①水在天然循环过程中实现了水的自身净化
②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
③水的天然循环为地球上的生物补充淡水资源
④水的天然循环是自然界中水分子运动的结果．
| 序号 | 事实 | 解释 |
| A | 吹大气球 | 气体分子间的间隔变大 |
| B | 液氧和氧气都能助燃 | 同种分子化学性质相同 |
| C | 水沸腾时掀起壶盖 | 分子大小随温度升高而增大 |
| D | 碘酒是混合物 | 由不同分子构成 |
材料1氯气在通常情况下为黄绿色气体，化学性质很活泼，能与多种金属和非金属直接化合，还能与水、碱等化合物反应。
材料2燃烧不一定要有氧气参加，任何发光、发热的剧烈的化学反应，都可以叫做燃烧，氢气可以在气中燃烧生成氯化氢（HCl）。
物理性质。化学性质。（各找出一点即可）
①凋节平衡螺母，使天平平衡
②将游码放在天平标尺的零刻度处，检查天平是否平衡
③称量物放在左盘，砝码放在右盘
④在两个托盘上各放一张相同质量的纸
⑤用镊子夹取砝码，最后移动游码，直到天平平衡
⑥记录砖码和游码的质量
⑦称量完毕，取下称量物，将砝码放回砝码盒，游码移回零处
提示：压强为相同面积下所受到的压力大小
| 温度/℃ | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 体积/mL | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 12 | 12 | 12 | 12 |
| 压强/kPa | 99.6 | 110.6 | 120.7 | 130.6 | 149.7 | 101.3 | 103.1 | 104.5 | 106.6 |
分析数据可知，其他条件不变：温度升高，气体压强；体积增大，气体压强。
提示：CO2气体易与NaOH溶液反应，部分与水反应
充分振荡后，甲、乙、丙中气体压强由大到小的顺序是，此时甲中和丙中瓶内气体的成分分别为和。
（进行实验）同学们按照教材中的装置进行了实验：
（收集证据）同学们观察到电极附近有产生，若一段时间后a中收集到10mL气体，则此时b中应该大约收集到了mL气体。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根燃着的木条，会观察到。
a．氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。
b．旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。
c．给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水 氢氧化钠+氢气+氯气。
（拓展运用）同学们查阅资料知道了水分解的方法Ⅱ：光解水法。我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“ 
”表示氢原子，“ 
”表示氧原子，“ 
”表示催化剂）
则水分解微观过程的正确顺序是（填序号）。上述过程中，不能再分的粒子是，保持水的化学性质的最小粒子是。
同学们不但探究了水的组成，得出正确结论，还对“科学探究与创新意识”的素养有了更深刻的认识和体会！
①发出蓝色火焰；②燃烧后产生刺激性气味；③发光、放热；④产生浓烟；⑤火焰分层
①在引水渠岸边堆放垃圾 ②向引水渠中排放工业废水
③在引水渠两岸植树 ④向引水渠中倾倒生活污水
若经过过滤后，所得河水仍有浑浊，其原因可能是。
