲慢与偏见》文字好、人物真、结构严,但其意旨的广度比不上《红楼梦》。 C . 小说中的石头是有寓意的,其“由玉变石”象征了小说的意旨之一,即欲望之斗争与生灭。 D . “红”就是指贾府众多的女孩子,“楼”就是指人工建成的大观园,“红楼”是“实”的,而“梦”则是“虚”的。
    2. (2) 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )
      A . 文章第一、二段先提出《红楼梦》的五个书名,然后分别指出《风月宝鉴》《情僧录》《金陵十二钗》这三个书名的局限性。 B . 文章详细阐述了《石头记》这个本名的优缺点,并对“红”“楼”“梦”三个字分别进行了阐释,来论证曹雪芹为何最终选定了《红楼梦》为此书正名。 C . 文章用“色”“相”“幻”“无常”等佛家用语来论证《红楼梦》这一书名的好处在于,能体现出这部小说“时间”上的主题。 D . .文章不止一处运用比较,将《红楼梦》与《镜花缘》《傲慢与偏见》进行比较,将《红楼梦》与《石头记》进行比较,最终论述了《红楼梦》这一名字是最好最切的。
    3. (3) 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
      A . 《红楼梦》有五个书名,可见这部小说有五个阅读角度,有五个主题,所以人们常说“读

      不尽的《红楼梦》”。

      B . 以宝玉和黛玉的恋爱为主,情有所求、求而不得、出家为僧,这应该是书名为《情僧录》

      的阅读角度。

      C . 很多人谈论这部小说,总会说“我喜欢史湘云”“我讨厌凤姐”等等,这应该是书名为《金陵十二钗》的阅读角度。 D . 小说中的贾府极尽荣华富贵,这体现了“红楼”的含义;最后贾家败落,“落了片白茫茫大地真干净”,这体现了“梦”的含义。
  • 2. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面的文字,完成下题。

    陈星弼:心有大我至诚报国

    半导体功率器件,是电能/功率处理的核心器件,更是弱电控制与强电运行之间的沟通桥梁,在“中国制造”向“中国智造”转型过程中,在民族电子信息产业发展中发挥着重要作用。陈星弼院士为此付出了数十年的心血与智慧,直到生命最后一刻,仍念兹在兹。

    2019年12月4日,这位被称作中国半导体功率器件领路人的科学家在成都去世,享年89岁。那条他常去实验室的路上,铺满了金黄的银杏叶,仿佛在怀念这位中国学人辉煌的科研人生,也似乎还在倾听他对我国功率器件取得进一步突破的梦想。

    “集成电路为电子信息时代奠定了基础,就像造房子一样。网络、云等都是重要的,但基石是微电子。”陈星弼在接受记者采访时这样介绍自己的研究,“关于电子信息的发展,有两个重要的问题:一个是如何发现新的发电方法,比如太阳能电池;另一个是如何节省电能,我们所做的工作就是节省电能。

    他想,人们希望功率器件耐压很高,接通时电阻很小,但它却有硅极限。如何实现突破呢?

    陈星弼研究了很多终端技术理论,逐渐形成了表面耐压层结构的想法。他不分白天黑夜,泡在实验室里,甚至自己出钱租设备,助手唐茂成和叶星宁协助他到沈阳电子部47所投片。经过多次试验,陈星粥和他的研究小组终于通过改变功率管的结构,实现了复合缓冲耐压结构(现称为超结器件)。

    超结器件导通电阻低,易驱动,速度快,引起学术界和企业界很大反响,被称作“功率器件的新里程碑”。

    这一发明的相关专利在全世界范围内已被引用超过550次,所产生的经济效益非常明显,英飞凌、意法半导体、仙童、东芝等公司都投入生产。根据法国半导体领城的一家市场调查公司的调查结果,超结功率器件将以10.3%的年复合增长率迅速增长。而超结MOS器件的应用也非常广泛,包括电脑电源、照明电源、液晶电视、光伏逆变器,以及医疗、电信、工业等多类电源都有它的“身影”。

    加拿大科学院院士、前院长、中国科学院外籍院士Jamal教授说:“事实上,在功率器件领域,他(陈星弼)曾通过出色的研究工作单枪匹马让中国的研究进入国际学术舞台。与我们现在的科研条件相比,他是在资源极其有限的情况下实现这一巨大成就的。

    然而,陈星弼对超结器件仍不满意,耿耿于怀的是它的缺陷。2000年后,他又发明了高K电介质耐压结构、高速IGBT、载流子导电的器件等,这使我国高压(功率)集成电路在一个新的、更先进的起点上起飞。

    “只有科学和教育发展了,国家才能振兴。没有科学教育,国家就会落后,落后就要挨打。”这样的感悟与陈星弼刻骨铭心的经历密切相关。1937年,战争阴云密布,不到7岁的陈星弼跟随父母离开上海,在连天的炮火中,踏上向西的逃难之路。大学毕业分配填写志愿表时,他真诚地表示要“到东北去、到西北去、到最艰苦的地方去”。

    陈星弼院士的一生,“心有大我、至诚报国”,也激励着广大科研工作者开拓创新,解决关键技术“卡脖子”问题,将科研人生融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流中。

    (摘编自2020年3月2日《光明日报》)

    1. (1) 下列对材料相关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
      A . 经历了童年的逃难之路,陈星弼领悟到科学教育兴国的重要性,大学毕业便要求分配到最艰苦的地方。 B . 为突破功率器件硅极限问题,陈星弼废寝忘食,反复实验,终于攻克了技术难关,发明了超结器件。 C . 超结器件虽然应用广泛,得到了世界认可,但依然有缺陷,为此陈星弼再次出发,并取得进一步突破。 D . 陈星弼一生致力于民族电子信息产业的发展,他和团队研究的新发电方法,产生了明显的经济效益。
    2. (2) 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
      A . 文章采用倒叙手法,以陈星弼的辞世开篇,表达了对传主的敬仰与缅怀之情,也使行文结构富于变化。 B . 文章详写超结器件的研究过程及应用价值,略写其后的突破,剪裁适宜,突出超结器件的里程碑意义。 C . 文章通过引用数据及他人评价,正面突出陈星弼取得的伟大成就,使得评述更显客观真实,具有说服力。 D . 文末点题,对陈星弼的一生给予高度评价,其对科研的追求和爱国情怀激励更多科研工作者开拓创新。
    3. (3) 陈星弼的半导体研究为什么能够取得创造性成果?请结合材料简要分析。
  • 3. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面的文字,完成下题。

    大卫·科波菲尔(节选)

    [英]狄更斯

    如今,我对世事已有足够了解,因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃,即使是现在,也不免使我感到有点儿吃惊。好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子,突然身心两伤,可居然没有人出来为他说一句话,我觉得这实在是咄咄怪事。没有一个人出来为我说一句话,于是在我十岁那年,我就成了谋得斯通——格林比货行里的一名小童工了。

    货行的房子又破又旧,涨潮时是一片水,退潮时是一片泥。它那些镶有护墙板的房间,我敢说,经过上百年的尘污烟熏,已经分辨不出是什么颜色了;它的地板和楼梯都已腐烂;地下室里,成群的灰色大老鼠东奔西窜,吱吱乱叫……我觉得,想成为一个有学问、有名望的人的希望,已在我胸中破灭了。过去所学的、所想的、所喜爱的,以及激发我想象力和上进心的一切,都将一天天地离我而去,永远不再回来了。凡此种种,全都深深地印在我的记忆之中,绝非笔墨所能诉说。

    经谋得斯通先生的安排,我成为了米考伯一家的房客。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人,一点儿也不年轻了。

    “眼下米考伯先生的困难,几乎要把我们给压垮了,”米考伯太太说,“到底是否能渡过这些难关,我不知道。要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间……”。

    是因为我过早地自食其力,米考伯太太弄不清我的年龄呢,还是由于她老把这件事放在心上,总得找个人谈谈,这一点我一直不太清楚。不过她一开头就对我这么说了,以后在我跟她相处的所有日子里,她一直就是如此。

    可怜的米考伯太太!

    我就在这座房子里,跟这家人一起,度过我的空闲时间。我整天都在货行里干活儿,从星期一早晨到星期六晚上,从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持。这一点,就像我渴望上天堂一样,脑子里记得一清二楚!

    星期六的晚上是我最高兴的时候——一方面是因为我回家时口袋里有六七个先令,一路上可以进那些店铺看看,琢磨琢磨这笔钱可以买些什么,这是件很适意的事;另一方面是那一天回家比平时早——可米考伯太太却往往对我诉说起最伤心的知心话来。星期天早晨也是如此,当我把头天晚上买来的茶或咖啡,放进刮脸用的小杯子里冲水搅动一番,然后坐下来吃早饭时,米考伯太太又会对我诉说起来。有一次,这种星期六晚上的谈话刚开始,米考伯先生就泣不成声,可是到了快结束时,他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南”来。我曾见过他回家吃晚饭时,泪如泉涌,口口声声说,现在除了进监狱,再也没有别的路了。可是到了上床睡觉时,他又计算起来,有朝一日,时来运转(这是他的一句口头禅),给房子装上凸肚窗得花多少钱。米考伯太太跟她丈夫完全一样。

    我想,由于我们各自的处境,所以我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊,虽然我们之间年龄差别大得可笑。

    “科波菲尔少爷,”米考伯太太说,“我不拿你当外人,所以不瞒你说,米考伯先生的困难已经到了最危急的关头了。除了一块荷兰干酪的皮儿外,“米考伯太太说,“食物间里真是连一点儿渣子都没有了。”

    “哎呀!”我很关切地说。

    我口袋里一个星期的工资还剩有两三先令,我赶紧掏了出来,真心实意地要求米考伯太太收下,就算是我借给她的。可是她吻了吻我,定要我把钱放回口袋,并说,这样的事她想也不能想。

    我请她说出要我帮什么忙。

    “我已经亲自拿出去一些银餐具了,”米考伯太太说,“悄悄拿了六只茶匙、两只盐匙和一对糖匙,分几次亲自送去当铺当了钱。米考伯容易动感情,他是决不肯去处理这些东西的。而我,已经去过很多次,所以,科波菲尔少爷,要是我可以请你……

    此后,几乎每天早上,在我上货行以前,都要出去干一次同样的事。

    最后,米考伯先生的困难终于到了危急关头,一天清晨,他被捕了,被关进塞德克的高等法院监狱。

    我搬到了另外租的一个小房间里。这个新寓所就在监狱大墙外不远的地方,我为此感到很满意。在新住所的这段时间里,我依旧一直在货行里干着普通的活儿,心里仍和开始时一样,感到不应该这样落魄,受这样的屈辱。我通常在6点钟起床,在去监狱探视前的这段时间,我就在街上溜达。我最喜欢溜达的地方是伦敦桥。我习惯坐在石桥的某个凹处,看过往的人们,或者趴在桥栏上,看太阳照在水面泛出万点金光,照到伦敦大火纪念塔顶上的金色火焰上。我不知道,当年,一个个从我面前走过的人里,有多少人已经不在了!现在,每当回忆起少年时代那一点点挨过来的痛苦岁月,我好像看到一个在我面前走着,让我同情的天真的孩子,他凭着那些奇特的经历和悲惨的事件,创造出了自己的世界

    (有删改)

    1. (1) 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
      A . 小说第二段从成为童工的大卫的角度,描写货行的地板、楼梯、地下室里的大老鼠,衬托他当时的心境。 B . 小说中两处划线的语句都运用了内心独白的手法来塑造人物,表现了大卫内心的孤独困苦和颓丧绝望。 C . 小说情节有缓急之妙,短时之事可用较长篇幅叙述,长久之事可一笔带过,文中典当的情节便体现这一特色。 D . 从米考伯太太的言语中能看出他们一家挣扎在被追债、当家产的困境中,但他们并未丧失对未来生活的期待。
    2. (2) 请概括米考伯先生的形象特点,并简要分析文中是如何刻画的。
    3. (3) 小说中有两个“我”,一个是成年后的大卫,一个是童年时的大卫,请分析这样讲述故事的好处。
二、古代诗文阅读(34分)
  • 4. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面的文言文,完成下题。

    张九龄,字子寿,韶州曲江人。七岁知属文,十三以书干广州刺史王方庆,方庆叹曰:“是必致远。”会张说谪岭南,一见厚遇之。擢进士,始调校书郎,为左拾遗。时玄宗即位,九龄建言:“臣谓选部之法,敝于不变。今若刺史、县令精核其人,则管内岁当选者,使考才行,可入流品,然后送台,又加择焉,以所用众寡为州县殿最,则州县慎所举,可官之才多,吏部因其成,无庸人之繁矣。故于用人不可不第其高下,高下有次,则不可以妄干,天下之士必刻意修饰,而刑政自清,此兴衰之大端也。”俄迁左补阙。九龄自才鉴,吏部试拔萃与举者,常与右拾遗赵冬曦考次,号称详平。始说知集贤院,尝荐九龄可备顾问。说卒,天子思其言,召为秘书少监、集贤院学士,知院事。会赐渤海诏,而书命无足为者,乃召九龄为之,被诏辄成。迁工部侍郎,知制诰。九龄文雅,为帝知。会范阳节度使张守佳以斩可突干功,帝欲以为侍中。九龄曰宰相代天治物有其人然后授不可以赏功国家之败由官邪也。遂止。九龄体弱,有想藉。故事,公卿皆搢笏于带,而后乘马。九龄独常使人持之,因设笏囊,自九龄始。后帝每用人,必曰:“风度能若九龄乎?”与严挺之、袁仁敬、梁升卿、卢怡善,世称其交能终始者。及为相,谔谔有大臣节,议论必极言得失。安禄山初以范阳偏校入奏,气骄蹇,九龄谓裴光庭曰:‘“乱幽州者,此胡雏也。”及讨奚、契丹败,张守理执如京师。

    九龄署其状曰:“穰苴出师而诛庄贾,孙武习战犹戮宫嫔,守理法行于军,禄山不容免死。”帝不许,赦之。帝后在蜀,思其忠,为泣下。病卒,年六十八,赠荆州大都督,曰文献。

    (节选自《新唐书·张九龄传》)

    1. (1) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
      A . 九龄曰/宰相代天治物/有其人然后授/不可以赏功/国家之败/由官邪也 B . 九龄曰/宰相代天治物/有其人然后授/不可以赏/功国家之败/由官邪也 C . 九龄曰/宰相代天治物/有其人然后授不可以赏功/国家之败由官/邪也 D . 九龄曰/宰相代天治物/有其人然后授/不可以赏功/国家之败由官/邪也
    2. (2) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
      A . 左拾遗,唐代谏官名,主要作用是捡起(皇上)遗漏的东西(政策决策失误),古代官职多以左官为上。 B . 吏部,中国古代官署,唐朝设吏、农、礼、兵、刑、工六部,吏部掌管官吏任免、考核、升降、调动等。 C . 孙武,我国古代伟大的军事家,著有《孙子兵法》,有关史料记载有孙子“吴宫教战斩美姬”的故事。 D . 谥,古代帝后、贵族、大臣或其它有身份地位的人死后,依据其生平事迹给出的具有评价意义的称号。
    3. (3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
      A . 张九龄富有才华,聪敏致远。他七岁能写文章,十三岁凭文章得到广州刺史王方庆的称赞,时贬岭南的张说也欣赏看重他。 B . 张九龄指陈时弊,恪尽职守。他指出当时选部的法则弊病在于不变,建言应考核当选者的才能品德,评定等级并选择使用。 C . 张九龄素有风姿,文雅友善。他用笏袋装笏板,皇帝任用新人也以他的风采为标准;别人写不了的诏书他起草即成;交友能始终如一。 D . 张九龄善于识人,先知先觉。他参与吏部选拔,能够鉴别人才,考核公平;看到安禄山态度骄慢,便知其会反叛,建议诛杀。
    4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①天下之士必刻意修饰,而刑政自清,此兴衰之大端也。

      ②故事,公卿皆搢笏于带,而后乘马。

  • 5. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面这首唐诗,完成下题。

    淮安览古

    姚广孝(明)

    襟吴带楚客多游,壮丽东南第一州。

    屏列江山随地转,练铺淮水际天浮。

    城头鼓动惊鸟鹊,坝口帆开起白鸥。

    胯下英雄今不见,淡烟斜日使人愁。

    [注]姚广孝(1335-1418)字斯道,苏州人。初为僧,名道衍,洪武中从燕王(即成祖)到北平,为心腹谋士。成祖即位,复姓,赐名广孝,授太子少师,参与编修《永乐大典》《太祖实录》,被称为“黑衣宰相”。

    1. (1) 下列对本诗的理解和赏析的一项是( )
      A . 全诗开篇,诗人就穿透时空,以开阔的视野,勾勒出了淮安“襟吴带楚”和“壮丽东南”的宏大格局。 B . 颔联“青山似屏,淮水如练”,运用比喻,把眼前之景描写得生动形象:山似屏风环绕,淮河如丝带铺向天边。 C . 颈联城头的鼓声惊动鸟雀,坝口的船帆飞起白鸥,淮安城山水依旧气象万千,诗人一味迷恋眼前的山水美景。 D . 全诗写的都是淮安的景、淮安的人,如淮水、古城、坝口、白帆、韩信,可见诗人当年对淮安的游览心得颇深。
    2. (2) 结合全诗内容,简要赏析作者怎样抒发思想感情的?
  • 6. (2021高一下·蚌埠期末) 补写出下列句子中的空缺部分。
    1. (1) 在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑,说:“”。
    2. (2) 《桂枝香·金陵怀古》一词中,词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉,未曾给当朝的人留下什么教训和反思的诗句是“”。
    3. (3) 《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是“”。
三、语言文字运用。(20分)
  • 7. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面的文字,完成下题。

    “志行万里者,不中道而辍足”。有志行走万里的人,一定不会中途            、停止前行的脚步,因为他们深知“行百里者半九十”。中华民族伟大复兴,            是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的,前进的道路上必然会遇到各种风险挑战,甚至有难以想象的            。我们现在正处在百年未有的艰难时候,这是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,这是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。特别要看到,( )今后一个时期,我们将面对更多            的外部环境,必须做好应对一系列新的风险挑战的准备。越是在这种时候,越应该激扬雄心壮志,只要我们不断提高机遇意识和风险意识,科学应变、准确识变、主动求变,勇于开顶风船,善于转危为机 , 就能实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
      A . 踟蹰不前  决不  洪水猛兽  穷山恶水 B . 踟蹰不前  决非  洪水猛兽  穷山恶水 C . 徘徊彷徨  绝非  惊涛骇浪  逆风逆水 D . 徘徊彷徨  绝不  惊涛骇浪  逆风逆水
    2. (2) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
      A . 新冠肺炎疫情全球大流行使世界百年未有之大变局加速演进,世界进入动荡变革期。 B . 世界百年未有之大变局被新冠肺炎疫情全球大流行加速演进,世界进入动荡变革期。 C . 世界进入动荡变革期,新冠肺炎疫情全球大流行使世界百年未有之大变局加速演进。 D . 世界进入动荡变革期,世界百年未有之大变局被新冠肺炎疫情全球大流行加速演进。
    3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
      A . 只要我们不断提高机遇意识和风险意识,准确识变、主动求变、科学应变,勇于开顶风船,善于转危为机 B . 我们只要不断增强机遇意识和风险意识,准确识变、科学应变、主动求变,勇于开顶风船,善于转危为机 C . 只要我们不断增强机遇意识和风险意识,主动求变、科学应变、准确识变,勇于开顶风船,善于转危为机 D . 我们只要不断提高机遇意识和风险意识,主动求变、准确识变、科学应变,勇于开顶风船,善于转危为机
  • 8. (2021高一下·蚌埠期末) 《红楼梦》是我国古代文学艺术的高峰,但也有其局限性。比如,在太虚幻境薄命司中,预示女子命运的簿册分成“正册”“副册”“又副册”等级,分级的依据不是才华和品德,而是家庭出身。请依据这个标准,将下列人物分别填入对应的簿册内。(只填序号)(5分)

    A.巧姐        B.晴雯       C.香菱      D.李纨     E.袭人

    ①正册:  ②副册:③又副册:  

  • 9. (2021高一下·蚌埠期末) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

    世界上的文字分为两大类,。不同于英文、法文等是表音文字,汉字是表意文字,也叫语素文字。组成语言的最小单位是语素,语素是最小的语音语义结合体。语素独立运用时是词,不独立运用时是构词成分。汉语中,例如“我回家吃饭”这句话中的五个汉字就是五个语素。不过也有例外的情况,一个语素由两个或多个汉字构成,例如“葡萄”“苜蓿”“琵琶”“乒乓”“牡丹”等都是双音节语素,“喜马拉雅”“奥林匹克”“白兰地”“噼里啪啦”“淅淅沥沥”等都是多音节语素,都只是一个音节,它们组合在一起才是一个语素。

四、写作(60分)
  • 10. (2021高一下·蚌埠期末) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    子光的妈妈想从小培养他的经济独立能力和节俭精神,从他五岁时,就让他自己捡矿泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11岁时,子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光说,他将来上大学,不需要家里掏一分钱。此事一传开,赢得街坊邻居普遍称赞。子光的父母也以培养儿子初见成效为荣。

    子光的同学景天很想向他学习,但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说:“子光妈妈的做法是不对的,培养小孩的捡废品的习惯,是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾,将来还能有什么大出息?我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向,绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。”

    班级计划围绕上述材料举行以“教育与成材”为主题的讨论会。子光妈妈的做法和景天妈妈的观点,哪个让你感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

    要求:结合材料,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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