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浙江杭州余杭区2019-2020学年六年级上学期科学期末考试...

更新时间：2024-07-13 浏览次数：117 类型：期末考试
一、选择题(每小题只有一个选项是正确的，请把正确答案前的字母涂黑) (每小题2分，共40分)
二、判断题(把“对”或“错”的小框涂黑，每题1分，共14分)
三、作图题：(2小题分别为4分、2分，共6分)
四、科学探究题(每题10分，共40分)
  • 37. (2019六上·余杭期末) 如图所示，已知AOB是一根可以绕O点自由转动的木棒，B点下方挂着可以转动的轮子，绳子C点固定在地面上。

    1. （1） 当小科在F处向下用力拉绳子时，重物G会向运动。
    2. （2） 如果木棒能绕着O点转动，则O点就属于杠杆的点。
    3. （3） 在杠杆AOB中，B点到O点的距离等于A点到O点的距离，则杠杆AOB属于杠杆。
    4. （4） 上图中主要用到了（ ）两类简单机械。
      A . 杠杆和斜面 B . 杠杆和轮轴 C . 杠杆和滑轮 D . 斜面和滑轮
    5. （5） 已知重物G等于20N，如果不考虑摩擦力和轮子、绳子等自身重量，要拉动重物，小科至少需要（ ）的拉力。
      A . 5N B . 10N C . 15N D . 20N
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  • 38. (2019六上·余杭期末) 科学课上有个活动，要求用一张报纸、少量的胶带制作一座“桥”的桥面。桥面跨度不少于35厘米、宽度大于10厘米、能承载200克重的“车辆”。
    1. （1） 在设计桥梁时，我们首先要考虑桥的承重能力，下面几个因素中与桥面的承重能力关系不大的是（ ）。
      A . 桥面跨度 B . 桥面宽度 C . 桥墩数量 D . 桥墩高度
    2. （2） 小科同学先画了下面四种纸桥面的截面图，其中承重能力最弱的是（ ）。
      A . B . C . D .
    3. （3） 他们测试了不同厚度的纸桥面的承重能力，记录数据并绘制折线统计图。下面3幅折线统计示意图最能反映“厚度与承重”关系的是（ ）。

    4. （4） 纸“桥”桥面制作完成后，小科需要检测它能不能承载200克的“车辆”。检测时，下面几种材料中最便捷的是（ ）。
      A . 回形针 B . 小垫圈 C . 钩码 D . 小石块
    5. （5） 如图是小科制作完成的纸桥示意图。经检测，纸桥刚好能承载200克的“车辆”。老师又提出了更高的要求，请在原来的示意图中添加一些设计(在答题卷图中画出)，使纸桥的承载能力明显增加。

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  • 39. (2019六上·余杭期末) 小明用长导线绕制了一个电磁铁。他将电磁铁连入电路，如下图。

    1. （1） 下列四种物体中，可以作为电磁铁内芯的是（ ）。
      A . 塑料棒 B . 铝棒 C . 铜棒 D . 铁棒
    2. （2） 制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，最主要是为了让导线（ ）。
      A . 出现光泽 B . 产生磁性 C . 容易散热 D . 容易接通电流
    3. （3） 如果通电的电磁铁钉尖排斥指南针北极，那么它的钉帽部分（ ）。
      A . 一定是南极 B . 一定是北极 C . 可能没有磁极 D . 磁极无法判断
    4. （4） 下面做法中，可以增加电磁铁磁力的是（ ）。
      A . 增加一节电池 B . 增加一个灯泡 C . 增加导线长度 D . 增加一个开关
    5. （5） 小明认为：“在用导线绕制电磁铁实验中，逆时针或顺时针绕制线圈，对电磁铁没有影响”。你赞同他的观点吗？请说明理由。
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  • 40. (2019六上·余杭期末) 如图是生活在校园里的部分小动物。老师组织同学进行了观察。有位同学观察了其中一种小动物。记录如下：

    它的头上长有触角；身体上有三对脚：长有翅膀。

    1. （1） 小科同学说根据上面的观察记录无法判断是哪个小动物。请你说说为什么。
    2. （2） 小科同学还进行了分类，把麻雀单独归一类，其余5种小动物归一类。这样分类的依据是什么？
    3. （3） 小科同学在观察校园生物时，还发现了一种不知名的小动物。正确的做法是（ ）。
      A . 不予理睬，当作没看到 B . 把它画下来或拍照，再请教他人 C . 把它拍死 D . 把它捉住，我们自己饲养
    4. （4） 我们知道生物的多样性是人类生存与发展的基础。这里的多样性包含三个层次，指的是（ ）
      A . 生物、物种、生态系统 B . 物种、遗传、生态系统 C . 物种、遗传、生物群落 D . 生物、遗传、生态系统
    5. （5） 为了保护生物的多样性，国家采取了很多措施，下列措施中错误的是（ ）。
      A . 设立自然保护区保护珍稀生物 B . 大量捕杀珍稀生物的天敌 C . 禁止捕杀野生生物 D . 不随便放生外来生物
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